- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагог — это призвание: талант фокусника в каждом воспитателе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 п. Мирный. Филиал д. Грузины
ЭССЕ
« Воспитатель -
это звучит гордо»
Воспитатель:
Батурина Виктория Викторовна
2020 год
«Не может быть хорошим воспитатель,
который не владеет мимикой,
который не может придать своему лицу необходимого выражения
или сдержать свое настроение.
Воспитатель должен уметь организовывать, ходить, шутить, быть веселым, сердитым. Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое его движение воспитывало, и всегда должен знать, что он хочет в данный момент и чего не хочет».
А.С. Макаренко
Воспитатель - это звучит гордо.
Я не одна из тех, кто поставил себе цель с детства. Решение работать с детьми пришло не спонтанно, это дано свыше. Я с раннего возраста собирала вокруг себя ребят, проводила занятия, играла, по-своему воспитывала, любила их как-то тоже по своему каждого. И каждый день эти чувства росли и крепли, обратного пути не могло быть – только вперед, только профессия педагога.
Школа – это маленький и крепкий остров, где мы получаем знания, умения, приобретаем стержень в формировании своего характера. После школы мы отправляемся в плавание просторного океана знаний. Многие задумываются: куда плыть, в каком направлении познавать самого себя. Для меня вопрос был решён: мой курс только в дошкольное образование – воспитатель мое призвание.
Поступив в Торжокский педагогический колледж, я сразу окунулась в его атмосферу, профессия педагога захватила меня полностью. С каждым годом учебы, я получала глубокие знания, которые раньше мне казались неважными в этой профессии, осваивала инновационные технологии ведения занятий, знакомилась с нетрадиционными методами. Желание получить как можно больше поглощало меня с каждым днем. Главная цель воспитателя – развивать даже самые крошечные задатки ребенка, вовремя заметить искру, которая с рождения заложена в каждом малыше. Умение разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть – это и есть талант педагога. Воспитатель каждый день сдает экзамен, ведь дети – это тоже маленькие учителя, которые каждый день проверяют нас на прочность. Воспитатели – это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут нас в свой мир, они сразу чувствуют фальшь. Ведь главное - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавая себя без остатка.
Получив Диплом после окончания педагогического колледжа, не сразу я смогла получить работу по специальности. Работала в разных учреждениях, но я не теряла надежду, во мне не угасала мечта. В школе мне предложили вести группу дошкольников. Уверена, что настоящий педагог в любое время с радостью возвращается в свою профессию, как река в родное русло. Так произошло и со мной.
Я горжусь своей профессией, потому что профессия педагога одна из самых важных в современном мире. Она заставляет забывать все обиды, дает ощущения детства. Профессия воспитателя – самая почетная и прекрасная. Как мы относимся к детям, так и они относятся к нам. Дети – это наше все, и воспитатель должен не только любить детей, в 1-ую очередь - это профессионал, который верен своему делу, тактичный, трудолюбивый и ответственный. Задача современного воспитателя: воспитывать личность креативную, творческую, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Настоящий педагог во все времена обладает теми качествами, которые выделяют его среди остальных членов общества. Ни одна профессия не ставит таких строгих требований относительно моральной чистоты и душевного благородства. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем, должен соответствовать каждому дню, хорошо владеть компьютером.
Современный воспитатель - это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат. Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя.
Каждый воспитатель отдается своей работе полностью, без остатка, да, порой приходится забывать о своей личной жизни. Но наградой этому будет благодарность детей. И у меня с каждым днем крепнет мысль о том, что воспитатель для ребёнка в его раннем детстве – самый яркий образ, лучший друг и защитник. (После мамы, конечно!) Ведь принято считать, что для ученика в школе самый незабываемый – это первый учитель. Если воспитатель любит свою профессию, то для всех детишек, которых он воспитывает, он запомнится как друг детства. Воспитатель дает огромный и первый запас знаний, отвечая на тысячи вопросов маленьких «почемучек», и тем самым формирует в ребенке личность. Воспитатель готовит каждого своего воспитанника к школьной жизни таким образом, чтобы они не боялись выходить на широкую дорогу знаний. Я убеждена, благодаря профессии воспитателя наши дети быстро адаптируются к окружающему миру, смело и уверенно идут в школу.
Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники при встрече издалека машут мне рукой и улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я сразу узнаю их настроение. И моё настроение тоже поднимается мгновенно. Глядя на детей понимаешь, что я им очень нужна. Работая воспитателем, я поняла, что поиск, инициатива и творчество являются обязательными спутниками на тернистой дороге педагога.
Самое главное в моей работе - «Гореть, а не тлеть», а иначе нечего делать воспитателю в детском саду. Необходимо избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания. Воспитатель должен идти вперед, воспитатель – это пример.
« Быть может, труд наш с виду не приметен,
Но лишь одно я знаю, как малыши спешат вдетсад,
С утра торопят маму: «Давай, бежим быстрее,
А вечером… пойдём домой назад!»
Наверное, вот в этом и есть ответ –
Ценнее нашего труда на свете нет!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395004-jesse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.