Проект «Моё увлечение лего»

МКОУ Листопадовская СОШ

Проект

на тему:

Моё увлечение ЛЕГО.

Выполнил: ученик 1 класса

Сухочев Арсений

МКОУ Листопадовская СОШ

Руководитель: Сухочева О.А.

2018 г.

Содержание.

1.Введение……………………………………………………..3

2.Основная часть

2.1 История создания ЛЕГО………………………………4

2.2 Элементы конструктора ЛЕГО………………………..5

2.3 Как лего помогает в развитии детей……………………7

3. Моё увлечение ЛЕГО

3.1 Кружок ЛЕГО…………………………………………8

3.2 Мои работы…………………………………………….9

4. Вывод………………………………………………………...11

5.Литература……………………………………………………12

1.Введение.

В этом году я пошел в 1 класс. У нас в школе много разных кружков. Я хожу в разные, но особенно мне нравится ЛЕГО кружок, ведь с самого раннего детства я увлекаюсь конструктором ЛЕГО.Мне захотелось подробнее узнать о ЛЕГО и поставил перед собой цель:

Кто создал конструктор ЛЕГО?

Какие элементы конструктора ЛЕГО?

Как ЛЕГО помогает в развитии детей?

2.Основная часть

2 .1 История создания ЛЕГО.

Его основоположником стал Ол Кирк Кристиансен, который начал свой творческий путь еще в 1932 году. Причем свою деятельность датчанин начинал не с создания детских игрушек, эта идея пришла к нему немного позже. Первые шаги Кирка Кристианенсена были сделаны в области столярного производства. Он производил гладильные доски, лестницы, табуретки, стремянка, а немного позже, и детские деревянные игрушки. Причем производство игрушек было скорее дополнительным направлением деятельности, хобби Кирка, а основной упор он делал на другие, востребованные и дорогие изделия.

Спустя несколько месяцев дела датчанина пошли в гору, его изделия завоевали сердца граждан, причем не только хозяйственные вещи и предметы декора, но и игрушки. По прошествии двух лет работы, столяр решил специализироваться именно на производстве игрушек для детей, и начал задумываться о название своего игрушечного бренда.

С тоит отметить, что история Lego стала частью истории всей страны, в честь конструктора в 1968 году открыли целый парк Lego, который состоит из сорока пяти миллионов частичек конструктора Lego. Этот парк привлекает и детей и взрослых со всего мира. Не стоит упоминать о том, что конструктор Lego получил не один десяток наград, премий, мирового масштаба, а так же попал в двадцатку наиболее значимых изобретений двадцатого столетия.

2.2Элементы конструктора ЛЕГО.

К ирпичики (кубики)

Кирпичик — ключевой элемент Lego. Он используется не только в конструкторах, но и в настольных и компьютерных играх.

С 1958 года размер классического кубика Lego с восемью шипами, расположенными в два ряда не меняется, что позволяет использовать детали одного набора при сборке другого.

Математически доказано, что из шести 8-шиповых кубиков Lego одного цвета можно получить свыше 915 млн. комбинаций. Если равномерно распределить между жителями Земли все кубики, выпущенные компанией, то каждому достанется по 62 штуки.

Ч еловечки

Фигурки человечков впервые появились в конструкторах Lego в 1978 году, они прилагались к сериям «Город», «Замок», «Космос», «Семья». В том же году создан первый женский персонаж (медсестра).

З а время своего существования человечки Lego появлялись во многих образах — в частности, рыцаря, космонавта, полицейского, гонщика, футболиста, исследователя, дайвера, лыжника, скелета, пирата, индейца, королевы и др.

Детали зелени

Лего детали зелени - это деревья, цветы, кусты, листья, и т. д.). Такие дополнения хорошо работают в качестве дополнений к любым наборам LEGO

А эти вспомогательные детали позволят вам расширить дорогу LEGO и сделать ее местом многочисленных событий. 

2.3 ЛЕГО помогает в развитии детей.

