- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест для учащихся до и после занятия Твоя правовая ответственность
339
0
Уважаемые друзья!
Для проведения анализа и определения эффективности /в том числе востребованности/ проведения с подростками профилактической беседы по темам «Твоя правовая ответственность» или «Российское законодательство о правах и обязанностях несовершеннолетних», просим Вас ответить на следующие пункты опросника:
Определение имеющегося у учащихся уровня знаний по обсуждаемой теме (до занятия).
1. Попробуй сформулировать определение понятия «Правоспособность» - это ______ _____________________________________________________________________________
с какого возраста она наступает ________________
2. Укажите возраст, когда наступает полная дееспособность человека _________________
3. Укажите возраст, с которого наступает ответственность за правонарушение:
за административное _____________________________________________
за уголовное _____________________________________________
4. Приведите пример на каждый из видов правонарушения:
административное ______________________________________________________
уголовное ______________________________________________________
5. Перечислите обстоятельства:
смягчающие административную ответственность ____________________________
_______________________________________________________________________
.отягощающие административную ответственность __________________________
_______________________________________________________________________
6. Укажите, до которого часа несовершеннолетние могут находиться на улице без сопровождения взрослых _______________________________
Определение имеющегося у учащихся уровня знаний по обсуждаемой теме (после занятия).
1. Попробуй сформулировать определение понятия «Правоспособность» - это __________ _____________________________________________________________________________
с какого возраста она наступает ________________
2. Укажите возраст, когда наступает полная дееспособность человека _________________
3. Укажите возраст, с которого наступает ответственность за правонарушение:
за административное _____________________________________________
за уголовное _____________________________________________
4. Приведите пример на каждый из видов правонарушения:
административное ______________________________________________________
уголовное ______________________________________________________
5. Перечислите обстоятельства:
смягчающие административную ответственность ____________________________
_______________________________________________________________________
.отягощающие административную ответственность __________________________
_______________________________________________________________________
6. Укажите, до которого часа несовершеннолетние могут находиться на улице без сопровождения взрослых _______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395416-test-dlja-uchaschihsja-do-i-posle-zanjatija-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.