- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мир профессий: интерактивное знакомство для младших школьников
Задачи:
• Продолжить формирование представлений детей о разнообразном мире профессий.Актуализировать знания о профессиях родителей;
• Обогащать словарный запас учеников.
• Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
• Способствовать воспитанию интереса к различным профессиям, уважения к людям труда.
Комитет по образованию Городской округ Егорьевск Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Клеменовская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» МКОУ «Клеменовская школа-интернат» 140300, Московская область, Егорьевский район, д. Клеменово, ул. Фабричная, д. 3 Телефоны: 55-134 (факс), 55-121, 55-155. Email: olgagroshik@mail.ru |
«Все профессии важны, все профессии нужны!»
Воспитатель: Куренкова А.В.
Цель: Познакомить с разнообразием профессий.
Задачи:
Продолжить формирование представлений детей о разнообразном мире профессий.Актуализировать знания о профессиях родителей;
Обогащать словарный запас учеников.
Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Способствовать воспитанию интереса к различным профессиям, уважения к людям труда.
Ход занятия.
-- Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о важном и нужном в жизни каждого человека. А работать в течение всего классного часа вы будете в группах. Поэтому помните о правилах работы в группе:
будьте взаимовежливы;
оказывайте помощь друг другу;
будьте культурны при общении.
-- А сейчас нам с вами надо будет решить кроссворд, который даст ответ на вопрос: о чём сегодня пойдёт речь, что станет предметом нашего большого разговора.
-- Готовы? Тогда начнём.
1. В белоснежном колпаке,
Перепачканный в муке
Булки сдобные печёт
И ребятам раздаёт.
Продавец или аптекарь?
Нет, конечно, это … ( пекарь )
2. Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руке ведро,
Сам расписан он пестро. (маляр )
3. Кто в дни болезней всех полезней.
И лечит нас от всех болезней? (доктор)
4. Наведёт стеклянный глаз,
Щёлкнет раз – и помнит вас. ( фотограф)
5. Он учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (учитель)
6. В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он … (артист)
7. В горячем цехе в доменной печи
Он варит сталь, а это ведь не щи. (сталевар )
8. Встаём мы очень рано, ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. ( водитель)
9. И спросила Ната тихо: «Разве плохо быть …(портнихой)?
Кто штаны ребятам шьёт? Ну ,конечно, не пилот.
-- Так о чём же мы будем сегодня говорить?
-- О профессиях. Верно.
-- А что такое профессия? Ответ мы найдём в толковом словаре.
Профессия—основной род занятий, трудовая деятельность.
-- Профессией называют дело, которому человек учится, а потом занимается им каждый день.
Сколько нужного на свете
Люди делают вокруг:
То плетут морские сети,
То с рассветом косят луг,
Варят сталь, штурмуют космос,
За станком в цеху стоят,
Миллионы умных взрослых
Учат грамоте ребят.
Кто-то нефть в тайге качает
Из глубин земных пластов,
А другие листья чая
Аккуратно рвут с кустов.
Ежедневно дел в достатке
Для тебя и для меня.
Будет всё всегда в порядке,
Если трудится Земля.
-- В мире существует тысячи профессий. А если быть точнее, их примерно около 50 тысяч. Мы попробуем выяснить, какая же профессия самая важная и нужная. К сожаленью, молодому поколению бывает крайне нелегко определиться в начале пути и выбрать одну из них.
-- И, конечно же, пока вы еще не сможете точно сказать, кем бы вы хотели стать после окончания школы, но, я думаю, что классный час поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии.
-- Любая профессия – это труд. Ваш труд – это учёба. Нехорошо, если из школы выходят ученики белоручками, неумейками. Учиться и трудиться надо в полную силу – только тогда можно рассчитывать на успех и уважение других. Цена хлеба, цена труда, цена знаний – эти истины каждый должен усвоить с малых лет.
-- Ребята, а какие пословицы вы знаете о труде мы проверим с помощью игры «Иголка и ниточка».
-- В левом столбике у вас напечатано начало пословиц, а в правом – их окончание. Соедините так, чтобы получились пословицы о труде.
Терпенье и труд все перетрут.
Дело мастера боится.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
К большому терпенью придет и уменье.
Делу время, а… потехе час.
Кончил дело — ... гуляй смело.
Маленькое дело лучше большого ... безделья.
-- А вот ваши родители уже выбрали свой профессиональный путь в жизни.
-- Как вы думаете, почему дети должны знать о профессии родителей?
-- Может быть, кому-то понравится профессия родителей и он захочет, когда вырастет, заниматься этим же делом. Так появляются в семьях трудовые династии. На экране представлена династия музыкантов. Династии могут быть в любой профессии.
-- Тот человек, который ничего не делает, вряд ли чего добьётся в жизни. Я думаю, что все вы станете в будущем хорошими специалистами.
-- Время пролетит очень быстро и перед вами встанет вопрос, кем стать, какую профессию выбрать.– Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.
– Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у вас злое сердце, если вы завистливы, эгоистичны, вы никому не принесёте радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.
Но кем бы ни стали вы –
Врачами или артистами,
Космонавтами, трактористами,
Есть одно пожелание важное:
Чтобы были вы
Хорошими гражданами.
Гражданин великой своей Родины
Должен быть добрым и благородным,
Умным, честным, великодушным,
Работящим, законопослушным.
Любить свою семью, своих близких,
Не допускать даже помыслов низких.
А если сказать без пафоса, проще:
Будьте, ребята, людьми хорошими!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396923-vse-professii-vazhny-vse-professii-nuzhny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.