Л ЕГО помогает ребенку развиваться. Это незаменимая игрушка, которая обязательно должна быть у ребенка.

Развивается мелкая моторика

Играя с конструктором Lego у ребенка активно развивается моторика. Ведь ему предстоит сопоставлять детали конструктора, чтобы они подходили друг к другу. Ручки начинают чувствовать деталь, ее углы, выступы. По эффективности развития моторики, по мнению опытных педагогов, Lego находится на ровне с лепкой и рисованием.

Развитие речи.

У многих возникнет вопрос: а каким боком тут оказалась речь? Поясним. Когда ребенок играет с конструктором он невольно вступает в прямое общение, будь то сверстники, родители или педагог. Он рассказывает, что именно хочет собрать из блоков, какие детали при этом будет использовать, какого цвета будут блоки, просит помощи и совета в конструировании. Кроме того, ученными давно выявлена связь между развитием речи и мелкой моторики.

Развитие ориентирования.

Т.к. конструктор состоит из множества деталей различной формы и цвета, ребенку необходимо из такого разнообразия выбрать нужные детали для своей фигурки. Таким образом, ребенок учится ориентированию в пространстве. Специалисты Lego разработали 4 типа наборов для детей:

Творческое конструирование

Ранняя математика

Простые механизмы

Время играть

Эти наборы предусмотрены для различных возрастных групп, так что вы точно сможете подобрать набор для вашего ребенка. Задания для построения фигур можно найти в коробке Lego.

Развитие воображения, мышления и творчества.

Ребенок играя в Lego может свободно проявлять фантазию, т.к. особенных способностей для занятий не требуется (как например, для рисования и лепки).

Собирая фигуру по инструкции, ребенок развивает образное мышление, что в дальнейшем позволит ему самостоятельно выдумывать и собирать собственные модели.

Развитие внимания и усидчивости.

Каждый ребенок обладает разной степенью активности. Конструирование под наблюдением взрослого помогает слишком активным детям развивать усидчивость и внимание. Стоит начать с простых и быстрых моделей, затем постепенно перейти к более сложным, которые требуют больше внимания и времени.

3. Моё увлечение ЛЕГО

3.1 Кружок ЛЕГО.

Мне очень нравится конструктор ЛЕГО. В школе открылся кружок «ЛЕГО техник»

Т
ам очень интересно6 мы не только с друзьями собираем модели, а составляем к ним программу и смотрим как они работают. У меня уже получались« Самолет» и «Крокодил».

Мои работы

Р аньше .когда я был маленьким я с увлечением собирал ЛЕГО с крупными кубиками , а сейчас я собираю более сложные наборы с мелкими деталями.

Лего «Полицейский участок».

Лего «Пожарная машина» и « Полицейский вертолёт»

4.Вывод.

Работая над этим проектом я ответил на вопросы, которые поставил перед собой в начале. Самое главное, что ЛЕГО –это очень полезная игра.

Дети играют… Игра для них то же, что работа для взрослых. В играх дети развивают свои естественные задатки - воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект, общение и многое другое. Дети играют со всем, что попадается им в руки, и поэтому им нужны для игр безопасные и прочные вещи, и фирма Lego даёт им возможность для экспериментирования и самовыражения. Дети всего мира могут общаться на одном языке - языке игры Lego. Игра помогает детям понять этот сложный, невообразимый мир, в котором они растут. Дети играют не потому, что это полезно. Они играют потому, что им это нравится, потому что им хочется делать что-то самим. Но детские игры служат не только для развлечения.

5.Литература и интернет-ресурсы.

1Яковлева Е. Л. Развитие творческого потенциала личности школьника.

2.http://2kubika.ru/tehnologia-lego.htm

3.http://www.razvitierebenka.net/index/vlijanie_konstruktora_na_razvitie_rebjonka/0-889

4. www. lego.com

45 www. education.lego.com/ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395141-proektmojo-uvlechenie-lego