Презентация программы гражданственно-патриотического воспитания

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

ГРАЖДАНСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

«ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА И ПАТРИОТА»

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ - ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

УЧАСТНИКИ

1 – автор программы, учитель

2 – ведущий пресс-конференции, председатель Ассоциации Творческих Личностей

3 – руководитель группы журналистов

4 журналист – заместитель директора по УВР

5 журналист – руководитель музея Боевой Славы, председатель школьного общества «Патриот»

6 журналист – член Парламента школы, корреспондент газеты «Наша школьная жизнь»

ПЛАН

Представление ведущих.

Вступительное слово ведущего, представляющего автора.

Ответы на вопросы, поступившие заранее.

Ответы на вопросы делегации журналистов.(Задавая вопрос, каждый журналист объявляет, какой орган печати, радио, телевидения он представляет.)

ХОД ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ

В. Дорогие друзья, сегодня мы собрались по поводу замечательного события – презентации программы «Воспитание гражданина и патриота», реализуемой на базе МОУ «СОШ №1» г. Сокольники. Автор этой программы перед вами – это учитель, ранее заместитель директора по воспитательной работе, Павлова Ирина Вячеславовна. Программа была представлена для рассмотрения и обсуждения в октябрьском номере газеты «Наша школьная жизнь» и вызвала большое одобрение у учащихся, педагогов и администрации школы. Ведущий пресс-конференции – председатель Ассоциации Творческих Личностей – Аветисян Елена Николаевна.

В. Я попрошу Ирину Вячеславовну ответить на заранее поступившие к нам вопросы.

В. Итак: директор МОУ «СОШ №1» г.Сокольники М.В.Чикин спрашивает Вас об основных целях и задачах, которые Вы ставите перед собой, внедряя данную программу в школу.

И.В. К основным целям можно отнести

- формирование духовно и физически развитого человека, связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного стать на защиту ее интересов;

- формирование чувства гражданского долга;

- расширение кругозора ребят.

Главными задачами считаю:

- приобщение к изучению истории и патриотических традиций России;

- уважительного отношения к историческому прошлому.

В. Следующий вопрос от методиста центра внешкольной работы г.Сокольники Марченко Ю.Н. Ее интересуют организационно-педагогические основы программы. Что Вы можете сказать по этому поводу?

И.В. Программа включает в себя : изучение документальных свидетельств истории, ознакомление с историческими событиями, с жизнью и подвигами земляков. Программа соотнесена с программами школы по истории и краеведению. Заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 32» (представляется).

Какие формы работы вы используете, чтобы повысить интерес учащихся?

И.В. Это уроки-диспуты, исторические игры, дискуссии, деловые и ролевые игры, викторины. Каждая из форм имеет свое содержание, свой воспитательный смысл.

Руководитель музея Боевой Славы школы №3 г.Сокольники (представляется).

Есть ли у Вас в школе Музей?

И.В. Да, Музей был создан в честь 50-летия Победы силами учащихся и педагогов. В прошлом году он отметил свое 10-летие.

Руководитель музея.

Какой вклад вы вносите в его работу?

И.В. Итогом деятельности являются: краеведческие альбомы, подготовка и проведение экскурсий по Музею, оказание конкретной помощи ветеранам, приведение в порядок памятников воинской славы. Конечно связующее звено программы – это общешкольные дела и праздники, такие как акции милосердия, военно-спортивные игры, участие в Жуковском движении.

Член школьного Парламента, корреспондент газеты «Наша школьная жизнь» (представляется).

Скажите, есть ли у вас сведения о выпускниках вашей школы, проходивших службу в горячих точках планеты: Афганистане, Чечне? Поддерживаете ли вы с ними связь?

И.В. Да, мы собираем сведения о воинах-учащихся школы, проявивших себя при исполнении воинского долга в горячих точках, приглашаем матерей, погибших солдат на встречи. Экспозиция на данную тему в скором времени появится у нас в Музее. Бережно хранятся письма выпускников. Мне хотелось бы зачитать вам отрывок из одного такого письма Коновалова Олега, служившего в Чечне, где он обращается к своему классному руководителю Юрьевой Зинаиде Ивановне: «Уважаемая Зинаида Ивановна. Я встал, чтобы приветствовать Вас. Здесь, как вы говорите, в горячей точке, все, что было дома, воспринимается по-другому. Благодарю Вас за то, что Вы научили нас не бояться трудностей. За то, что Вы учили нас думать о Родине, любить ее!»

Член школьного Парламента.

Участвуете ли вы в творческих конкурсах: сочинений, чтецов, краеведческих работ?

И.В. Безусловно. Это одна из форм нашей работы. Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в городских конкурсах чтецов. А не так давно – участвовали и в областном конкурсе. Проводится и конкурс рисунков, и конкурс песни сочинений о войне.

Заместитель директора по УВР.

Какой результат вы ожидаете от реализации данной программы?

И.В.

Программа позволяет расширить кругозор учащихся, формирует профессиональные склонности. Некоторые выпускники школы уже стали офицерами, другие еще мечтают об этом. К нам в школу приходят ветераны, рассказывают о героическом прошлом. В книге отзывов Музея много теплых слов о наших экскурсоводах и лекторах. Мы постоянно в курсе всех политических событий в стране и мире.

Руководитель музея.

Как вы думаете, то, что вы делаете, это очень нужно и значимо сейчас? В чем состоит актуальность данной программы?

И.В. Современное общественное развитие остро ставит задачу духовного возрождения нации. И нам, как Россиянам, исключительно важно, каким будет человек будущего. Ведь, как сказал академик Д.С. Лихачев: «Патриотизм – это благороднейшее из чувств. Патриотизм… - непременное условие нормального здоровья, ума и сердца. Ибо для человека естественно любить свою семью, свое село и город, свою страну и ее народ – нашу большую Родину. Будем же любить свой народ, свой город, свою природу, Свое село, свою семью.

В. На этом разрешите закончить. Наша пресс-конференция подошла к концу. Благодарю всех за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6087-prezentacija-programmy-grazhdanstvenno-patrio