Занятие на тему «Знакомство с буквой и звуком с»

Тема:Зима.Знакомство с буквой и звуком с.

Цели:познакомить с буквой и звуком с, учить писать печатную букву с; развивать и обогащать речь ;воспитывать интерес к зимним забавам.

Речевая разминка
Чистоговорка:
Ра-ра-ра, ра-ра-ра –
На дворе у нас…(гора).
Ру-ру-ру, ру-ру-ру –
Собирайте детвору.
Ры-ры-ры, ры-ры-ры –
Покатаемся с горы.
Ра-ра-ра, ра-ра-ра –
Очень рада детвора.
Скороговорка:
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках.
Учитель: Дети! Вы догадались, о каком времени года мы сегодня поговорим?
Дети: О зиме.
Учитель: Послушайте стихотворение о зиме.
Зима
Что ты щиплешься, зима?
Или ты сошла с ума?!
Не сходила я с ума –
Побелила я дома.
У меня немало дела:
Все деревья приодела;
Все заснежила кусты;
Все поля – белы-чисты.
Я тебя щипнула в шутку,
Ты постой со мной минутку:
Погляди – снега легли…
Ну-ка, зиму похвали!
(А. Кондратьев)
Учитель: Ребята, за что мы можем похвалить зиму?
Дети:Она укрыла землю белым снегом.
– Кругом стало чисто и красиво.
– Скоро праздник – Новый год.
– Зима подарила детям забавы и развлечения…
Учитель: Давайте назовем зиму ласковыми словами.
Дети: Зимушка, красавица, затейница, волшебница, хозяюшка.
Учитель: А за что можно зиму поругать?
Дети: На улице холодно, нет корма для животных, все дороги замело, дни стали короче. Приходится надевать слишком много одежды. Люди часто простужаются и болеют.

Игра «Четвертый лишний»
Учитель медленно произносит слова:
1) Январь, апрель, декабрь, февраль.
Дети: Апрель – весенний месяц, а остальные – зимние.
Учитель: Назовите зимние месяцы по порядку.
Дети: Декабрь, январь, февраль.
2) Хлопушка, шарик, кубик, гирлянда.
Дети:Кубик – это игрушка, остальное – предметы для новогоднего праздника.
3) Санки, коньки, валенки, лыжи.
Дети: Валенки – это обувь, а остальные – предметы для зимних развлечений.

Загадки зимних месяцев:
Учитель: Какой месяц рассказал о себе так: «Среди братьев-месяцев я самый старший, самый мудрый. Зиму начинаю, год замыкаю! Обычно я начинаю зиму крепкими морозами. Есть у меня красивые и легкие пороши, есть и метели, есть и долгие, густые снегопады. Я – самый пасмурный месяц в году. За это меня прозвали – хмурень».
Дети: Декабрь.
Учитель: А что могли бы рассказать о себе другие зимние месяцы?
Желающие рассказывают от лица января и февраля. Если у детей возникнут затруднения, можно сначала выяснить с ними особенности этих месяцев.
Дети: Я – Январь, с меня начинается новый год, поэтому я самый радостный месяц в году. Я люблю рисовать на окнах узоры, люблю строить ледяные дворцы. Мне нравится морозить людей, они начинают топать ногами и хлопать руками.
Я – Февраль. Люблю дуть со всей силы, заметать все пути и дорожки. У меня тоже есть праздник – День защитника Отечества. А еще я приближаю весну, увеличиваю день и уменьшаю ночь.

Физминутка «Лепим мы Снеговика»  

 Работа с диском( диск к Азбуке по программе «Школа России»)

Просмотр мультфильма

-О ком вы посмотрели мультфильм? Назовите первый звук в его имени.

Работа с картинками.

-В каких словах ещё встречается звук с?(светофор,слон,лиса,лисёнок,сын,самокат,сосна) Где он находится?(в начале, середине, конце)

Ребята ,как вы думайте, с какой буквой мы с вами познакомимся на занятие?

-Правильно с буквой эс.
Работа в тетради

*Штриховка буквы

Пальчиковая игра «Снежки»

*Письмо буквы в тетради

Чтение слогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394048-zanjatie-na-temu-znakomstvo-s-bukvoj-i-zvukom