НОД по ФЭМП в средней группе «Путешествие в зимний лес»

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе
«Путешествие в зимний лес»

Воспитатель: Иващенко Н.А.

Цель: считать детей считать в пределах пяти.

Задачи:

Обучающие: упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры, в счете звуков на слух, воспроизводить указанное количество движений в пределах 5; правильно ориентироваться в пространстве; использовать способы уравнивания

Развивающие: развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

Воспитывающие: воспитывать интерес к занятиям, любовь к животным.

Ход НОД.

Организационный момент . Воспитатель обращает внимание детей на картину и ответить на вопросы. Какое время года на картине изображено? Что делают дети?А вы какие забавы любите зимой?

Воспитатель предлагает детям отправиться в лес на прогулку.

Воспитатель: Если вы готовы, то представим, что мы одеваемся на улицу, так как улице то там холодно.

Игра на расслабление и напряжение мышц тела.

Как на улице холодно (дети сжимаются, обхватив себя руками).

А если одеться - тепло (дети стоят в расслабленном состоянии)

Дети и воспитатель имитируют одевание одежды

Игровая ситуация «На чем можно пойти в лес?»

1 часть .Игровое упражнение «Прогулка в лес». Предложить детям погулять в лесу. Для этого нам надо выбрать лыжи. Рассмотреть картинку с 3 парами лыж.

Задания:

1. необходимо назвать цвет первой пары лыж, второй пары лыж, третьей, четвёртой, пятой пары лыж.

2. которая лыжа самая длинная, … самая короткая.

Игровая ситуация «На чем можно пойти в лес?»

2 част. Воспитатель обращает внимание на картину «Звери играют в снежки». Упражнение на уравнивание количества «У кого больше снежков». Снега намело так много что волк и лиса решили поиграть в снежки. (Работа в 2хполосных карточках). Волк слепил 4 снежка- на верхнюю полоску, на нижнюю: на 1 снежок больше, у лисы чем у волка. Задание: уравнять количество (использовать 2 способа).

3 часть .Ребята, посмотрите, белочка с нами в прятки играет! Упражнение «Где белка?»
Воспитатель меняет местоположение белки, дети отвечают на вопрос «Где белка?» (на дереве, под деревом, справа, слева). 
Белочка хвалит детей за то, что они её быстро находили. 

4 часть .Подвижная игра «Зайки играют». В группе разместить геометрические фигуры. У детей такие же фигуры, но других цветов. Дети превращаются в зайчиков и по сигналу «день» двигаются по комнате. На сигнал «ночь» занимают место у соответствующей фигуры. Играют 2-3 раза.

5 часть .Игровое упражнение «Медведь проснулся». Из-за шума медведь в берлоге стал просыпаться. Потопал он ногами (стук в бубен) … столько раз. А теперь ты, Оля, топни столько же раз. (показывают 5-6 детей)

Рефлексия.

Поиграли зверушки, пусть медведь поспит спокойно, нельзя его будить зимой. А мы возвращаемся в группу. Хорошо поиграли, что вам понравилось? Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396853-nod-po-fjemp-v-srednej-gruppe-puteshestvie-v-