Сценарий открытого занятия по декоративно-прикладному творчеству объединение «Радуга» Тема: «Изготовление помпонов из ниток и их применение»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования

Дом детского творчества

Володарского муниципального района

Нижегородской области

Сценарий открытого занятия

по декоративно-прикладному творчеству

объединение «Радуга»

Педагог дополнительного образования:

Дяденко Татьяна Геннадьевна

2020 г.

Тема:  «Изготовление помпонов из ниток и их применение».

Возраст детей: школьный возраст

Место проведения: МАОУ СШ №8, каб. №113

Цель: 

- научить учащихся изготавливать помпоны из ниток;

- обучение воспитанников конструированию и сборке из помпонов игрушки «Цыпленок».

Задачи:

Обучающая:

Сформировать знания об истории игрушки, помпона.

Познакомить с идеями применения помпонов в декорации интерьера, одежды, игрушек.

Обучить сборке игрушек из помпонов.

Развивающая:  

Развивать мелкую моторику рук;

Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

Воспитательная:

 Воспитывать терпение, аккуратность, целеустремленность, умение доводить работу до конца;

Прививать навыки работы в группе.

Валиологическая:

Следить за здоровьем детей в классе

Тип занятия: практическое.

Форма занятий: беседа, практическая работа, объяснение нового материала, закрепление пройденного.

Оборудование, наглядные и дидактические материалы:  ноутбук, мультимедийная презентация, вопросы на лепестках цветика-семицветика, образцы игрушек из помпонов, фотографии готовых изделий,  ножницы, силиконовый клей, картон, фетр, цветные, шерстяные нитки, шаблоны для изготовления помпонов, технологические карты по изготовлению помпонов, большой помпон для наглядности, плакат «Цветочки».

Раздаточный материал: лекала гребешков, крыльев, лапок,  декоративные  глазки.

Ход занятия:

1.Организационная часть:

Педагог. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами проведём открытое занятие, 

Тема нашего занятия «Сборка игрушки из помпона». Целью занятия станет обучение мною вас конструированию и сборке из помпонов игрушки, а какой вы узнаете чуть позже.

Для успешного проведения занятия необходимы инструменты и материалы, такие как: плотный картон, ножницы, нитки для вязания, клей - ПВА, фетр. Проверьте наличие перечисленного на своём рабочем месте (дети проверяют). Все ли из вас готовы к занятию?

Дети: Да

Педагог: В начале занятия давайте вспомним правила безопасности на занятии: 

Содержите рабочее место в чистоте, уберите посторонние предметы;

Во время работы будьте внимательны,  не отвлекайтесь и не отвлекайте других;

Передавайте колющие и режущие предметы и располагайте на столе ручкой от себя;

Ножницы во время работы должны находиться справа кольцами к себе, лезвия ножниц должны быть сомкнуты, при  работе с ними необходимо следить за направлением резания, придерживая заготовку пальцами левой руки;

Передавать ножницы можно кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями;

Не режьте ножницами на ходу;

Не берите декоративные глазки,  нитки в рот;

Не перекусывайте нитку зубами.

2. Основная часть:

Педагог: На предыдущем занятии мы с вами сделали заготовки помпонов. Что же такое помпон?

Дети : «Помпон»  — это шарообразное украшение из каких-либо ниток.

Педагог: Давайте посмотрим, какие этапы мы уже прошли, идя к цели, просмотрев технологическую карту  изготовления помпонов.

(педагог показывает схемы выполнения помпона)

Педагог: Как вы думаете, ребята, как можно использовать помпоны?

Дети: «Украсить ими шапочку, одежду», «Пришить к сумочке», «Сделать из них игрушку», «Повесить дома как украшение».

Педагог: Конечно же, вы правы! Но помпоны можно использовать и в других случаях. В наше время помпон является очень популярным элементом декора, не только одежды, но и интерьера. Сейчас дизайнеры используют помпоны для украшения головных уборов, верхней одежды, обуви, сумочек, перчаток, и множества других предметов. (показ фото)

        Сегодня мы с вами будем собирать из помпона настоящую мягкую игрушку, такой вы не купите ни в одном магазине, и будете гордиться ею, потому что ни у кого, кроме вас,  такой не будет.

