Разработка урока «Форматирование документа»

Урок по информатике

"Форматирование документа"

Тема: «Форматирование документа (форматирование абзаца, форматирование символов)» 

Цели:

Образовательные цели урока:

познакомить учащихся с основными операциями форматирования документов;

отработка навыков работы по форматированию документа.

Развивающие цели урока

формирование приемов логического мышления, развитие интереса к предмету;

развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся знания на практике.

Воспитательные цели урока

формирование самостоятельности при выполнении практической работы и ответственности при работе с ПК;

воспитывать аккуратность.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере. 

Ход урока: 

1. Организационный момент. Мотивация. (5 мин.)

В чем на ваш взгляд заключается важность изученной темы?

(Пригодится в дальнейшем при написании рефератов, курсовых и дипломных работ.)

Где вам пригодятся знания текстового редактора Word?

(При обучении в вузах, при деловой переписке и подготовке документов.)

2. Вопросы по пройденному материалу. 

1. Что называется текстовым редактором и для чего он служит? 
2. Возможности текстового редактора Word. 
3. Перечислить основные элементы окна текстового редактора. 
4. Чем отличается ТР от ТП? Привести примеры.
5. Какие способы вы знаете для запуска ТП ?? 
6. Какие форматы страниц существуют? 
7. Какие параметры мы устанавливаем во вкладке «Параметры страницы» 

8. Что нужно сделать с текстом прежде всего для дальнейшего изменения?

9. С помощью какой пиктограммы можно запустить ТП ?

3. Объяснение новой темы «Форматирование документа» с использованием мультимедийного проектора.

Разметкой страницы мы занимались на прошлом уроке. Сегодня мы рассмотрим форматирование символов и абзацев.

Шрифты. Форматирование символов.

Основные характеристики шрифтов.

1)Название(Arial, Times New Roman, TimesET, Symbol...).

2) Тип шрифта(универсальный, готический, декоративный, “под рукопись”, старославянский...).

Times New Roman Cyr - шрифт с засечками на концах символов.

Arial Cyr - шрифт без засечек (рубленый).

Шрифт Symbol содержит буквы греческого алфавита и разнообразные математические знаки.

3)Стиль(обычный, полужирный,курсив, подчеркнутый).

4)Размер (кегль) — средняя высота символа, измеряется в пунктах (пт).

1 пт = 1/72 дюйма = 0,353 мм.

5)Эффектыдополнительные признаки шрифта (верхний и нижний индексы, цвет, окаймление, тени, перечеркивание и т.д.)

Гарнитура - набор шрифтов определенного типа, но разных стилей и размеров.

Форматирование символов включает:

• изменение шрифта;

• изменение размера шрифта;

• изменение стиля (полужирный, курсив, подчеркнутый, обычный);

• изменение цвета символов;

• добавление верхних или нижних индексов;

• задание межсимвольных интервалов (разреженный или уплотненный) и т.д.

По умолчанию при запуске WORD для нового документа устанавливается шрифт Times New Roman, размер шрифта 12 пунктов, начертание обычное, подчеркивание отсутствует, цвет - авто (черный), эффекты отключены.

Форматирование символов можно выполнять, использовав кнопки форматирования символов:

или выбрав в меню Формат, Шрифт.

В этом окне три закладки: Шрифт, Интервал, Анимация, охватывающие все заложенные в WORD характеристики шрифтов, включая и установки по умолчанию.

Закладка Шрифт кроме уже разобранных характеристик позволяет:

включить для выделенного фрагмента новые виды подчеркивания (пунктиром, двойной чертой и только слова, минуя пробелы;

использовать эффекты:

зачеркнутый (в том числе, двойной чертой) текст;

установка верхнего или нижнего индекса при наборе простых формул;

создание “скрытого”, т.е. видимого только в режиме обычного просмотра, текста;

выделение цветом с помощью распахивающейся палитры ЦВЕТ;

замену строчных букв выделенного фрагмента на прописные или малые прописные;

придать символам объем с помощью тени.

Закладка Интервал позволяет установить расстояние между символами (обычный, разреженный, уплотненный), а также смещение символов вверх или вниз относительно базовой линии строки.

Закладка Анимация позволяет выделить текст с помощью эффектов анимации. Этот способ выделения можно использовать только для электронных документов.

Кнопка По умолчанию служит для занесения сделанных изменений в шаблон Обычный, чтобы в дальнейшем они могли использоваться по умолчанию.

Форматирование абзацев

Выравниваниеабзацев можно выполнить по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине (двустороннее выравнивание) с помощью кнопок выравнивания:

Задание абзацных отступов:

Оформление первой строки абзаца – один из способов его зрительного выделения. Отступ первой строки бывает двух видов: висячий отступ и красная строка. В отличие от привычной для нас красной строки при висячем отступе первая строка абзаца нависает над остальными. Отступ первой строки, если он создается, делают размером в 3-4 средних символа текста.

