Занятие по нетрадиционному рисованию в средней группе «Расцвёл на окошке цветок огонёк»

Конспект НОД по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники  рисования для средней группы на тему:

«Расцвёл на окошке цветок – огонёк ».

Программные задачи: продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «оттиск бумажной трубочкой ».

 - закрепить имения правильно сжимать бумажную трубочку, набирать краску и оставлять оттиск.

 - закрепить умения располагать изображение на определённом месте .

 - развивать у детей мелкую моторику рук и пальцев.

 - учить, правильно называть цвет.

- продолжать учить слушать и слышать музыкальное сопровождение.

 Словарная работа: оттиск,  красный, пурпурный, бордовый, трубочка из бумаги.

 Предварительная работа: беседа о комнатных цветах,  рассматривание иллюстраций с изображением цветущих комнатных растений, чтение художественной литературы о  цветах,  прослушивание музыки.

 Материалы и оборудование: презентация « Комнатные цветы», музыкальное сопровождение. Лист бумаги на каждого ребёнка.  Гуашь красного, пурпурного, бордового , зелёного и розового цвета. Салфетки на каждого  ребёнка, бумага на каждого ребёнка , трубочки из бумаги, ватные палочки. Мольберт.

Ход занятия.

 Дети входят в группу под музыку.

 Воспитатель:

Здравствуйте, те, кто родился зимой! (те, кто родился зимой, здороваются и садятся)

Здравствуйте, те, кто родился летом! (те, кто родился летом, здороваются и садятся)

Здравствуйте, те, кто родился весной! (те, кто родился весной, здороваются и садятся)

Здравствуйте, те, кто родился осенью! (те, кто родился осенью, здороваются и садятся)

Ещё раз, все, здравствуйте!

Здороваться - это желать здоровья!

Я желаю, чтобы во все времена года у вас было отличное здоровье, и мы могли дружно общаться и выполнять работу.

  Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать о ком идёт речь.

 Загадка.
Огонек
Хрустит за окошком морозный денек
Стоит на окошке цветок Огонек.
Малиновым цветом цветут лепестки,
Как будто и вправду зажглись огоньки.
Его поливаю, его берегу,
Его подарить никому не могу

Среди листьев – огоньки,

Ваньки мокрого цветки.
Так назвал его народ – 
Много он водички пьёт.
А как правильно назвать,
Постарайся сам назвать! (Бальзамин)

 Воспитатель:  Конечно это бальзамин.(показ слайда с бальзамином).

 -ребята давайте рассмотрим этот цветок и подарим ему улыбку.

 -давайте поиграем, Я продолжу загадывать загадки, а вы отгадывайте, если вы правильно назовёте комнатный цветок , то он появится на нашем волшебном экране.

Воспитатель:

Расскажу я вам стихотворение

Про разные чудесные растения.

Вы смекалку приложите

И растенье покажите…
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.(Комнатные растения)( показ слайда с комнатными цветами)

В ствол запрятан белый сок,

Будто кожаный листок,

Может он расти в горшке,

Может в джунглях, на реке.

В Индии рождается.

Как он называется? (Фикус)( показ слайда с фикусом)
Плоский, длинный, а не брус.

Полосат, но не арбуз. (Сансевьера)( показ слайда с сансевьерой)

Вырос кустик пышный,

 На окне не лишний,

 Листья незаметные,

 А плоды запретные.(Аспарагус) ( показ слайда с аспарагусом)

На окне зимой и летом

 Вечно зелен и красив.

 Ярко-красным цветом

 Горит нежно…(Бальзамин)( показ слайда с бальзамином)

Лист с горбочком, желобочком,

 Шипы имеет, а ранить не умеет,

 Зато лечит нас в любой час.(Алоэ)( показ слайда с алоэ)
С горы на паутинках

 Свисают паучки -

 Зеленые пучки.(Камнеломка)( показ слайда с камнеломкой)

Зелёный, в колючках,

 Похож на ежа,

 А цветки атласные

 Белые, жёлтые, красные. (Кактус)( показ слайда с кактусом)

Очищают воздух,

 Создают уют,

 На окнах зеленеют,

 Круглый год цветут.(Герань)( показ слайда с геранью)

Какие разнообразные комнатные цветы радуют нас своим цветением. Это так красиво! Давайте посмотрим! ( просмотр презентации).

