Сценарий праздника «День леса»

День леса.

Цель. Систематизировать и обогатить знания обучающихся о растениях и животных леса, закрепить навыки поведения в лесу.

Оборудование. Плакаты «Лес – наше богатство», «Лес – наш зеленый друг», «Леса – легкие Земли», слова Михаила Пришвина «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни», конверт, в котором листочек дерева и карточка с названием: береза, осина, дуб, клен, ива, черемуха, рябина, сосна, тополь, кузовки по количеству команд, картинки с изображением съедобных и несъедобных грибов, картинки с лекарственными растениями: подорожник, крапива, пижма, чабрец, чистотел, календула, ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха, набор карточек – пазлов: млекопитающие (звери), рыбы, птицы, насекомые.

Ведущий.Сегодня, 21 марта, во всем мире отмечается Международный день лесов или Всемирный день защиты лесов, который был основан в 1971 году и с тех пор отмечается ежегодно. Инициатором учреждения данного Дня выступила Европейская конфедерация сельского хозяйства на 23-й Генеральной Ассамблее в 1971 году, и эта идея была поддержана Всемирной Продовольственной и сельскохозяйственной организацией при ООН (ФАО).

А с 15 по 17 сентября 2019 года в нашей стране отмечался один из самых масштабных экологических праздников – Российские дни леса. К этому времени традиционно приурочены массовые лесопосадки и природоохранные акции в защиту леса.

Живой лес.

Я вчера узнал случайно,

Есть у леса одна тайна.

Оказалось, лес живой!

Дышит он, как мы с тобой.

Он не ест, но воду пьет,

И от этого растет!

И ему, как нам, ребята,

Солнце теплое приятно.

Лес страдает и болеет,

Разговаривать умеет!

Всех накормит он едой,

Потому что лес живой! И.Сеньчукова

Леса – это легкие нашей планеты. От их объема и состояния во многом зависит то, каким воздухом мы дышим. Кроме того, лес – источник неисчерпаемых богатств, он кормит, одевает, согревает и лечит.

Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в поход в лес. Но для начала давайте вспомним правила поведения в лесу и поиграем в игру «Если я приду в лесок».
Я называю действия. Если это правильно, то вы соглашаетесь и говорите "да, да, да", если неправильно, то все вместе кричим "нет, нет, нет"! 

Игра «Если я приду в лесок».
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет, нет, нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет, нет, нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да, да, да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да, да, да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет, нет, нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет, нет, нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да, да, да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да, да, да)

Ведущий.Молодцы, ребята! А теперь дружно с песней отправляемся в путь.

Все участники праздника исполняют песню.

Песня «У похода есть начало!»

У похода есть начало,
А конца походу нет.
Мы дорог прошли немало,
Но огромен белый свет.

Припев:
Ты никогда, пожалуйста,
На белый свет не жалуйся,
Он переполнен тайнами
Необычайными.

Но не сделаешь ни шагу,
Сразу выбьешься из сил,
Если стойкость и отвагу
В трудный путь не захватил.

Припев.

Пронесем мы через годы
Все, что начато с игры,
Наши дальние походы
И веселые костры.

Припев.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь — мы свои! С. Погорельский

Ведущий.Каккрасиво в лесу! Легко дышится. Отгадайте загадку, о чем она?

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Дерево)

Давайте назовем деревья, которые растут в лесу.

Игра «Это мой листочек». Ребята работают в группах. Каждой группе выдается конверт, в котором листочек дерева и карточка с названием. Нужно на каждую карточку правильно положить листочек. Например: береза, осина, дуб, клен, ива, черемуха, рябина, сосна, тополь.

Ведущий.Все справились с заданием хорошо. А у меня для вас есть еще загадки.

Догадайтесь, о чем мы будем говорить дальше?

Растет в лесу лесок,

Что влезет в кузовок. (Грибы)

Была удачною в лесу прогулочка:

На белом колышке — ржаная булочка. (Белый гриб)

Спрятались затейники

В молодые ельники,

Но легко найти ребят,

Елки их не заслонят:

На зеленом рыжина

Глазу издали видна. (Рыжики)

Дождь по лесу разбросал

Вкусные дары,

Кто проспал, тот отыскал

Пыльные шары. (Дождевик)

В белую крапинку красный колпак

Взял и надел среди леса чудак.

Мухи боятся того колпака,

Все сторонятся того чудака. (Мухомор)

Молодые ребята

Все рядком да рядом

Вокруг стола сели

Да шляпы надели. (Опята.)

Под осиною ребятки

Бегают — играют в прятки,

Где один покажется —

Там и другой окажется. (Подосиновики.)

Бежала лисица

К речке напиться,

Где махнула хвостом —

Там вырос гриб

Под кустом:

Лисичкина сестренка

В оранжевой юбчонке. (Лисичка.)