Надо отметить различие понятий “красная строка” и “отступы”. Установленный размер красной (или висячей строки) распространяется только на первую строку абзаца. Отступ же действует на все строки абзаца, и размер красной (или висячей) строки отсчитывается от установленного отступа.

• с помощью кнопок ;

• с помощью горизонтальной линейки;

• нижний треугольник - левый отступ;

• верхний треугольник - красная строка;

• нижний треугольник справа - правый отступ;

• с помощью меню Формат, Абзац ввести отступы в полях Слева, Справа, Первая строка. В поле На: задать точную величину для красной строки.

Интервал между строками:

1) выбрать в меню Формат, Абзац, Отступы и интервалы,

2) в поле Междустрочный указать нужный интервал (одинарный, полуторный, двойной и т.д.). Если выбран интервал точно -указать значение в “пунктах”;

3) в поле Интервалы перед и после укажите значения в “пунктах” между абзацами.

Положение на странице:

Выберите в меню Формат, Абзац, Положение на странице:

• С новой страницы – если абзац обязательно должен начинаться с новой страницы;

• Не отрывать от следующего – если данный абзац должен располагаться на одной странице со следующим абзацем;

• Не разрывать абзац – если абзац целиком должен располагаться на одной странице;

•Запрет висячих строк – чтобы не отрывать одну строку от абзаца.

4. Закрепление новой темы на практике. 

Для закрепления материала используется заранее подготовленный раздаточный материал. Работу на компьютере можно организовать в парах либо каждый по 10 минут. Тогда, пока одни будут работать за компьютером, другим можно предложить какое-нибудь другое задание, например задания теста.

5. Тестирование. ( Задания теста содержат материал изученный ранее и

6. Итог урока

Подведение итогов работы на уроке

Провести анализ урока

Выставить оценки за работу на уроке

Задание на дом: п. 3.4 (учебник)

Найти и принести документ, содержащий различные виды форматирования;

Выучить основные операции по форматированию документов.

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися

На уроке учащиеся закрепляют полученные ранее по теме знания, выполняя практические и теоретические задания и получают новые знания. В зависимости от правильности и полноты выполненных заданий выставляются оценки.

Урок подготовила:

учитель информатики МКОУ «Которская ООШ»

Осинскова Марина Николаевна

Тест по теме “ Текстовый процессор MS WORD”.

WORD – это…

А) текстовый процессор
Б) Текстовый редактор
В) Программа, предназначенная для редактирования текстового документа.

Какого способа выравнивания нет в WORDЕ.

А) выравнивание по левому краю
Б) выравнивание по правому краю
В) выравнивание по высоте

3. Как удалить фрагмент текста?

А) установить курсор в нужное место текста и нажать клавишу ENTER
Б) выделить фрагмент текста и нажать клавишу DELETE
В) выделить фрагмент текста и нажать клавишу Insert

4. Форматирование шрифта это…

А) процесс оформления символа
Б) процесс оформления страницы
В) изменение параметров введенных символов

5. Какой из перечисленных ниже параметров не относится к параметрам абзаца:

А) ширина
Б) отступ в первой строке
В) кегль

6. Форматирование текста – это…

А) исправление текста при подготовке к печати
Б) изменение параметров введенных символов
В) процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа

7. В текстовом процессоре при задании параметров страницы устанавливаются:

А) гарнитура, размер, начертание
Б) отступ, интервал
В) поля, ориентация

8. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

А) слово
Б) пиксель
В) абзац
Г) символ

9. В процессе редактирования текста изменяется:

А) размер шрифта
Б) параметры абзаца
В) последовательность символов, строк, абзацев

11. В текстовом процессоре основными параметрами при задании параметров абзаца являются:

А) гарнитура, размер, начертание
Б) отступ, интервал
В) поля, ориентация

12. В текстовом процессоре выполнение операцииКопирование становится возможным после:

А) сохранения файла
Б) установки курсора в определенное положение
В) выделения фрагмента текста

13. Как активизировать Главное меню

А) щелчком мыши по кнопке Пуск
Б) щелчком мыши по рабочему полю
В) нажатием клавиши ENTER

14. Абзацем в текстовом процессоре является…

А) выделенный фрагмент документа
Б) строка символов
В) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши ENTER

15. Может ли заголовок располагаться в конце страницы?

А) да
Б) нет
В) иногда

16. При печати документа на второй странице печатается несколько строк. Какие параметры документа необходимо изменить, чтобы документ умещался на одной странице?

А) изменить начертание шрифта
Б) уменьшить интервал между строками
В) увеличить размер полей страницы

18. Основными элементами окна тестового процессора являются:

А) строка заголовка, строка меню, панель инструментов, панель форматирования, рабочее поле, полоса прокрутки
Б) строка заголовка, рабочее поле
В) панель инструментов, палитра, рабочее поле

19. Чтобы сохранить текстовый документ в определенном формате, необходимо задать:

А) размер шрифта
Б) тип файла
В) параметры абзаца

Ответы на тест

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393865-razrabotka-uroka-formatirovanie-dokumenta