- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Олимпииские игры»
Реализация игровых приемов и ситуаций происходит по следующим направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
Материал представлен на русском языке, так как его с легкостью можно применить на занятиях по другим предметам.
428
0
Игра
Сегодня мы с вами являемся участниками олимпиады. Разбейтесь условно на 3 группы. Для начала нам нужно выбрать жюри. Предложите по 1 кандидату от каждой группы. Каждое задание оценивается максимум в 10 баллов.
А теперь, как и положено перед началом соревнований, небольшая разминка. Придумайте, какую страну вы представляете. Создайте эмблему своей команды в виде пиктограммы. Объясните, почему вы выбрали эту страну, с чем она у вас ассоциируется. Что обозначает ваша эмблема?
Теперь непосредственно приступаем к соревнованиям.
Первый вид программы – тяжелая атлетика. Составьте цепочку из слов так, чтобы каждое последующее слово начиналось на последнюю букву предыдущего. Чем больше слов, тем тяжелее ваша штанга. Итак, время пошло.
Слово участникам. Оценка. Вот уже и есть первые результаты.
Второй вид программы – борьба.
Каждая команда должна придумать по 5 прилагательных. Запишите их на листок. Передайте свой листок соседней команде(по часовой стрелке).
Команда соперников придумывает к каждому слову по синониму и антониму.
Слово участникам. Оценка.
Третий вид программы – стрельба из лука.
Каждая команда нужно точно выстрелить в мишени, которые должна найти самостоятельно. Найдите и назовите 10 предметов, которые встречаются в обеих комнатах.
Слово командам. Оценка.
Четвертый вид программы – эстафета.
Разгадайте лайнворд.
Имя того, кто телят не гонял | «Одежда» для колеса | Ужас | Женское имя | Удар в дверь | Начало | ||||||||||||||||||||||||||
Красный цветок | Старинная мера длины | Цветок | Восточный царь | Корка на снегу | Приказание правителя | ||||||||||||||||||||||||||
Слово командам. Оценка.
Пятый вид программы – шахматы.
Придумайте и запишите 2 существительных. Передайте листы соседней команде.
Каждая команда должна проявить свою смекалку и придумать как можно больше ассоциаций для пары слов.
Пример: кошка и лампочка.
Кошка греется под лампочкой и т.д.
Слово участникам. Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395174-igra-olimpiiskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.