- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование интереса к хореографическому творчеству, через элементы русского народного танца
на тему «Формирование интереса к хореографическому творчеству, через элементы русского народного танца»
с учащимися IV класса (8 лет обучения) отделение хореографии.
Цель: Привитие подлинного интереса и любви к русской танцевальной культуре
Задачи:
- закреплять танцевальные навыки посредствам выполнения элементов русского народного танца
- развивать на начальном этапе обучения манеру исполнения основных элементов русского танца
- воспитывать чувство патриотизма, национальной гордости и художественного вкуса
247
0
Открытый урок по Народно-сценическому танцу
на тему «Формирование интереса к хореографическому творчеству, через элементы русского народного танца»
с учащимися IV класса (8 лет обучения)
Преподаватель Анпилоговой Л.А.
2018-2019 учебный год
Тема: «Формирование интереса к хореографическому творчеству, через элементы русского народного танца»
Цель:Привитие подлинного интереса и любви к русской танцевальной культуре
Задачи:
-закреплять танцевальные навыки посредствам выполнения элементов русского народного танца
-развивать на начальном этапе обучения манеру исполнения основных элементов русского танца
-воспитывать чувство патриотизма, национальной гордости и художественного вкуса
Ход урока:
№ | Структура урока | Виды деятельности учащихся |
1 | ПодготовительнаяЧасть урока | ПоклонРазминка:Быстрая часть:Сценический шагШаг на высоких полупальцах шаг с пятки чередование простого и тройного шага с притопомпритопы простые Медленная часть:позиции и положения рук |
2 | Основная часть урока | Устная часть:Понятие «Танец» и черты русского народного танца Практическая часть:Экзерсис у станка: «Приседания» «Скольжение стопы по полу» «Носок – каблук» «Маленькие броски» «Маленькое каблучное» подготовка к веревочке, «Веревочка» (лицом к станку) «Большие броски» прыжки с поджатыми ногами Экзерсис на середине зала комбинация: Елочка, подготовка к Гармошке и Гармошка в повороте комбинация: простая Ковырялочка, с одинорным, двойным и тройным притопами, Ковырялочка с разворотом Моталочка в чистом виде Приподания по 6 и 5 позициям подготовка к Молоточкам Притопы и перетопы подготовка к «Трилиснику» простой дробный «Ключ» подготовка к вращениям повороты головы прыжки с поджатыми ногами |
3 | Заключительнаячасть урока | Этюд в русском народном характереПоклон |
Понятие «Танец» и черты русского народного танца
Я.:Дети скажите, как вы понимаете слово «Танец»
Д.: Это яркое творение народа, эмоциональное проявление многовековой, разнообразной жизни человека.
Я.: Русский народный танец, как и любой народный танец, идет рядом с другими видами искусства, а главным образом с музыкой. Песня наложила отпечаток на характер и стиль русский народный танец, определив особенности русской манеры исполнения, наполнив танец содержательностью и эмоциональной выразительностью. В танце народ передает свои мысли, чувства, настроения, отношение к жизненным явлениям, он тесно связан с бытом и обычаями русского человека (рождение, свадьба и т.п.), с трудовым сельскохозяйственным годом (посев, сбор урожая и т.п.). Русский народ создал изумительные по красоте и рисунку танцы: красочные хороводы, мудреные кадрили, различные пляски, лихие переплясы, показывая в них всю красоту нашей природы и широту русской души.
Мы с вами находимся еще на начальной ступени изучения народного танца, но впереди нас ожидает еще много интересно, а сегодня мы с вами повторим некоторые элементы русского народного танца и постараемся не просто выполнить эти движения, а вложить в них свои чувства.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396549-formirovanie-interesa-k-horeograficheskomu-tv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.