- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарь наблюдений за природой
Задачи:
•Формирование у детей элементарных представлений об экологии, явлениях природы;
•Развитие мышления, способности устанавливать причинно-следственные связи между разными природными явлениями;
•Знакомство с правилами поведения в природе;
•Формирование представления о том, как огромен и разнообразен мир вокруг;
•Воспитание любви и бережного отношения к природе
В процессе ознакомления дошкольников с природой можно создавать и использовать самые различные модели. Одни из них являются календари природы - графические модели, которые отражают разнообразные, длительно происходящие явления и события в природе.
Ведение календарей природы имеет большое значение для экологического воспитания детей с двух точек зрения: сначала происходит его создание (моделирование явлений), затем - использование в учебном или в воспитательном процессе. Для развития дошкольников, важное значение имеет и знакомство с закономерно протекающими изменениями в природе: рост и развитие живых существ, сезонные изменения в природе.
Ведя подобную работу, расширяется кругозор и представления детей, развиваются и уточняются представления о предметах и явлениях действительности, устанавливаются определенные логические связи и зависимости между ними, обогащается словарный запас, развивается наблюдательность и устойчивый познавательный интерес.
Работа с календарями природы имеет для детей в плане умственного воспитания большое значение: абстрагирует и наглядно демонстрирует закономерную связь природных объектов, связь причинно-следственного характера. А это дает возможность обобщенно познавать явления, способствует развитию не только наглядно-образного, но и логического мышления.
1048
0
КАЛЕНДАРЬ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ПРИРОДОЙ
СЕНТЯБРЬ ОСЕНЬ | |||||
ПН | 3 | 10 | 17 | 24 | |
ВТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
СР | 5 | 12 | 19 | 26 | |
ЧТ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ПТ | 7 | 14 | 21 | 28 | |
СБ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ВС | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ СЕНТЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 3 | |
ВТ | 4 | |
СР | 5 | |
ЧТ | 6 | |
ПТ | 7 | |
СБ | 1 | 8 |
ВС | 2 | 9 |
МЕСЯЦ СЕНТЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 10 | 17 |
ВТ | 11 | 18 |
СР | 12 | 19 |
ЧТ | 13 | 20 |
ПТ | 14 | 21 |
СБ | 15 | 22 |
ВС | 16 | 23 |
МЕСЯЦ СЕНТЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 24 | |
ВТ | 25 | |
СР | 26 | |
ЧТ | 27 | |
ПТ | 28 | |
СБ | 29 | |
ВС | 30 | |
ОКТЯБРЬ ОСЕНЬ | |||||
ПН | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ВТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
СР | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
ЧТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ПТ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
СБ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ВС | 7 | 14 | 21 | 28 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ОКТЯЬРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 1 | 8 |
ВТ | 2 | 9 |
СР | 3 | 10 |
ЧТ | 4 | 11 |
ПТ | 5 | 12 |
СБ | 6 | 13 |
ВС | 7 | 14 |
МЕСЯЦ ОКТЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 15 | 22 |
ВТ | 16 | 23 |
СР | 17 | 24 |
ЧТ | 18 | 25 |
ПТ | 19 | 26 |
СБ | 20 | 27 |
ВС | 21 | 28 |
МЕСЯЦ ОКТЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 29 | |
ВТ | 30 | |
СР | 31 | |
ЧТ | ||
ПТ | ||
СБ | ||
ВС | ||
НОЯБРЬ ОСЕНЬ | |||||
ПН | 5 | 12 | 19 | 26 | |
ВТ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
СР | 7 | 14 | 21 | 28 | |
ЧТ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ПТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