        Поэтому повторим правила по технике безопасности,  сыграв в игру цветик – семицветик

Игра в цветик – семицветик.

На лепестках написаны вопросы по технике безопасности:

Как надо пользоваться ножницами? (осторожно)

Где надо хранить ножницы? (в определенном месте)

В каком виде нельзя оставлять ножницы? (в открытом)

Как передаются ножницы? (кольцами вперед)

Почему с клеем надо обращаться осторожно? (может попасть в глаза)

Как подготовить рабочее место для работы с клеем?

Что надо сделать после работы с клеем?

- А теперь, прежде чем продолжить работу, давайте наберемся сил:

Проводится пальчиковая гимнастика.

“Вышла курочка гулять”

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки),
Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),
А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши),
Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),
Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),
Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой – указательный, большой — средний и т.д.).

Педагог: Молодцы! Мои пальчики тоже приготовились к работе.

Теперь мы продолжим изготавливать помпоны. Посмотрите внимательно на технологическую карту

Практическая работа

- Ну вот, смотрите какие молодцы, какие у всех получились замечательные помпончики! А знаете, что кроме украшений, из помпонов можно сделать мягкую игрушку – это снеговика, зайца, цыплёнка, птичку, мышку и т.д.

Демонстрация игрушек:

Сейчас и предлагаю вам ее сделать. А что это будет за игрушка, я предлагаю выяснить отгадайте загадку.

Желтые комочки, легкие, как вата!
Бегают за квочкой. Это кто? ...

Ответ: Цыплята

Показ образца

4. Анализ образца:

хорошо рассмотрите игрушку и ответьте на вопросы:

- Из каких частей состоит игрушка? (игрушка состоит из головы-туловища, крыльев, хвоста, лапок, клюва, глаз, гребешок)

- Назовите основные детали. Сколько их? (1 деталь – голова -туловище)

- Какую она имеют форму? (круглую)

- Назовите дополнительные детали? (клюв, хвост, крылья, лапки, глаза, гребешок)

- Из какого материала сделаны дополнительные детали? (из  фетра)

5. Составление плана работы:

- Какие операции надо выполнить при изготовлении игрушки?

Пооперационная карта: «Изготовление игрушки из помпонов».

Практическая работа.

Педагог: Теперь мы с вами оформим нашу игрушку.

В качестве оформления  используем фетр, из которого  делаем клюв и лапки цыплёнка приклеиваем клеем, из  самоклеящегося  фетра вырезаем по шаблону крылья и приклеиваем. Выбираем по размеру глазки и приклеиваем.  «Цыплёнок» готов.

Заключительная часть.

В конце занятия подводятся итоги работы.

- Итак, ребята, как вы думаете, справились вы со своей задачей?

-Что нового вы узнали?

-Что понравилось?

Делается сравнительный анализ выполненных работ, рассматриваются и обсуждаются все игрушки. Выделяются более аккуратные.

Педагог: Игрушка Цыпленок готова! Полюбуемся результатом! Проведите самооценку!

Ребята посмотрите на свою игрушку? Как вы думаете, все ли у вас получилось?

Дети: Получилось!

Педагог:Столкнулись ли вы на занятии с трудностями?

Дети: Нет

Педагог: Понравился ли вам цыпленок?

Дети: Да

Педагог: Хотели вы бы продолжать делать игрушки из помпонов?

Дети: Да

Педагог: А теперь давайте устроим выставку наших цыплят. Какие они у нас получились красивые!

       Ребята на доске висит  цветочная поляна  цветочная поляна, а на столе перед вами лежат бумажные цыплята, если вам понравился сегодняшнее занятие, то посадите этих цыплят на лужайку.

       Домашнее задание у вас будет интересное и творческое. Нарисуйте и декорируйте подставку-площадку для вашего цыпленка. Проявите фантазию, цыпленок будет очень рад.

      Ну что ж, поработали мы сегодня хорошо, с заданием справились! Молодцы! На сегодня занятие закончено, перед уходом не забудьте привести свое рабочее место в порядок

(Дети убирают со стола рабочие материалы, инструменты, клей.)

Рефлексия. Улыбнемся друг другу. До свидания! Всем удачи и хорошего настроения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395752-scenarij-otkrytogo-zanjatija-po-dekorativno-p