Самоподготовка в ДОУ: развиваем самостоятельность и корректируем речь

ГБОУ РМЭ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Козьмодемьянска для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

Провела: воспитатель

Павкина Л.И.

2013 г.

САМОПОДГОТОВКА.

Цели и задачи: создать все необходимые условия для занятия самоподготовки, соблюдать охранительно-педагогический режим, использовать средства поощрения, развивать навыки самостоятельной работы, учить их рациональным методам выполнения домашних задании; коррекция связной речи, коррекция активности внимания путём постановки вопросов, загадок.

Ход самоподготовки.

Оргмомент.

Рапорт дежурного.

Познавательная минутка. Воспитатель: Я загадаю загадку, а вы отгадайте её.

Что сильным быть, ловким, здоровым, весёлым не стоит есть чипсы и пить кока-колу. Съесть яблоко, сливы, лимон, апельсины - во фруктах и ягодах есть (витамины).

Вопросы к детям.

Для чего нужны витамины?

Можем ли мы без них жить?

Где они содержатся?

Рассмотрение рисунков и объяснение, что, где содержится.

(Ответы детей)

А теперь приступаем к чтению и выполнению задания по математике, но сначала повторим таблицу умножения в игровой форме.

Примеры на деление.

Индивидуальная работа с Юлей. Для тех, кто выполнил задание, ещё дополнительные примеры. Проверка на наличие ошибок. Дети меняются тетрадями и проверяют друг у друга.

Физкультминутка

Гимнастика для глаз:

Часто моргаем.

Круговые движения глазами.

Глазами изображаем 8.

Тёплыми ладонями массируем глаза.

Приступаем к выполнению задания по русскому языку.

Наводящие вопросы по теме.

Какую тему проходите?

На какие вопросы отвечают прилагательные?

Читаем текст упражнения.

Перескажите, о чём говорится.

Выполнение и проверка задания. По очереди читают и называют прилагательные в каждом предложении.

Физкультминутка.

Массажируем виски, за ушами, шею, плечи, локти, кисти.

«Веер» - упражнение для пальчиков.

Выполнение задания по биологии с 62-64.

Читаем про себя и отвечаем на вопросы:

Из чего состоит опорно-двигательная система?

Что образуют кости?

Что прикрепляется к скелету?

Что важно для формирования опорно-двигательной системы?

Таблица о влиянии физических упражнении на организм.

Влияет ли правильное питание на опорно-двигательную систему и вообще на весь организм.

Нужны ли витамины?

И запомните поговорку: «Мы едим, чтобы жить, а не живем, чтобы есть.

Подведение итога.

Цели достигнуты, дети хорошо отвечали на вопросы. Отметить лучшие работы. Спросить, что нового они узнали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39366-samopodgotovka