- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок мужества «Оборона Армавира»
Тип урока: комбинированный урок
Цель мероприятия :
- познакомить учащихся с памятными местами и героями города в годы Великой Отечественной войны
-воспитывать уважение к героическому прошлому родного города
- воспитание чувства безграничной преданности к участникам Великой Отечественной войны
Малафеева С.В
Урок мужества «Оборона Армавира»
Тип урока: комбинированный урок
Цель мероприятия :
- познакомить учащихся с памятными местами и героями города в годы Великой Отечественной войны
-воспитывать уважение к героическому прошлому родного города
- воспитание чувства безграничной преданности к участникам Великой Отечественной войны
Оборудование:
- компьютер, проектор
-мультимедийная презентация
-«Чтобы помнили»- стенд, посвященный Армавиру в годы войны
-музыкальное сопровождение
Слово педагога ( слайд1)
Все может родная земля:
Может накормить своим хлебом,
Напоить из своих родников,
Удивить своей красотой.
Вот только защитить сама себя не может.
Поэтому защита родной земли –
Обязанность тех, кто ест ее хлеб,
Пьет ее воду, любуется ее красотой.
Здравствуйте. Сегодня у нас с вами урок- урок посвященный, 75- годовщине со дня освобождения города Армавира от немецких захватчиков, тема урока : « Армавир в годы войны». Сегодня мы вернемся назад в прошлое и узнаем как это было. Много лет прошло с того дня , когда наша страна была освобождена от немецко-фашистских захватчиков. Наше мероприятие посвящено событиям освобождения нашего города от врагов.
В одном из своих стихотворений Константин Симонов сказал:
Словно смотришь в бинокль
Перевернутый
Все, что сзади осталось, уменьшилось…
23 января по праву относится к самым ярким и героическим страницам истории нашего города. В этот день в каждом доме будут вспоминать тех, кто не вернулся с фронта, кто принял на себя страшный удар, кто отстоял страну. И будут чествовать тех, кто дожил до сегодняшнего дня. Все человечество в неоплатном долгу перед героями. Защищавшими нас от порабощения, неволи и фашихзма.
(Слайд2)Чтец1
Казалось , было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кусам,
Обшарили немецкие бинокли…
А , немцы , кончив кофе пить ,
Влезали в танки , закрывали люки…
Такою тишиной дышало все вокруг,
Кто знал. Что между миром и войной
Всего 5 минут осталось…
Каждому жителю Кубани и города Армавира пришлось встать на защиту города и Родины.
Победа досталась Кубани высокой ценой. За первый месяц в военкоматы было подано 17 тысяч заявлений от добровольцев, из них 4000- женщины. За годы войны каждый пятый житель Кубани ушел на войну.
Чтец2
Война! Что может быть страшнее испытания?
В котором проверяется любовь к своей стране.
Поднялись люди , землю защищали,
И отдавали жизни , за будущее и за своих детей!...
В ходе войны Кубань побывала прифронтовой зоной, театром военных действий, зоной оккупации.
Летом 1942 года немцы предприняли мощное наступление с излучья Дона и на Сталинград. Направили свой удар на Кавказ.
Чтец3
Фашисты, много по России прошагали
И в августе пришли к нам на Кубань .
Сухим и жарким летом, в станицы, города врывались,
Но не покорилась, ты Кубань врагам!
Слайд4
Армавир держал оборону целую неделю. За эти 6 дней, каждый из которых был для врага на вес золота. Серьезные бои на подступах к городу развернулись утром 3 августа 1942 года., когда войска вермахта 13-й танковой дивизии попытались захватить мост через реку Кубань у станицы Прочнокопской. Ситуация складывалась угрожающая, но ситуацию спас контр удар 40-й Отдельной мотострелковой бригады полковника Н.Ф.Цепляева. После полудня , того же дня , 2-й и 3-й батальоны бригады атаковали противника с двух направлений и блокировали, уничтожив живую технику гитлеровцев на левом берегу Кубани.
Последние бои на южной окраине города велись 8 августа 1942 года в районе аэродрома, где оставшиеся защитники Армавира , в основном из 139-й отдельной стрелковой бригады , до ночи сдерживали части противника.
Бои под Армавиром содействовали срыву гитлеровских планов по захвату Сталинграда и дельты Волги .
