Образ праздника

Конспект урока истоки по разделу: «Образ» Тема: «Образ праздника».

Класс: 2

Цель: осмысление духовно-нравственного образа праздника Великой Победы;

приобщение учащихся к Истокам Великой Победы.

Задачи:

воспитание патриотических чувств: уважение к старшему поколению, чувство гордости за своё Отечество.

формирование навыков самостоятельной работы учащихся с источником информации;

развивать познавательную активность, коммуникативные навыки и творческие способности на примерах жизни святых покровителей;

Оборудование: мультимедиапроектор, бумажное «солнышко», конверты с рисунками детей на военную тему, фотографии членов семьи: участников ВОВ; иллюстрация военного парада, праздничного салюта, встреча поколений, мирное время; карточка для работы группы,

музыкальное сопровождение «День Победы» автор В.Харитонов, композитор Д.Тухманов, запись хронометра;

Инструментарий: учебник «Азбука истоков» 1 класс, презентация

Методы и активные формы обучения: обучение в содружестве, работа в группе, ресурсный круг.

Ход урока.

Парты расставляются в один общий круг. Ребята садятся в круг лицом друг к другу.

1. Этап присоединения к классу.

- Дорогие ребята, я рада общению с вами. Улыбнитесь и пожмите друг другу руки. Возьмите ваши солнышки в руки. Закройте глаза. Пусть солнышко проникнет в вас. У вас хорошее настроение. Солнышко согревает ваши руки, тело, душу. Вы ожидаете чего-то нового.

2. Присоединение к изученному материалу.

- Вспомните, что означают слова: Родина. Родная земля. Отечество? ЗащитникОтечества?

- А какую работу выполняют защитники Отечества? А вас можно назвать Защитниками Отечества?

3. Целеполагание.

- Ребята, а вы любите праздники?

- Какие праздники отмечают в вашей семье?

- Какие чувства мы испытываем на празднике?

Продолжите фразу: праздник бывает какой? ….., …….

- Откройте конверт на столе. Посмотрите на рисунки ребят и скажите, о каком празднике мы будем сегодня говорить?

(ребята рассматривают картинки и отвечают на вопрос)

- Какова цель нашего урока?

Наша главная цель - познакомиться с праздником Великой Победы.

4. Наполнение смыслом социокультурных категорий.

-Что вы знайте об этом празднике? (ответы детей)

- Скажите, почему праздник День Победы – это торжественный праздник для всех?

- Послушайте отрывок стихотворения А. Усачёва «Что такое День Победы?» в исполнении ….. (чтение отрывков стихтворения наизусть подготовленными учениками)

- Что такое День Победы?

День Победы - это праздничный парад. (На доске появляется иллюстрация парада).

День Победы - это праздничный салют. (На доске появляется иллюстрация салюта).

День Победы – это встреча родственников. (На доске появляется иллюстрация).

День Победы – это значит нет войны. (На доске появляется иллюстация мирного дня).

(звучит припев из песни «День Победы», автор В.Харитонов, композитор Д.Тухманов).

- Скажите, почему праздник День Победы – это праздник «со слезами на глазах»?

-Посмотрите и послушайте, как то было?

Слайд 1.

Комментарий: 22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла.

Слайд 2.

Комментарий:Нелёгким был путь к победе. Бои шли на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград.  Вся страна от мала до велика встала на защиту своего Отечества.

Слайд 3.

Комментарий: Миллионы людей трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов.

Слайд 4.

Комментарий:  И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин.

Слайд 5.

Комментарий: Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май.

Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы.

Слайд 6.

Комментарий: Парад Победы на Красной площади принимал маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков.

-Рассмотрите иллюстрацию в учебнике на стр. 85. Какие чувства вы испытывайте, глядя на эту илюстрацию?

Владислав Жуков «ПАРАД  ПОБЕДЫ»
День торжественный, 
Праздник светлый —
Вот триумф в жестокой войне.
Принимает парад Победы
Маршал Жуков на белом коне.

Слайд 7.

Комментарий: В этом году мы будем отмечать 75 лет со дня Великой Победы. Вспомните добрым словом своих дедов и прадедов, всех тех, кто принёс нам победу.Объявляется минута молчания.

5. Работа в тройках.

- Мы с вами наследники наших предков, защитники Родины. Поднимите руки, кто из вас хочет  быть  защитником Родины?

Вам нужно выбрать те качества, которыми обладают  защитники Родины.

(учащиеся выбирают из предложенного списка и выступают от групп)

-Как вы думаете, чтобы стать настоящим защитником Родины, что для этого нужно делать уже в вашем возрасте? ( Хорошо учиться, любить родителей, заниматься спортом, беречь природу, гордиться героями!)

6. Традиции. Слайд 8

- Знакомы ли вам эти кадры?

- Что такое «Бессмертный полк»?

Бессмертный полк — российское движение в память об участниках Великой Отечественной войны, тех, кто погиб, умер в мирное время от ран и старости. «Бессмертный полк» позволяет ныне живущим россиянам воздать дань уважения тем, кто защищал Родину.

- Принимали ли вы участие в шествии «Бессмертного полка»?

- «Нет в России семьи такой,

Где б не был памятен свой герой»

- Поднимите фотографии ваших родных, участников Великой Отечественной войны.

(Выступление ученика. Отрывок из стихотврения « Красоту, что дарит нам природа...»

Алексей Сурков)

За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.

Слайд 9

- Наших земляков можно было встретить на всех фронтах Великой Отечественной войны. Они защищали Москву и Сталинград, Одессу и Севастополь, освобождали Киев и Минск, штурмом брали  Берлин. Высокого звания Героя Советского Союза удостоилось свыше 140 человек, десятки тысяч были награждены орденами и медалями. 

Слайд 10.

Согласно указу президента, 2020 год станет Годом памяти и славы.

«Победа была и остается одной на всех».Мы примем активное участие в данных торжествах.

7. Ресурсный круг. (слово передается обучающимся взглядом)

- Что я вижу, когда говорим слова «Великая Победа»?

Я вижу…… (ветеранов, красную площадь, парад)

- Что я слышу, когда говорим слова «Великая Победа»?

Я слышу….(салют, песни, стихи)

- Что я чувствую, когда говорим слова «Великая Победа»?

Я чувствую ……(гордость, уважение…)

8. Рефлексия

На сколько интересно было работать на уроке?

Приятным ли было общение?

Домашнее задание: нарисуй салют к празднику Победы.

Источники информации:

А. Усачев «Что такое День Победы?»

https://rustih.ru/andrej-usachev-chto-takoe-den-pobedy/

А. Сурков «Красоту, что дарит нам природа»

https://rustih.ru/aleksej-surkov-krasotu-chto-darit-nam-priroda/

Детские рисунки о войне: https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=20121&source=wiz

Иллюстрации парад, салют, встреча с ветеранами, мирное время:

https://www.yandex.ru/search/?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%20%D0%B8%20%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%82%209%20%D0%BC%D0%B0%D1%8F&lr=20121&clid=2242348

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394040-obraz-prazdnika