Шустрые ребятки

Натянули шляпки,

Шляпки на подкладке,

Скользкие да гладкие. (Маслята.)

Грозный стройный пан,

Владыка всем грибам,

Ему не знакома грусть.

Его называют... (груздь).

В бурой кепке

Белый крепыш,

Плечи расправил,

Ножки расставил,

В землю врос:

Кто б увидел —

С собой унес. (Боровик.)

В белой шляпе

Красивая дама.

Смотрит свысока —

Ручки в бока,

Богата и важна,

Да никому не нужна (Поганка)

С березой дружит он веками,

Они сплетаются корнями.

Надев из трубок шляпу-щит,

Он под березою стоит. (Подберезовик)

Разноцветные шляпки —

Дар лесных белоснежек —

Собирают в охапки

Для грибных сладкоежек. (Сыроежки)

Игра «Соберу кузовок». Ребята работают в группах. Каждой группе выдается кузовок, в который нужно собрать только съедобные грибы.

Ведущий.Почему некоторые грибы в ваш кузовок не попали? (Несъедобные, ядовитые).

Выходит Мухомор. Каждый из вас знает, что я не только красив, но и опасен, ведь мама не раз читала вам, что баба Яга варит из меня колдовское зелье.

Да, я гриб ядовитый, но в ряде случаев польза мухомора восполняет эту ядовитость с лихвой: им лечатся не только люди, но и лесные животные.

Вот какие недуги помогают вылечить свежие и сушеные мухоморы, польза которых доказана учеными – медиками: нарушения сна, успокаивает нервную систему, ангины и другие воспаления горла, связанные с простудой: компоненты мухомора действуют как антибиотик и быстро расправляются с болезнетворными микробами.

Я приношу пользу и животным. Время от времени меня поедают лоси, олени, медведи и белки.
Теперь вы знаете, что и от мухомора есть польза. Главное – соблюдать осторожность при использовании лекарств на его основе, чтобы не отравиться.

Ведущий.А мы продолжим разговор о пользе растений. Как одним словом можно назвать эту группу растений? (Картинка с лекарственными растениями: подорожник, крапива, пижма, чабрец, чистотел, календула, ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха).

Расскажите, что вы знаете о лекарственных растениях?

Лес, как сказочное царство,
Там кругом, растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке -
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения.
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться.
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения!

УРомашки, у аптечной, 
Появился друг сердечный:
Рысь лечила тонзиллит, –
Горло больше не болит.  

ВсехКрапивасогревает,
Как рукою, боль снимает.
Волк Крапивой будет бит, – 
У него радикулит.
«Кровь Крапива очищает, –
Мышка всех оповещает. –
Аскорбинки много в ней,
Я кормлю травой детей».

Одуванчик любят звери,
Помогать он всем намерен.
«Одуванчик лучший врач, –
Уверяет старый грач. –
Ослик им весной лечился,
Он, бедняга, простудился.
Из него чай заварил,
И в салат его крошил».

Подорожникпод ногами –
Землю застелил коврами.
Лапы им песец лечил,
И теперь зверь полон сил.

Петушок родных жалеет,
У него семья болеет.
Пижмы пук большой нарвал,
Курицам своим отдал.

Как-то у одной пиявки
Появились бородавки.
Чистотел её помыл - 
Бородавок след простыл. 

Ведущий.Спасиборебятам за интересный рассказ, а я предлагаю вам еще одну игру.

Игра«Звериный переполох».Ребята работают в группах. Каждой группе выдается набор карточек - пазлов. Нужно собрать картинку животного. Определить группу животного, основные его признаки. Например: млекопитающие (звери), рыбы, птицы, насекомые.

Ведущий.Молодцы! Все справились с заданием на отлично!

Ученик читает обращение М.М.Пришвина.

"Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять Родину”.

Все участники праздника выходят на сцену, исполняют песню о лесе.

Лесная песенка.

Шёл по лесу музыкант, трогая берёзы
Нотки на ладонь ему падали, как слёзы
Он их вместе собирал, собирал любую
И тихонько напевал песенку лесную.

ПРИПЕВ:
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.

Дятел песню так стучал на огромной ели
Даже волк её ворчал, слушая метели
Слышал каждый в ней своё, что ему милее
С песенкой зимой тепло, летом веселее.

ПРИПЕВ:
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да.

Повторял её родник, по камням сбегая
В сердце леса он проник, с песенкой играя
Её знают все цветы, ветер над лугами
Повторяй её и ты хором, вместе с нами.

ПРИПЕВ:
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.

Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да.

Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла
Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла
Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла
Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла.

Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393804-scenarij-prazdnika-den-lesa