Вот какая красота .Вам понравилась презентация о комнатных цветах?

  Дети: да.

  Воспитатель:  Ребята, а давайте нарисуем бальзамин.  

 Приглашаю присесть на стульчики.

 Воспитатель: Посмотрите, у меня есть, на листе бумаги изображение веточек бальзамина, но как вы видите, они у меня не раскрашены.

 -А каким цветом мы будем раскрашивать веточки бальзамина?  

 Дети: Зелёной краской.

Воспитатель: Давайте нарисуем их с помощью ватной палочки.

 Воспитатель: А теперь мы с вами будем рисовать наши цветы,  необычным способом, не кисточками, трубочкой из бумаги оставляя оттиск. Для этого  у меня есть бумажные трубочки от рулончиков бумажных полотенец.

  Воспитатель: Я беру бумажную трубочку в правую руку и макаю её в краску, левой рукой я придерживаю листок с изображением цветка и рисую ею красной краской, оставляя оттиск. Что я оставляю?

 Дети: Оттиск.

 Воспитатель:А можно сделать цветы и розовыми и пурпурными и бордовыми, всё зависит от вашей фантазии, так будет ещё красивее. Вот как у нас получилось раскрасить цветы,  бумажной трубочкой оставляя оттиск.

 (вызов 2 детей на показ закрепить )…

 Художник

Рисовать я буду!
Рисовать я буду,
Каждому рисунку
Радуясь, как чуду!

Что я нарисую?

Рисовать я буду
И мечтать, что всюду
Поняли меня…

Кисточка и краски,
Помогите мне!

А. Барто

 Пальчиковая гимнастика. «Цветы».

Наши нежные цветки распускают лепестки.    Поднять кисти рук вверх

                                                                               с опорой на локти, пальчики

                                                                              собраны в щепоть, раскрыть

                                                                              пальчики.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.        Плавное раскачивание

                                                                             раскрытых пальчиков

                                                                             влево-вправо.

Наши алые цветки закрывают лепестки.        Собрать пальчики обеих рук

                                                                            в щепоть.

Тихо засыпают, головой качают.                    Плавное раскачивание пальчиков,

                                                                           собранных в щепоть, влево-

                                                                           вправо.        

.

 Воспитатель: Всё молодцы, а теперь, предлагаю вам пройти за столы и нарисовать наш бальзамин.

Физминутка «Цветы»

 Цветок

Руки тянем в потолок,
Будто к солнышку цветок. (Потягивания, руки вверх.)
Руки в стороны раздвинем,
Будто листики раскинем, (Потягивания, руки в стороны.)
Руки резко вверх поднимем,
Раз-два, три-четыре.
Машем крыльями, как гуси.
А потом быстрей опустим. (Резким движением поднять прямые руки через стороны, затем опустить.)
Будто в классики, немножко
Прыгаем на правой ножке.
А теперь на левой тоже.
Сколько продержаться сможем? (Прыжки на одной ножке.)

Провожу беседу по технике безопасности при рисовании красками. Правила пользования рисовальными принадлежностями

и соблюдения гигиенических норм.

Перед началом занятия готовится рабочее место: раскладываются по столам карандаши, краски, бумага. Разливается в баночки вода для работы красками.

Необходима палитра для смешивания красок, тряпочка для вытирания кисти и влажные салфетки для рук.

Для слива грязной воды необходимо иметь ведро.

Сидеть при рисовании ребёнок должен свободно и прямо. Педагог должен следить за тем, чтобы ребёнок не горбился, рисунок держал на расстоянии и все время сравнивал его с натурой.

Аккуратно работать красками, кистями, карандашами. Не размахивать ими перед своим лицом и лицом соседа.

Нельзя краски пробовать на вкус.

После окончания работы кисти должны быть вымыты и вытерты, а весь другой рабочий материал убран.

После завершения занятия рабочие столы должны быть вымыты.

На протяжении всего занятия необходимо следить за чистотой рук и рабочего стола.

(по окончании работы руки вытереть влажной салфеткой).

Релаксация

« Огонек»

 -Ребята, какие вы молодцы какая красота у вас получилась! Какие цветки – огоньки загорелись на наших рисунках!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394533-zanjatie-po-netradicionnomu-risovaniju-v-sred