Статья «Как организовать внеурочное мероприятие художественно – эстетического направления «День именинника»

Статья «Как организовать внеурочное мероприятие

художественно – эстетического направления «День именинника»

Аверченкова Татьяна Олеговна воспитатель группы продленного дня

ГБОУ школа №457 с углубленным изучением английского языка Выборгского района

Ведущий:Всем доброе утро. Здравствуйте, ребята, дорогие родители и гости.Сегодня мы собрались в нашем классе, чтобы поздравить с самым светлым праздником – Днем именинника, тех девочек и мальчиков, которые родились в прекрасное время года – лето и осень.

Ведущий: Я буду вам рассказывать истории, а вы хором отвечайте "да" или "нет". Готовы?

Слушай мою первую команду

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да",

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда, дети? ... (Нет - дети стучат ногами)

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно ... (Да - хлопают в ладоши)

Лед - замерзшая вода?

Отвечаем дружно ... (Да)

После пятницы - среда?

Дружно мы ответим ... (Нет)

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети ... (Да)

День рожденья - день веселый? ... (Да)

Ждут вас игры и приколы? ...(Да)

С юмором у вас в порядке? ...(Да)

Сейчас мы делаем зарядку? ...(Нет)

Именинников поздравим? ... (Да)

Или к бабушке отправим? ... (Нет)

Им подарим шоколадку? ... (Да)

Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)

С днем рожденья поздравляем!

И, конечно пожелаем:

Вырастать Им всем больше ... (Да)

Непременно быть потолще! ... (Нет)

Быть здоровыми, умными , сильными ! ... (Да)

И крикливыми, и драчливыми ... (Нет)

Чтоб родители любили! ... (Да)

Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)

Чтоб мороженным кормили! ... (Да)

Может, хватит поздравлять?

Дальше будем мы играть? ... (Да)

Именинников поздравлять.

2-й.
Именины! Именины!
У Данилы и Полины,

У Алёны и Алины,

Константина и Ильи,

У Ивана и Дениса,

Ники, Маши и Варвары.
Всем приятно отмечать

День рождения опять!
3-й.
Ведь сегодня с днем рожденья
Мы хотим поздравить Вас!
Вас и летних, и осенних,
Поздравляет весь наш класс!
4-й.
Все мы любим день рожденья,
И хоть полон он забот,
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год.

Учитель
Поздравляем сегодня с праздником.
С праздником рождения.
Ждут сегодня именинников
Подарки и поздравления!

6-й.

Поздравляем мы тебя,
Дорогой наш Ваня!
Не страшна с тобой беда,
Гроза, война и пламя!
7-й.
Костю поздравляем,
Много радости желаем,
Не болеть и не чихать,
И "пятерки" получать!
8-й.
ААлинам мы желаем -
Жить без горя и без бед.
И прожить не очень мало,
Ну хотя бы 200 лет.
9-й.
Дорогую нашу Нику
Нам приятно поздравлять.
И хотим мы много счастья
Ей сегодня пожелать!
10-й.
Эй,Варюша! Не зевай!
Поздравленья принимай!
Не скучай ты никогда!
Будь красивою всегда!
1-й.
АИлья наш сильный, смелый,
Энергичный и умелый.
Пусть тебе удача светит.
Будь здоров и полон сил.
И судьбе, как нам, будь мил!
2-й.
Пожелать хотим Денису:
Жить без тягот и невзгод.
Будь всегда таким же славным,
Улыбайся целый год!
3-й.
В классе есть у нас девчушки.
Очень милые подружки

Алена и Полина.
Мы хотим им пожелать,
Никогда не унывать.
И всегда на день рожденья
100 подарков получать.
4-й
А тебе желаем, Маша,
Улыбок, радости букет.
Друзей надежных и веселых,
Счастливой жизни много лет.

9-й.

Даниле желаем,

Чтоб радость и счастье
В улыбке светились,
Чтоб все пожелания осуществились!

10.Тебе, наша Саша,
Желаем успеха,
Чтоб слезы блестели лишь только от смеха.

11. Желаем счастья мы Кристине,
Чтоб рядом верные друзья
Всегда с тобою находились,
Чтоб близкие тобой гордились.

12.Еве хотим пожелать,
В этой жизни никогда не унывать.
Нужной цели всегда добиваться,
И невзгодам никогда не поддаваться!

13.Тебе характер твердый дан,
Ему находишь применение.
Мы от души хотим,Кирилл,
Тебя поздравить с днем рождения!

14. А вот тебе желаем, Петя,
Улыбок, радости букет.
Друзей надежных и веселых,
Счастливой жизни много лет.

Ведущий: Поздравим наших ребят хором (Поздравляем). Сегодня мы будем играть, петь, танцевать, веселиться.

