- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий общешкольного мероприятия для 8-9 классов «Мисс Осень»
СЦЕНАРИЙ ОБЩЕШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«МИСС ОСЕНЬ – 2013»
Для учащихся 8-9 классов
Подготовила:замдиректора по ВР ГБОУ ООШ №23
г.о. Чапаевск Самарской области
Братушкина У.С.
Ведущий 1: Вот снова осень! Золота круженье,
В груди неповторимое волненье,
Дожди стучат по потемневшим крышам,
И щебет птиц совсем уже не слышан.
Как хорошо в такие вечера
Отдохнуть в приветливой компании.
Ведущий 2: Добрый день дорогие друзья! Мы начинаем конкурс «Мисс Осень 2013»
Сегодня красота здесь правит бал.
Она, вступив во всем своем величии
На эту сцену, озарит весь зал
Ведущий 1. Ах, сколько красавиц
Собралось сегодня!
Есть западный вкус
И манера востока,
Прекрасные дамы Шекспира и Блока,
Мадонн, балерин, Незнакомок портреты…
А где идеал? Да стандарта-то нету!
Ведущий 2. А идеал сегодня будет выбирать наше уважаемое жюри
Везде есть хорошие люди.
Их много, что ни говори.
На этот раз судить вас будет
Сверхобъективное жюри!
(Представление жюри)
Ведущий 1 представляет жюри______________________________________
Ведущий 2. А теперь , давайте поприветствуем самых красивых, самых умных и неповторимых наших участниц!
Дефиле. Выход участниц.
Ведущий 1. На сцену вышло обаяние.
Плюс юность, привлекательность,
Веселье и умение.
Смекалка, оптимизм.
Пусть с вами обязательно идут они всю жизнь!
Ведущий 2. Итак, мы начинаем наш конкурс. Пожелайте успеха участницам конкурса. А мы желаем, чтобы наш конкурс принес вам хоть немного радости и веселых минут. И как вы понимаете, без вашей поддержки нам никак не обойтись.
Ведущий 1.
Дорогие болельщики!
Вы ладоши для них не жалейте,
Пусть овации в зале гремят
За своих девчонок «болейте» -
Аплодисменты жюри убедят!
Ведущий 2. Приветствием начинается день или разговор. Приветствие – обычай, нашедший распространение в нашей повседневной жизни.
Ведущий 1: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Ведущий 2: Осень сегодня полностью вступила в свои права, и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Итак, начинаем нашу конкурсную программу!
1 конкурс «Здравствуйте, это я»
Ведущий 1. «Здравствуйте, это я» - так называется наш первый конкурс, в котором девушкам предоставляется право рассказать о себе.
Ведущий 2. Красота - неповторимый дар,
Подари нам добрый взгляд на память.
Подари нам свой счастливый смех,
Свой портрет нам нарисуй при всех.
Убеди, что ты нам не приснилась!
На сцену приглашается участница под номером 1
__________________________________________
Под номером 2
__________________________________________
Под номером 3
__________________________________________
Под номером 4
__________________________________________
2 конкурс «Артистический»
Ведущий 1: Наш второй конкурс называется «Артистический». Сейчас мы будем называть действия, а участницы должны будут их выполнять.
Ведущий 2: Итак, вам нужно изображать человека и те его действия, которые мы будем сейчас говорить, причем все действия одновременно! Готовы!
Начали!
Ведущий 1: 1. Вы, низкого роста (выполняют)
2. У вас на лице глупая улыбка (делают 2 действия одновременно)
3. Большие глаза (изображают 3 действия)
4. но они ничего не видят и вам нужно пройти сквозь толпу (делают все движения одновременно)
Ведущий 2: подсказывает, если какие то движения девушки забывают делать (Например: «Я напоминаю, женщина низкого роста! А где же глупая улыбка!…)
Ведущий 1: Ну а теперь изобразите более привычный для Вас образ!
1.Вы – девушка на высоких каблуках (девушки приподнимаются на цыпочки) . Еще, еще выше!
2.У вас в руках сумка и авоська (девушки, как бы сгибаются под грузом сумок) Тяжелые сумки, нет , нет еще тяжелее!!!
3.Сумки, из которой выкатываются яблоки (собирают яблоки)
4Яблоки выкатываются, и вдруг зачесалось правое ухо ….. и ломается каблук (изображают все действия одновременно, идя по сцене)
Напоминаем те движения, которые девушки забывают делать (А где же тяжелая сумка, и как- то вы быстро так подбираете яблоки - у вас же каблук сломан!!!)
3 конкурс «Вальс»
Ведущий 1: Вторым домашним заданием для каждой участницы было – придумать вальс.
Ведущий 2: Итак, встречайте, на сцене участница из 8 класса ___________ класс со своим номером художественной самодеятельности.
Ведущий 1. А на сцену приглашается участница из 9 класса__________ и её партнёр.
Ведущий 2. А сейчас на сцену выйдет вторая участница из 8 класса
Ведущий 1. И завершают наш вальсовый конкурс участница из 9 класса и её партнёр.
3 конкурс «Самая грациозная»
Ведущий 2: Восточные девушки всегда отличались бесподобной грацией, умением красиво двигаться.
Ведущий 1:Грациозность вырабатывалась простым способом: многие вещи носились на … голове.
Ведущий 2: Задание для конкурсанток заключается в следующем - нужно, пританцовывая под музыку, пронести книгу на голове, не уронив её.
4 конкурс «Танцевальный»
Ведущая 1: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.
Ведущий 2: Почему? Потому что осенью происходит долгожданная встреча одноклассников, красиво кругом, и с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года – зимой. И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.
Ведущий 1: Наш следующий конкурс называется «Танцевальный». Каждой участнице раздаются листочки с названием танца: индийский, восточный, русский, , ламбада)
Ведущий 2: Каждая участница должна показать свой танец, используя соответствующие движения.
5 конкурс «Творческий номер»
Ведущий 1: Любая мисс должна быть натурой творческой и артистичной. Сейчас мы узнаем, есть ли среди наших девушек такая. Объявляю последний конкурс – «Творческий».
Ведущий 2: Итак, встречайте, на сцене участница 8 класса со своим номером художественной самодеятельности.
________________
________________
________________.
Ведущий 1:: Приглашаем на сцену всех конкурсанток. Жюри готово объявить результаты конкурса.
(Выступление жюри. Награждение участниц)
Ведущий 2 : Мы поздравляем победительницу конкурса. Это ….- « мисс Осень 2013» поаплодировали все. Благодарим всех участниц за яркие, оригинальные выступления, без звания с нашего конкурса никто не уходит:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39431-scenarij-obscheshkolnogo-meroprijatija-dlja-8
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.