- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест для учащихся до и после занятия Твоя правовая ответственность
364
0
Уважаемые друзья!
Для проведения анализа и определения эффективности /в том числе востребованности/ проведения с подростками профилактической беседы по темам «Твоя правовая ответственность» или «Российское законодательство о правах и обязанностях несовершеннолетних», просим Вас ответить на следующие пункты опросника:
Определение имеющегося у учащихся уровня знаний по обсуждаемой теме (до занятия).
1. Попробуй сформулировать определение понятия «Правоспособность» - это ______ _____________________________________________________________________________
с какого возраста она наступает ________________
2. Укажите возраст, когда наступает полная дееспособность человека _________________
3. Укажите возраст, с которого наступает ответственность за правонарушение:
за административное _____________________________________________
за уголовное _____________________________________________
4. Приведите пример на каждый из видов правонарушения:
административное ______________________________________________________
уголовное ______________________________________________________
5. Перечислите обстоятельства:
смягчающие административную ответственность ____________________________
_______________________________________________________________________
.отягощающие административную ответственность __________________________
_______________________________________________________________________
6. Укажите, до которого часа несовершеннолетние могут находиться на улице без сопровождения взрослых _______________________________
Определение имеющегося у учащихся уровня знаний по обсуждаемой теме (после занятия).
1. Попробуй сформулировать определение понятия «Правоспособность» - это __________ _____________________________________________________________________________
с какого возраста она наступает ________________
2. Укажите возраст, когда наступает полная дееспособность человека _________________
3. Укажите возраст, с которого наступает ответственность за правонарушение:
за административное _____________________________________________
за уголовное _____________________________________________
4. Приведите пример на каждый из видов правонарушения:
административное ______________________________________________________
уголовное ______________________________________________________
5. Перечислите обстоятельства:
смягчающие административную ответственность ____________________________
_______________________________________________________________________
.отягощающие административную ответственность __________________________
_______________________________________________________________________
6. Укажите, до которого часа несовершеннолетние могут находиться на улице без сопровождения взрослых _______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395416-test-dlja-uchaschihsja-do-i-posle-zanjatija-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.