СБ | 3 | 10 | 17 | 24 | |
ВС | 4 | 11 | 18 | 25 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ НОЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 5 | |
ВТ | 6 | |
СР | 7 | |
ЧТ | 1 | 8 |
ПТ | 2 | 9 |
СБ | 3 | 10 |
ВС | 4 | 11 |
МЕСЯЦ НОЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 12 | 19 |
ВТ | 13 | 20 |
СР | 14 | 21 |
ЧТ | 15 | 22 |
ПТ | 16 | 23 |
СБ | 17 | 24 |
ВС | 18 | 25 |
МЕСЯЦ НОЯБРЬ (ОСЕНЬ) | ||
ПН | 26 | |
ВТ | 27 | |
СР | 28 | |
ЧТ | 29 | |
ПТ | 30 | |
СБ | ||
ВС | ||
ДЕКАБРЬ ЗИМА | ||||||
ПН | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | |
ВТ | 4 | 11 | 18 | 25 | ||
СР | 5 | 12 | 19 | 26 | ||
ЧТ | 6 | 13 | 20 | 27 | ||
ПТ | 7 | 14 | 21 | 28 | ||
СБ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |
ВС | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ДЕКАБРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 3 | |
ВТ | 4 | |
СР | 5 | |
ЧТ | 6 | |
ПТ | 7 | |
СБ | 1 | 8 |
ВС | 2 | 9 |
МЕСЯЦ ДЕКАБРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 10 | 17 |
ВТ | 11 | 18 |
СР | 12 | 19 |
ЧТ | 13 | 20 |
ПТ | 14 | 21 |
СБ | 15 | 22 |
ВС | 16 | 23 |
МЕСЯЦ ДЕКАБРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 24 | 31 |
ВТ | 25 | |
СР | 26 | |
ЧТ | 27 | |
ПТ | 28 | |
СБ | 29 | |
ВС | 30 | |
ЯНВАРЬ ЗИМА | |||||
ПН | 7 | 14 | 21 | 28 | |
ВТ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
СР | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
ЧТ | 6 | 10 | 17 | 24 | 31 |
ПТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
СБ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
ВС | 6 | 13 | 20 | 27 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ЯНВАРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 7 | |
ВТ | 1 | 8 |
СР | 2 | 9 |
ЧТ | 3 | 10 |
ПТ | 4 | 11 |
СБ | 5 | 12 |
ВС | 6 | 13 |
МЕСЯЦ ЯНВАРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 14 | 21 |
ВТ | 15 | 22 |
СР | 16 | 23 |
ЧТ | 17 | 24 |
ПТ | 18 | 25 |
СБ | 19 | 26 |
ВС | 20 | 27 |
МЕСЯЦ ЯНВАРЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 28 | |
ВТ | 29 | |
СР | 30 | |
ЧТ | 31 | |
ПТ | ||
СБ | ||
ВС | ||
ФЕВРАЛЬ ЗИМА | |||||
ПН | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ВТ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
СР | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ЧТ | 7 | 14 | 21 | 28 | |
ПТ | 1 | 8 | 15 | 22 | |
СБ | 2 | 9 | 16 | 23 | |
ВС | 3 | 10 | 17 | 24 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ФЕВРАЛЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 4 | |
ВТ | 5 | |
СР | 6 | |
ЧТ | 7 | |
ПТ | 1 | 8 |
СБ | 2 | 9 |
ВС | 3 | 10 |
МЕСЯЦ ФЕВРАЛЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 11 | 18 |
ВТ | 12 | 19 |
СР | 13 | 20 |
ЧТ | 14 | 21 |
ПТ | 15 | 22 |
СБ | 16 | 23 |
ВС | 17 | 24 |
МЕСЯЦ ФЕВРАЛЬ (ЗИМА) | ||
ПН | 25 | |
ВТ | 26 | |
СР | 27 | |
ЧТ | 28 | |
ПТ | ||
СБ | ||
ВС | ||
МАРТ ВЕСНА | |||||
ПН | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ВТ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
СР | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ЧТ | 7 | 14 | 21 | 28 | |
ПТ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
СБ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
ВС | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ МАРТ (ВЕСНА) | ||
ПН | 4 | |
ВТ | 5 | |
СР | 6 | |
ЧТ | 7 | |
ПТ | 1 | 8 |
СБ | 2 | 9 |
ВС | 3 | 10 |
МЕСЯЦ МАРТ (ВЕСНА) | ||
ПН | 11 | 18 |
ВТ | 12 | 19 |
СР | 13 | 20 |
ЧТ | 14 | 21 |
ПТ | 15 | 22 |
СБ | 16 | 23 |
ВС | 17 | 24 |
МЕСЯЦ МАРТ (ВЕСНА) | ||
ПН | 25 | |
ВТ | 26 | |
СР | 27 | |
ЧТ | 28 | |
ПТ | 29 | |
СБ | 30 | |
ВС | 31 | |
АПРЕЛЬ ВЕСНА | |||||