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

Учитель: Ребята, а вам  хотелось бы совершить путешествие  из пункта А в пункт Б? Я предлагаю отправиться по железной дороге на двух поездах. Первый поезд фирменный, в нем поедут наши мальчишки! И второй поезд фирменный, но в нем забронированы места только для девчонок! В любом поезде есть главный человек, который несет ответственность за пассажиров. Кто же он? (кто быстрее ответил,  тот становится начальником поезда).

Конечно же, это начальники поезда. Но наше путешествие не может начаться, пока пассажиры и начальники поездов не придумают оригинальное название и номер поезда.

(придумывание названий).

 РАЗМИНКА "РАССЧИТАЙТЕСЬ!"

Задание: тот, на кого приходится число, кратное трём (двум, четырём, пяти...), произносит вместо цифры своё имя. Победит та команда, у которой нет (или меньше) выбывших.

 1.конкурс «Кто быстрее займет место» (игра со стульями).

Учитель:

Вот уже объявляют посадку и пассажиров просят занять свои места!  (деление на команды). Вы знаете, что в составах есть разные вагоны, поезд в них различается по степени комфортности, стоимости билетов и количеству мест? А какие бывают вагоны?

 (Варианты: фирменный, купейный, плацкарт, общий,  вагон-ресторан, клуб-вагон.) Приглашение на игру.

  2.Конкурс «Кстати, а чей это приз?»

Учитель

 Конкурс очень простой, но в своей простоте смешной выставляет несколько стульев по кругу, участники садятся на них. В середину ставится еще один стул, на него – приз. Ведущий читает стих и когда он произнесёт цифру «три», участники должны схватить приз. Соответственно выигрывает тот, кто оказался проворнее  всех и схватил этот приз)

Это стих, который должен читать ведущий:

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери!

Когда стихи запомнить хочешь
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше….семь!

Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два…марш!»

Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать…
Ну что ж, друзья, вы приз забрали
Я ставлю вам оценку пять.

Игра «Кто быстрее съест банан»

Дети делятся на две команды. Команды выстраиваются в две шеренги. Каждая команда получает по тарелке с нарезанными бананами. Правила игры. По команде нужно наколоть зубочисткой кусочек банана, угостить рядом стоящего, передать тарелку. Чья команда быстрее съест все бананы, та и победила.

Ребята съели все наши бананы и сразу стали такими большими, что врят-ли теперь мамы их узнают. Вот и проверим, хорошо ли мамы знают своих детей.

Игра «Узнавалки» (для именинников и их родителей.) Правила игры: всех именинников усаживают в один ряд. Маме завязывают платком глаза, детей пересаживают. Игринка проводит маму вдоль всего ряда, строго следя, чтобы мама узнала своего ребёнка только по ручкам (коленочкам, носику, ушкам и т. д.).

Веселинка.А я ещё одну игру знаю про малышей.

Игра «Запеленай младенца». Играют девочки.Правила игры: «младенцами» выбирают именинников. Девочкам вручают по рулону туалетной бумаги. (это пелёнки). По сигналу «младенцев» начинают «пеленать» от ног и до шеи. Побеждает та пара, кто быстрее справится с заданием.

Ну и как, удобно вам в пелёнках? Ах нет? Тогда быстренько распеленайтесь. По сигналу Игринки «младенцы» рвут «пелёнки», освобождаются от них. Побеждает тот, кто сделает это первым.

А теперь кто быстрее уберёт мусор? Кто слепит самый большой комок? (Как правило дети с большим удовольствием убирают за собой обрывки бумаг, быстро очищая площадку для следующих игр. Дети рассаживаются по местам.)

Рекламная пауза: ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ НОМЕР «Хорошее настроение»

Игра «Заводила» (звучит музыка, участники встают в круг, водящий показывает какое-либо движение в танце, все повторяют эти движения, затем водящий в круг вызывает другого заводилу и т.д)

 5.Конкурс Игра «Вопросы с подвохом »

 Учитель. Железнодорожное путешествие бывает  очень долгим, и пассажиры занимают себя различными играми и развлечениями. За некоторыми из таких развлечений я предлагаю вам скоротать время в пути.

1.Золушкин башмачок простой или золотой? (хрустальный)

2.Сколько человек тянули репку? (трое)

3.У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)

4.Сколько козлят съел волк в сказке  «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)

5.По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)

6.Мальвина брюнетка или блондинка? (волосы голубые)

7.Что показывают часы. Когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)

8.сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)

9.Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собачку (крыску-лариску)

10.По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)

11.Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мурлычет)

 6.Творческий конкурс «Изобрази слово»

 От каждой команды к ведущему подходит один человек,  ему выдается по слову, которое нужно изобразить с помощью жестов, движений, мимики.  (Бревно, теннисный мячик,  утюг,  паровоз, Буратино и т.д.)

Рекламная пауза. ЧТЕНИЕ СТИХОВ ( Варя, Дима, Арина, Даша)

«Каков вопрос – таков ответ»

 Ведущий. А сейчас я предлагаю вам пройти в вагон-ресторан и немного подкрепиться.

