- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий школьного мероприятия посвященного Дню Победы
Цель: Иметь представление о Великой Отечественной войне, о Дне победы. Воспитывать уважение к памяти павших героев. Познакомить с героическими страницами истории нашей Родины и воспитывать чувство патриотизма.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО ШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ,
ПОСВЯЩЁННОГО ДНЮ ПОБЕДЫ.
ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ
( ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСЕН ПОД КАРАОКЕ)
Фрагмент из к-ма «В бой идут одни старики»
(«Кто сказал, что можно бросить песни на войне»)
Память живая, она живет в старых фотографиях и в пожелтевших письмах и в свежих цветах на могиле неизвестного солдата. Память живет в военных фильмах и песнях, слова которых мы знаем наизусть, которые давно стали частью нашей жизни.
Мы начали наш концерт, посвященный Дню Победы с песни самого искреннего и пронзительного фильма о войне «В бой идут одни старики».
Мы сегодня будем вспоминать о той войне, и еще мы будем петь самые любимые военные песни.
Выступление обучающихся 10 «В» класса
Залог победы в молниеносной войне должен был заключаться в быстрых танковых прорывах при поддержке авиации. Францию оккупировали за 44 дня, Польшу – за 36. Однако захватчики не учли способность нашего солдата: всё вытерпеть, всё вынести и умереть, вцепившись в родную землю.
«Взять объект к 12 часам 22 июня 41 года» - такой приказ был отдан 45-ой пехотной дивизии Вермахта в первый день войны. Объект – это Брестская крепость.
Уже после войны в Брестской крепости на стене в одной из разрушенных казарм, была найдена надпись: «Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина» и дата – 20 июля 41 года. Гитлеровцы хотели взять ее за какие-то 8 часов, но спустя месяц после нападения, защитники крепости все еще дрались. Фронт уже давным - давно ушел вперед, а они продолжали держать свою крепость.
Исполнение песни «Нам нужна одна победа»
Сталинградская битва шла 200 долгих дней и 135 из них шли за самую высокую точку Сталининграда – Мамаев Курган. На каждый метр этой земли приходилось до 1300 пуль и осколков. По сути, почва на половину состояла из металла. Еще несколько лет после победы на этом выжженном, пропитанным кровью и смертью холме, даже трава не росла. Но именно в этот клочок земли наша армия уперлась из последних сил, уперлась, а потом оттолкнулась и покатила войну вспять, аж до самого Берлина
Исполнение песни «На безымянной высоте»
Есть такое выражение: «Когда говорят пушки- музы молчат». Но во время войны наши музы не молчали, они поднялись во весь рост и стали плечом к плечу с нашими солдатами. Песни стали, в буквальном смысле оружием. С песнями шли в атаку и на расстрел, песни напоминали о родном доме.
И когда вечером у костра солдаты пели веселую песню, они чувствовали, что эту же песню, точно у таких же костров поют тысячи их собратьев по оружию на всех фронтах. Такие песни дарили веру в то, что мы обязательно победим.
Исполнение песен «Катюша», «Казаки в Берлине»,
«Песенка фронтового шофера»
Говорят, война не женское дело, но в те годы 800 тысяч женщин думали по-другому. Они просто так жили, любили и так защищали Родину. 90 женщин были удостоены звания Героя Советского Союза, половина – посмертно.
«Баллада о зенитчицах» Р.Рождественский
читает Дарья Смирнова
1923-24 годы рождения… Если в документе стояли эти даты – это было равносильно смертному приговору, ведь тогда призыв приходился на начало и середину войны, на самые смертоносные годы. Неопытные мальчики и девочки, они прямо из школы попадали в пекло войны, и некому их научить, как выжить. Из мужчин того поколения домой вернулись единицы. А ведь многие еще подделывали документы и приписывали себе по несколько лет, чтобы только попасть на фронт. Целое поколение прервавшихся жизней, поколение несбывшихся надежд, они уходили, чтобы остаться на поле боя и в нашей памяти.
Исполнение песен «Баллада о солдате»,
«Последний бой»
Когда-то они уходили на войну, это был их долг – защищать наше будущее, потом они вернулись, подняли страну из руин, родили детей, работали, жили, стали ветеранами. А потом, спустя много лет они снова стали уходить, уходить туда, откуда уже невозможно вернуться…
Исаева Виктория исполняет песню «Ветераны»
Мы помним, чего стоила нам эта Победа, мы помним всех, кто заплатил за неё своей жизнью. С днем Победы!
Исполнение песни Д. Тухманова «День Победы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396929-scenarij-shkolnogo-meroprijatija-posvjaschenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.