ПН | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ВТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
СР | 3 | 10 | 17 | 24 | |
ЧТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ПТ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
СБ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ВС | 7 | 14 | 21 | 28 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ АПРЕЛЬ (ВЕСНА) | ||
ПН | 1 | 8 |
ВТ | 2 | 9 |
СР | 3 | 10 |
ЧТ | 4 | 11 |
ПТ | 5 | 12 |
СБ | 6 | 13 |
ВС | 7 | 14 |
МЕСЯЦ АПРЕЛЬ (ВЕСНА) | ||
ПН | 15 | 22 |
ВТ | 16 | 23 |
СР | 17 | 24 |
ЧТ | 18 | 25 |
ПТ | 19 | 26 |
СБ | 20 | 27 |
ВС | 21 | 28 |
МЕСЯЦ АПРЕЛЬ (ВЕСНА) | ||
ПН | 29 | |
ВТ | 30 | |
СР | ||
ЧТ | ||
ПТ | ||
СБ | ||
ВС | ||
МАЙ ВЕСНА | |||||
ПН | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ВТ | 7 | 14 | 21 | 28 | |
СР | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ЧТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
ПТ | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
СБ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ВС | 5 | 12 | 19 | 26 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ МАЙ (ВЕСНА) | ||
ПН | 6 | |
ВТ | 7 | |
СР | 1 | 8 |
ЧТ | 2 | 9 |
ПТ | 3 | 10 |
СБ | 4 | 11 |
ВС | 5 | 12 |
МЕСЯЦ МАЙ (ВЕСНА) | ||
ПН | 13 | 20 |
ВТ | 14 | 21 |
СР | 15 | 22 |
ЧТ | 16 | 23 |
ПТ | 17 | 24 |
СБ | 18 | 25 |
ВС | 19 | 26 |
МЕСЯЦ МАЙ (ВЕСНА) | ||
ПН | 27 | |
ВТ | 28 | |
СР | 29 | |
ЧТ | 30 | |
ПТ | 31 | |
СБ | ||
ВС | ||
ИЮНЬ ЛЕТО | |||||
ПН | 3 | 10 | 17 | 24 | |
ВТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
СР | 5 | 12 | 19 | 26 | |
ЧТ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ПТ | 7 | 14 | 21 | 28 | |
СБ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ВС | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 3 | |
ВТ | 4 | |
СР | 5 | |
ЧТ | 6 | |
ПТ | 7 | |
СБ | 1 | 8 |
ВС | 2 | 9 |
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 10 | 17 |
ВТ | 11 | 18 |
СР | 12 | 19 |
ЧТ | 13 | 20 |
ПТ | 14 | 21 |
СБ | 15 | 22 |
ВС | 16 | 23 |
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 24 | |
ВТ | 25 | |
СР | 26 | |
ЧТ | 27 | |
ПТ | 28 | |
СБ | 29 | |
ВС | 30 | |
ИЮЛЬ ЛЕТО | |||||
ПН | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ВТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
СР | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
ЧТ | 4 | 11 | 18 | 25 | |
ПТ | 5 | 12 | 19 | 26 | |
СБ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
ВС | 7 | 14 | 21 | 28 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 1 | 8 |
ВТ | 2 | 9 |
СР | 3 | Ё0 |
ЧТ | 4 | 11 |
ПТ | 5 | 12 |
СБ | 6 | 13 |
ВС | 7 | 14 |
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 15 | 22 |
ВТ | 16 | 23 |
СР | 17 | 24 |
ЧТ | 18 | 25 |
ПТ | 19 | 26 |
СБ | 20 | 27 |
ВС | 21 | 28 |
МЕСЯЦ ИЮНЬ (ЛЕТО) | ||
ПН | 29 | |
ВТ | 30 | |
СР | 31 | |
ЧТ | ||
ПТ | ||
СБ | ||
ВС | ||
АВГУСТ ЛЕТО | |||||
ПН | 5 | 12 | 19 | 26 | |
ВТ | 6 | 13 | 20 | 27 | |
СР | 7 | 14 | 21 | 28 | |
ЧТ | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
ПТ | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
СБ | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
ВС | 4 | 11 | 18 | 25 | |
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
МЕСЯЦ АВГУСТ (ЛЕТО) | ||
ПН | 5 | |
ВТ | 6 | |
СР | 7 | |
ЧТ | 1 | 8 |
ПТ | 2 | 9 |
СБ | 3 | 10 |
ВС | 4 | 11 |
МЕСЯЦ АВГУСТ (ЛЕТО) | ||
ПН | 12 | 19 |
ВТ | 13 | 20 |
СР | 14 | 21 |
ЧТ | 15 | 22 |
ПТ | 16 | 23 |
СБ | 17 | 24 |
ВС | 18 | 25 |
МЕСЯЦ АВГУСТ (ЛЕТО) | ||
ПН | 26 | |
ВТ | 27 | |
СР | 28 | |
ЧТ | 29 | |
ПТ | 30 | |
СБ | 31 | |
ВС | ||
ПРИЛОЖЕНИЕ |
ДЛЯ ЗАМЕТОК |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394782-kalendar-nabljudenij-za-prirodoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.