Чтец4
Пламя ударило в небо-
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: « Вставайте на помощь!» Родина.
Слайд5
На оборону Армавира были брошены следующие части нашей армии:
-1-й Отдельный стрелковый корпус ( командир – полковник Шаповалов М.М.)
- 31-я стрелковая ( командир- полковник –Озимин М.И.)
- 136-й Армейский запасный стрелковый полк
- 5-й отдельный мостовой железнодорожный батальон
- 41-я омсбр
- 485 –й зенитно- артиллерийский полк ПВО
- 375-й и 151-й отдельные зенитно – артиллерийские дивизионы
Жители нашего города и Новокубанского района, как и всего края , испытывали на себе тяготы войны, горечь утрат и радость Победы.
Более 6 тысяч армавирцев и жителей Новокубанского района были расстреляны фашистами близ города Армавира и пос. Красная Поляна. Здесь же расстреляны дети, эвакуированные из Ленинграда.
Почти полгода немцы хозяйничали в окрестностях нашего города. Много горя пережили люди за это время : расстрелы, грабежи, насилие. В селе Ноокубанском был устроен концлагерь, в котором погибло более 300 наших солдат , зверски замучены тысячи земляков , многие угнаны на каторжные работы в Германию. Сейчас на месте концлагеря установлен памятник- символ борьбы и мук, символ трагедии, надежды и победы.
Слайд6
Чтец5
Вот здесь был лагерь смерти возведен –
Колючий нескончаемый забор.
В бараках серых мучеников стон….
23 января 1943 года – день освобождения г. Армавира от немецко-фашистских захватчиков.
Многие жители города и края сдавали свои сбережения в фонд обороны. Деньги шли производство танков и самолетов. 37 армавирских казаков повторили подвиг героев-панфиловцев, причем через три дня, в битве за Москву.
слайд 7
чтец6
Сражались партизаны яростно . достойно!
Ни дня фашисты не могли спокойно спать!
Летом 1942 года был сформирован партизанский отряд , бойцы проводили боевые операции в лесах района, а затем – Кавказского заповедника. В отряде командовал учитель городской школы- Георгий Михайлович Кадушкин, в отряде насчитывалось 106 человек, в том числе 11 женщин. Партизаны взрывали мосты, нарушали системы связи, поджигали склады ,уничтожали немецкие обозы с продовольствием и боеприпасами, технику, убивали пособников врага.30 декабря 1942 года партизаны вступили в бой , враг превосходил по численности и вооружению. Бой длтлся 6 часов, но отряд вышел из окружения. Потеряв 27 бойцов. Среди них был и молодой боец- связной Леня Горб.
Слайд8
Чтец 7
Черным было небо над Кубанью,
Нефть клубила адскую пургу,
Мальчики без воинского званья.
Бились на кубанском берегу..
Умирали хлопцы ополченья
От знакомых улиц в двух шагах.
Было страшно им и , и больно было…
Но они иначе не могли…..
Слайд9
Ребята и девушки из групп Юрия Пражина и Альберта Грициана учащихся школы №3 молодежного движения , нарушали немецкие линии связи во главе с лидером движения И.С. Лазаревым принимали радиопередачи и на их основе писали листовки и развешивали ночами по городу, собирали оружие. Однажды им удалось забраться на склад с немецким оружием, перепрятали его и отправили позднее Красной Армии .Накануне прихода освободителей юным бойцам удалось предотвратить взрыв нескольких зданий и железнодорожных сооружений , поджог пивзавода и химпрома.
Показ фильма об освобождении города армавира
За 167 дней оккупации фашисты почти стерли с лица земли наш город, почти все значимые объекты были уничтожены. Жители города с большим энтузиазмом восстанавливали свой город, после варварского нашествия. Сначала они восстановили электростанцию, водопровод, хлебозавод, на 15 день после освобождения уже пошел первый поезд, начал работу телеграф и телефонная станция. Радиоузел, а в феврале вышел первый выпуск газеты « Армавирская коммуна»( Армавирский собеседник).
Чтец 8
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, Люди ,никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят , об этой муке ,
И дети нынешних детей ,
И наших внуков внуки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395133-urok-muzhestva-oborona-armavira
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.