"Зимушка - зима"

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей подготовительной группы на тему «Зимушка-зима».

Цель: Углублять и конкретизировать представления детей о зимнем периоде.

Задачи образовательных областей:

1. Образовательная область:

- Дать представление о клесте, его особенностях;

- Формировать устойчивый, познавательный интерес к природе любовь к птицам, желание помогать им зимой;

- Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений воспитанников о природе;

- Закреплять представление детей о зимующих птицах, о роли человека в их жизни в зимний период;

-Развивать логическое мышление.

2. Социализация:

-Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;

- Побуждать умение включаться в совместную игровую деятельности.

3. Коммуникация:

- Совершенствовать связную диалогическую речь,

- Упражнять в подборе определений, действий;

- Согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе;

-Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением;

- Обогащать словарный запас детей (клест);

-Развивать умение высказывать свое мнение;

- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Материал и оборудование: стихотворения о зиме, иллюстрации с изображением птиц, картина «Зима», мяч (снежок), иллюстрации зимней природы.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Поздоровайтесь с гостями,

Улыбнитесь всем вокруг.

Поделитесь с гостями своим хорошим настроением.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила электронное письмо.

Даже не знаю, от кого оно может быть. Письмо не обычное. Давайте его зачитаем.

- Может кто-то из вас догадается, от кого это письмо. (Слушаем письмо).

- «Здравствуйте ребята! Я поехал в гости к своей бабушке в Африку и там встретился со своими друзьями - негритятами. Стал рассказывать им о разных странах и о России, о том, что сейчас в нашей стране прекрасное время года - зима. Но негритята не могут представить, что такое зима, потому что в Африке нет зимы, и стали мне задавать много вопросов:

Почему снежок порхает,

Почему кругом бело,

Почему вдруг утром рано

Превратились лужицы в холодное стекло?

Я рассказывал негритятам, об этих удивительных явлениях природы, но они не могут представить себе это время года. Помогите мне, пожалуйста, объяснить моим любознательным друзьям, что такое зима, что происходит зимой с деревьями, животными и птицами.

Воспитатель:

- Кто из вас догадался, от кого письмо? - (От Бонифация).

- Ребята, хотите помочь негритятам узнать про зиму?

- Как помочь им узнать, что такое зима? (Ответы детей: можем рассказать (но Бонифаций пытался им рассказать, а негритята не поняли рассказа, потому, что не видели зиму, нарисовать - что мы можем нарисовать? (зимнюю природу, животных, птиц).

- Как вы считаете, помогут рисунки понять нашим новым друзьям, что такое зима?

- Я согласна с вами, что, когда эти дети увидят зимние пейзажи природы, картинки деревьев и птиц зимой, они поймут, что такое наша северная зима. Прежде чем нарисовать зиму, нам необходимо вспомнить, что такое зима.

Воспитатель: О чём мы сегодня будем говорить?

Мы сегодня поговорим о зиме, о природе зимой, о зимующих птицах, о животных в зимнее время.

1. - Где мы можем увидеть зимнюю природу? - (В лесу).

- Хотите отправиться в зимний лес в гости к зимушке-зиме? - (Да).

- Чтобы попасть в лес, нужно пройти в волшебные ворота. «Кто в ворота пройдет, тот в зимний лес попадёт». Пройти в ворота нам поможет игра «Доскажи со словом «зимний».

- Солнце какое? – Зимнее.

- Ветер какой? – Зимний.

- Снег какой? – Зимний.

- Сапоги какие? – Зимние.

- Пальто какое? – Зимнее.

- Утро какое? – Зимнее.

-Вечер какой? – Зимний.

- Лес какой? – Зимний.

- Вот мы и попали в зимний лес! Посмотрите в окно. Полюбуйтесь зимним пейзажем! (перевоплощаюсь) элементы зимы.

Зима: Здравствуйте, мои друзья!

Веселья вам и радости!

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд ни кину.

Метет и кружится пурга…

А как зовут меня… - Зима?

Зима: Ребята я слышала, о чём просил вас Бонифаций, и буду рада помочь вам узнать, как красива зимой природа и как зимуют птицы и животные.

Зима: У меня есть волшебный снежок: «Снежок зимний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать». Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос.

Игра «Какая бывает зимой погода?»

- Если идет снег, то погода какая? – снежная;

- Если дует ветер, то погода какая? – ветреная;

- Если холодно, то погода какая? – холодная;

- Если пасмурно, то погода какая? – пасмурная;

- Если хмуро, то погода какая? – хмурая;

- Если мороз, то погода какая? – морозная;

- Если солнечно, то погода какая? – солнечная;

- Если ясно, то погода какая? – ясная.

Зима: Молодцы! Все правильно! Идём дальше.

Зима: Посмотрите, какой большой сугроб. Что же в нём? Давайте узнаем? Открываю доску с картиной о зиме и говорю:

-Мне интересно знать, что вам известно о зимнем времени года? Расскажите мне, отвечая на мои вопросы полными ответами?

- Как люди ласково называют зиму? - (Зимушка).

- Назовите зимние месяцы. - (Декабрь, Январь, Февраль.)

