Для чего нужно скорочтение?

Для чего нужно скорочтение?

Современные дети читают меньше и медленнее, чем старшее поколение в их возрасте. Это связано с активным использованием гаджетов, неустойчивым вниманием, поверхностным взглядом на любую информацию. А между тем, это сказывается на успеваемости в школе. Скорочтение позволяет не только научиться быстрее читать, но и стимулирует мыслительные процессы, ускоряет усваивание информации. Начать осваивать его можно, как только ребенок научился читать.

С каждым годом количество текстовой информации увеличивается едва ли не в геометрической прогрессии. Тонны документов, отчетов, новости в социальных сетях — прочитать и усвоить всю информацию даже взрослому человеку, который хорошо владеет техникой чтения, непросто. А что и говорить о современных школьниках, которым ежедневно приходится усваивать различные предметы и дисциплины, читать художественные произведения, которые нужно еще и понять, и прочувствовать? Одним из самых эффективных решений данной проблемы на сегодняшний день является специальная методика — скорочтение.

Скорочтение — это навык, который позволяет быстро воспринимать информацию в виде текста. Однако словосочетание «скорость чтения» для полной характеристики этой феноменальной способности употреблять не совсем уместно. Главный принцип скорочтения — это умение выделять сущность и смысл из прочитанного материала, читая его быстро и уверенно.

Когда мы учимся читать, сначала произносим слова по слогам. Потом навык оттачивается, мы читаем слова и предложения целиком. При этом у нас не формируется цельный образ слова, происходит только связь между образом и набором букв. Для ребенка образ собаки выражен тремя слогами, причем именно так, как он его произносит: «са-ба-ка». Постепенно он закрепляется в сознании, и уже позже происходит обучение правилам, школьник пишет «собака» и соотносит его с визуальным образом. Это длительный процесс, который можно сократить при правильном восприятии образов. Одна из методик скорочтения — упражнения на восприятие образов, она позволяет выделить суть прочитанного, только взглянув на слово или словосочетание. Такие образы называются смысловыми единицами. Чтение смысловыми единицами укрепляет память, поскольку связывает словесную информацию со зрительным образом. В результате улучшается усвоение материала и способность его воспроизвести.

Важным моментом образовательной стратегии является не скорость чтения, а скорость восприятия с полным пониманием прочитанного. Скорость же восприятия зависит от скорости мышления, а усвоение прочитанного зависит от объема образного словарного запаса. Если ребёнок не видит за словом образа, то перед внутренним взором не раскрывается полномасштабная картинка рассказа.

Если мышление ребёнка неразвито и словарный запас у него мал, то какой смысл повышать его скорость чтения? Какую цель преследуют родители и педагоги, которые натаскивают ребёнка, увеличивая показатели скорости чтения?

Развитие мышление и скорости восприятия автоматически увеличивает скорость чтения. Занятия же с метрономом аналогичны чтению с секундомером: ребёнок торопится предъявить высокий результат, что отражается напряжением на телесном уровне. При этом ускользает от внимания главное: осмысленное понимание текста.

Артикуляция

Чтобы научиться выделять смысловые единицы, нужно отказаться от проговаривания текста. Благодаря технике устного чтения, мы все вырабатываем привычку мысленно проговаривать слова, даже во взрослом возрасте. В этом процессе задействован артикуляционный аппарат, и это значительно замедляет процесс. Метод скорочтения, в первую очередь, основан на умении управлять артикуляцией. То есть не проговаривать каждый слог ни вслух ни про себя. Полностью подавить артикуляцию не получится, да это и не нужно, поскольку она необходима для развития речи, особенно у детей. Техники скорочтения позволяют уменьшить проговаривание, когда это необходимо. При этом, в любой момент можно переключиться на медленное подробное чтение художественной литературы или стихов, с выражением и интонацией.

Зрение

Также, чтобы быстро читать, необходимо развивать периферическое зрение. Ведь если мы не можем охватить взглядом целую строку, то и быстро прочесть ее не получится. Нас будут тормозить скачки глазами по строчкам. Расширение поля зрения увеличивает концентрацию внимания, за счет большего охвата текста одним взглядом мы лучше сосредотачиваемся и меньше переключаемся. А неустойчивость внимания провоцирует неусидчивость. Во время обучения дети и подростки получают большую нагрузку на глаза — огромные объемы текстовой и графической информации, влияние синего экрана гаджетов, неправильная осанка и освещение. Все это утомляет мышцы глаз, что может привести к ухудшению зрения. Разминка глаз является обязательным условием их здоровья, а также освоения техники скорочтения.

ПОЛЬЗА СКОРОЧТЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Развитие мышления во всех видах и формах.

Повышение концентрации внимания, сосредоточенности и усидчивости.

Формирование фантазии и воображения.

Развитие всех отделов памяти и управление её процессами.

Отличная успеваемость в школе.

Любовь к литературе.

Совершенствование коммуникационных навыков.

Увеличение багажа знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396767-dlja-chego-nuzhno-skorochtenie