Сюжетно-ролевая игра «Больница»: конспект для средней группы «На прием к врачу

Методы и приемы

Действия воспитателя

Действия детей

Словесный (загадывание загадки)

Ребята посмотрите, какой у меня красивый чемодан. Вы узнаете кому он принадлежит, если отгадайте загадку.

«Кто халат белый надел, градусник поставил всем таблетки пить велел, и рецепт оставил?»

Это доктор!

Наглядный

Этот чемодан принадлежит доктору. А как вы думаете, что в нём находится?

Ребята, хотите посмотреть эти инструменты?

Назовите их.

Молодцы.

А как вы думаете, в какую игру мы сейчас с вами будем играть?

В нем лежат инструменты и лекарства, которые нужны врачу для работы.

Хотим!

Фонендоскоп, шприц, градусник, шпатель…

Мы будем играть в больницу!

Посмотрите, какие грустные наши куклы. Что с ними случилось?

Вспомните, как называют врача который лечит детей?

А каких вы ещё врачей знаете?

Может быть они заболели?

Доктор, который лечит детей, называется педиатр.

Еще есть врачи: лор, хирург, терапевт.

А с кем вы ходили к врачу, когда болели?

С мамой. С бабушкой.

С папой.

Вот и наших кукол нужно отвести в больницу на приём к детскому врачу, педиатру.

Давайте сделаем физ. минутку, а затем распределим с вами роли.

Практический

«Улыбнитесь»

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели - встали, сели - встали

И на месте побежали.

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения.

Давайте выберем с вами доктора и медсестру.

Предлагаю выбрать: медсестру в регистратуру и фармацевта в аптеку, остальные пациенты, с больными куклами.

Проходите в регистратуру, берите карточки в и занимайте очередь к врачу.

Воспитатель объясняет каждому его роль. Дети расходятся по своим игровым зонам (аптека, больница, регистратура). Надевают халаты, готовят свои «рабочие» места.

Диалог в регистратуре.

Здравствуйте! Называет Ф. И., адрес. Запишите пожалуйста на прием к детскому врачу.

Регистратор выдает карту больному.

В поликлинике начинается прием. Воспитатель напоминает «пациентам», чтобы те заняли очередь к врачу. Прежде, чем войти в кабинет, нужно постучать в «дверь». Войдя в кабинет, поздороваться рассказать, что болит у вашей дочки или сына?

Диалог в больнице больного и доктора.

П: Здравствуйте.

Д: Здравствуйте, что болит у вашей дочки?

П: у неё высокая температура, болит голова.

Д: не беспокойтесь, сейчас я осмотрю её и назначу лечение.

Воспитатель следит за тем, чтобы дети не забывали говорить «спасибо и до свидания».

Ребёнок в роли доктора, осматривает пациента, просит медсестру выписать рецепт и предлагает приобрести лекарство в аптеке.

Поликлиника закрывается: уже поздно, пациентов не осталось, всех приняли. Врачи снимите халаты и расставьте по местам медицинское оборудование. Вот теперь у нас в группе полный порядок.

Словесный

Ребята, как можно сберечь свое здоровье, и что для этого нужно делать?

Для того, чтобы сберечь свое здоровье, нужно делать зарядку, кушать овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе.

Ребята, в какую игру вы сегодня играли? Что вам понравилось больше всего в нашей ирге?

Мы играли в больницу.

Нам понравилось брать карточки в регистратуре и ходить в аптеку.