- Какие изменения происходят в природе зимой? – (Падает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, стоят морозные студеные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет).

-Что происходит зимой с деревьями? - (Они спят)

-Что происходит зимой с животными? - (Медведи, ежи спят, белки и зайцы поменяли шубки)

-Что происходит зимой с птицами? - (Перелётные улетели, а зимующие остались).

- Назовите зимующих птиц. - (Синица, воробей, снегирь, голубь, ворона).

- Почему их называют зимующими? (Эти птицы не улетают в теплые края, а остаются с нами в любое время года.)

Зима: Птицы приносят огромную пользу человеку, истребляя вредных насекомых. В то же время они украшают нашу природу, особенно зимой, своим ярким оперением, оригинальной внешностью и своеобразным «пением».

А теперь посмотрим, насколько хорошо вы знаете этих зимующих птиц.

Внимание на доску!

Зима: А сейчас мои ребятки

Загадаю вам загадки

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

1. Эту птицу каждый знает.

В теплый край не улетает,

Эта птица - круглый год

Во дворе у нас живет

И чирикает она

Громко с самого утра:

- Просыпайтесь поскорей. -

Всех торопит. (Воробей) 

2. С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки.

Отгадайте что за птица?

Называется…. (Синица).

3. Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая.

Известная персона.

Кто она? … Ворона.

4. Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это – (снегири)

5. Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор.

Дятел - красивая птица, с ярким пестрым оперением.

Физминутка «Вороны». «Вокруг себя вы повернитесь и в ворон вы превратитесь!»

Вот под ёлкой зелёной скачут весело вороны.

Кар-кар-кар (громко).

Кар-кар-кар (громко).

Только к ночи умолкают и все вместе засыпают.

Кар-кар-кар (тихо).

(Дети прыгают, летают, затем садятся и затихают, закрывают глаза) .

«Вокруг себя вы повернитесь и в ребят вы превратитесь!»

6. Кто там прыгает, шуршит.

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым-

Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом.

(Это клёст).

- Клест размером с воробья. У него необычный сильный клюв. На что похож клюв клеста? Верхний клюв загнут вниз, а нижний вверх, перекрещивается (на крест). Для чего ему нужен такой сильный клюв? Клюв крестом. Как думаете, чем питается? Эти птицы легко шелушат еловые шишки своим клювом, доставая оттуда семена. А вы знаете, что клест - единственная птица, которая птенцов выводит зимой, в самые трескучие морозы. От холода птенцов спасает глубокое теплое гнездо. Клестиха – мама из гнезда, не вылетает до тех пор, пока птенцы не оперятся. Кормит ее в это время заботливый папа – клест. Издаёт интересные звуки: «Клё-Клё».

-Ребята, вы много интересного узнали про эту птицу. Теперь можете рассказать о клесте своим родителям и друзьям.

Зима: Скажите, почему эти птицы не улетают в теплые края? (Они не боятся морозов т. к. у них есть подпушек под перьями и могут и зимой добывать сами себе корм).

Зима:

-Но зимой корма мало. Легко ли птицам в эту пору? (Трудно).

-Правильно, ребята, птицам зимой трудно добывать себе корм, потому что нет жучков, червячков и т. д

Зима: Кто приходит на помощь птицам? (Человек).

Без помощи человека птицы пропадут, погибнут. Что произойдёт, если птиц не станет?(Ответы детей).

Если погибнут птицы, то некому будет уничтожать вредных насекомых. Тогда заболеют деревья, кусты и травы. Животным нечего будет, есть, и они покинут лес. Без птиц, без животных, без растений, ягод и цветов людям не прожить. Поэтому птиц надо беречь и помогать им.

-Как можно помочь зимующим птицам?  (Сделать для них кормушки).

Зима:

- Вы приготовили птицам кормушки? (отв. детей)

- Хотите смастерить такие кормушки?

-Тогда я попрошу вас изготовить кормушки вместе со своими родителями.

-Вы согласны? (да)

-Где можно развесить кормушки?(На деревьях).

Зима:

- С вами мне пора уже прощаться,

А вам в группу снова возвращаться!

А Бонифацию, друзья,

Вот картинки от меня!

На них зимние пейзажи,

Птицы, лес, зимы краса!

«Кто в ворота пройдет, тот в детский сад попадет»

Воспитатель: - Вот вы и в д/с.

-Понравилась вам зимняя прогулка?

- Что понравилось?

- Что вы узнали нового?

- Какое задание вам дала зима?

- Что вам было трудно?

-Что подарила вам зима? (картинки с зимними пейзажами)

- Эти картинки с зимними пейзажами и ваши рисунки мы поместим в альбом для Бонифация. А теперь приступим к нашим рисункам о зиме.

- Как считаете, поймут ли негритята, когда будут смотреть наши рисунки, что такое зима?

-Молодцы! Я согласна с вами, мы сегодня много интересного вспомнили о зиме, о птицах зимой. Нарисовали рисунки, давайте посмотрим ребята, поймут ли негритята, когда будут смотреть наши рисунки, что такое зима? Давайте выберем самые лучшие рисунки для отправки их Бонифацию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394634-zimushkazima