Мастер класс «Конструирование образовательного процесса школы нового поколения»

Мастер класс

«Конструирование

образовательного процесса школы нового поколения»

учитель начальных классов:

Квасова Н.А.,

МОУ школа № 13 с УИОП

г.о. Жуковский, 2017г

СЛАЙД 1

Уважаемые коллеги, жюри, здравствуйте, у вас на столах находятся «ладошки», они необычные, а знаете почему? Нет, не потому что они цветные, яркие, красивые, а потому что они «ладошки ожиданий», переверните их и напишите, что вы ожидаете от сегодняшнего мастер-класса, затем отложите их в сторону до конца работы. А теперь покажите свои ладошки, а я – вам, и я буду знать, что вы готовы со мной сотрудничать!

СЛАЙД 2,3

Одной из основных методических инноваций сегодня при реализации ФГОС является конструирование. Конструирование представляет собой процесс деятельности,направленный на создание определенного предмета. Это слово пришло из латинского языка и означает «построение, создание модели»

Целью моего мастер – класса «Конструирование образовательного процесса школы нового поколения» является конструирование модели образовательного процесса, передача личного профессионального опыта, уникальных разработок в сфере творческой и педагогической деятельности.

СЛАЙД 4

Одним из важнейших факторов развития личности ребенка является образовательный процесс. Образовательный процесс – педагогически обоснованное, последовательное, непрерывное изменение состояний субъектов обучения в специально организуемой среде с целью достижения ими образовательных результатов. Образовательный процесс имеет целевые, содержательные, деятельностные, организационные, технологические характеристики, каждая из которых представляет собой элемент конструирования в образовательной системе.

СЛАЙД 5

В школу приходит дошкольник: несмышленый, капризный, познающий, доверчивый, в итоге он становится – успешным, любознательным, уважающим, умеющим, любящим. Догадайтесь, кто же является основой образовательного процесса? Да, правильно, ученик. Образ ученика является целевым фактором выстраивания системы его образования в образовательном процессе.

СЛАЙД 6

Технологию конструирования образовательного процесса, в основе которой ученик, можно представить как единство элементов организации, содержания, деятельности, технологии образовательного процесса. Сегодня я хочу показать вам методические приемы техники конструирование, в результате которой будет построен из «кирпичиков» образовательный процесс нового поколения учеников.

СЛАЙД 7

Учебный и дидактический материал – это содержательная основа образовательного процесса. Используя прием «Открытая задача» заложим фундамент образовательного процесса и вспомним математику 2 класса.

Задание: Длина участка прямоугольной формы равна 15м, а ширина на 5м меньше. Какие вопросы можно поставить к данному условию?

Ответы:

- Какова ширина участка?

- Найдите периметр прямоугольника?

- Найдите площадь прямоугольника?

СЛАЙД 7

Задание: Отгадайте загадку.

Он дает нам знания,

Отметки выставляет,

От нас в ответ признание

Все время получает.

Наставник, предводитель,

Любимый наш... (учитель)

В основе следующего кирпичика главный субъект образовательного процесса – учитель. Учитель играть огромную роль в воспитании и обучении ученика в образовательном процессе. Учитель – это человек, который формирует будущее. Закончите фразу: учитель – это……. (ответы)

СЛАЙД 8

А теперь пора вспомнить и про конструктор урок. С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он и заканчивается. «Урок! Его величество Урок! Голова, тело, дух школы!»

Задание: соотнесите названия этапов урока с известными приемами или элементами урока, у вас получится конструктор урока и мы заложим третий кирпичик

СЛАЙД 10

Задание«Кто быстрее соберёт слова», в результате мы получим четвертый кирпичик образовательного процесса

Ответы Формы, методы, средства обучения – помогают нам грамотно и интересно организовывать образовательный процесс.

Слайд 11

Задание А теперь используя одну из форм образовательного процесса – соревнование, метод – рисунка, средство – бумажный конструктор (пазлы которого находятся у вас в файлах) составим правильно картинки. По моей команде вы начнете работать, а тот кто будет первым поднимет руку и получит маленький приз. Молодцы!

Давайте прочитаем слова, которые у вас получились и построим крышу нашего образовательного процесса, одна картинка будет лишней. Посмотрите на эту картинку (деятельность), это слово нам подходит. А может это слово подойдет? Нет, правильно. А может это? Да. Молодцы, у нас получился образовательный процесс, в основе которого ученик.

Слайд 12

Задание Осталось только практически сконструировать процесс. Давайте попробуем и посмотрим, что получится в результате. (собирают из пазлов школу) У нас получилась школа нового поколения, в виде вот такого домика.

Слайд 13 А домики мы можем придумать и сами, используя процесс конструирования. Пофантазируйте и, используя различные конструкторы, постройте домики, это будут школы нового поколения.

Слайд 14

Здорово у вас получилось! Красивые, яркие, разные, чудесные, необыкновенные школы. Вот такой школой и является наша школа – школа №13. Мы все учителя, ученики, родители любим нашу открытую, добрую, справедливую, понятную, интеллектуальную, развивающую, современную школу.

Слайд 15

А вот как представляют школу нового поколения современные дети.

Большой светлый дом,
Просторные классы,
Удобный спортзал
И с цветами терраса.
Огромные окна,
Бассейн голубой,
Компьютерный класс -
Очень большой.
Зимний сад
И зал тренажёрный,
Актовый зал
Где диджей мажорный.
И нет никакого задания на дом.
Уроки все делают в школе ребята.
У каждого есть персональный компьютер,
А также удобный и быстрый скутер.
Ещё каждый день нас встречают улыбки,
Не ставят нам двойки, прощают ошибки.
Мудры, интересны, справедливы всегда
Всё это — наши учителя.
И мы стремимся познать все науки.
Не знаем горя, не знаем скуки.
И каждый из нас верен делу всегда,
Вот она — школа будущего!

Слайд 16

Конструктор – это то, что создает что-либо. Чтобы ребенок стал конструктором собственного образования, мы должны сами стать конструкторами образовательного процесса. Мы сконструировали сегодня модель образовательного процесса, предложенную нам по ФГОС. А стремиться будем к модели образовательного процесса, который можно создать по собственному замыслу, использовав при этом множество разнообразных придуманных моделей. Это и будет инновационной деятельностью в школе нового поколения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. МНЕ БЫЛО ПРИЯТНО С ВАМИ РАБОТАТЬ.

И У МЕНЯ ДЛЯ ВАС МАЛЕНЬКИЙ СЮРПРИЗ. (шоколадные пазлы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396774-master-klass-konstruirovanie-obrazovatelnogo-