А пока вы восстанавливаете силы, я предлагаю ответить вам на вопросы и  провести игру.

 Вопросы                                                     Ответы

 Станция «Театральная». Инсценирование рассказа Драгунского «Заколдованная буква» и «День помощи родителям»

10 конкурс Игра «Передай игрушку» (эстафета)

 Учитель . Вот уже мелькают огни нашей станции, на перроне снуют туда-сюда носильщики в поисках пассажиров с багажом. А теперь мы проверим, какого состава носильщики быстрее справятся с поклажей.

 11 Конкурс «Танец с яблоком». МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕАЛЬНЫЙ КОНКУРС

Учитель  Наши составы преодолели большое расстояние и почти добрались до пункта Б. В честь этого замечательного события мы сделаем остановку на «Танц - станции».

Участники от команды  распределяются по парам. Под музыку, лбами поддерживают яблоко, пары начинают танцевать. Побеждает та пара, которая дольше удержит яблоко.

 Рекламная пауза: «Волшебная шляпа мыслей». Именинников просят встать в круг, лицом внутрь. Одному из них в руки даётся «волшебная шляпа». Как только зазвучит музыка, нужно вокруг себя обернуться и передать шляпу соседу справа. Сосед, которому передали шляпу, делает то же самое (оборачивается вокруг себя и после этого передает шляпу своему соседу справа). Передача шляпы происходит до тех пор, пока музыка не остановится. У кого в руках шляпа – тот слушает музыкальную мысль и покидает игру. Остальные начинают вновь передавать шляпу. Конкурс заканчивается, когда останется один ребенок. Он победитель!

Игра «Паутина»

Выбирается ведущий и отворачивается от остальных игроков.
В это время остальные игроки становятся в линию и берутся за руки.
Задача игроков как можно сильнее запутаться, не размыкая рук. Можно друг через друга переступать, друг под другом пролезать, главное не расцепляться. Также надо постараться хорошо запутать конец и начало вашей «паутинки»,

чтобы ведущему было тяжелее распутать.

Задача ведущего как можно быстрее распутать запутанных игроков.

Конкурс «Чудо-Юдо»

Для игры понадобится листок бумаги и карандаши. Первый участник рисует голову, это может быть чья угодно голова: человека, животного, птицы. Далее этот игрок загибает листок таким образом, чтобы видно было только шею. Передает листок следующему игроку, который должен будет дорисовать верхнюю часть туловища и также загнуть листок, чтобы следующему человеку не было видно, что там нарисовано. Так постепенно игроки рисуют Чудо-Юдо. Самое интересное, когда, нарисовав  существо, дети посмотрят, что у них там получилось.

 ЦЕПОЧКА ИЗ СКРЕПОК.

Раздать каждому по скрепке. Нанизать по очереди скрепки одна на одну (у первого участника в руках 2 скрепки, которые он также должен нанизать друг на друга). Какая команда соберет быстрее цепочку из скрепок?

 Рекламная пауза. «Беспроигрышная лотерея»

Всем раздаются лотерейные билеты, затем они разыгрываются и каждый получает приятный подарок.

1.     Аппарат для передачи мыслей на расстоянии (конверт)

2.     2. Фотография с карнавала (открытка с изображением животного)

3.     Фиксатор мыслей (карандаш)

4.     Запчасти к кроссовкам (шнурки)

5.     Летательный аппарат(Воздушный шарик)

6.     Измерительный прибор(линейка)

7.     Маленький коврик фабричной работы (носовой платок)

8.     Средство от болтливости (пустышка).

САЛЮТ В ЧЕСТЬ ИМЕНИННИКОВ

 У каждого гостя в одной руке надутый воздушный шарик, а в другой – булавка. И по команде все одновременно протыкают булавкой свой шар – получается салют.

А можно сделать иначе: предварительно вложить в каждый шар небольшое поздравление, а затем, надув шары, одновременно проколоть их, и получится фейерверк поздравлений.

Учитель.  Вот и настал долгожданный момент. Наши составы одновременно прибыли на станцию Б - станцию бодрости и хорошего настроения. Пора вручить пассажирам обоих составов небольшие подарки в память о нашем путешествии и еще раз поздравляем вас с днем рождения!

Игринка выходит с воздушными шарами.

4. Доскажи словечко по сказкам К.И. Чуковского.

До болота идти далеко, 
До болота идти нелегко.
“Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги”
И на камень лягушки кладут узелок:
“Хорошо бы у камня прилечь на ….”. (Часок)

И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними – пирожок:
“Ну-ка съешь меня….”. (Дружок)

Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник
И мочалок… (Командир)

А за ним и бутерброд:
Подбежал и прямо в… (Рот)

И сказала скалка:
“Мне Федору жалко”.
И сказала чашка:
“Ах, она….”. (Бедняжка)

Конкурс«Бант, не упади!». Играют мальчики. Мальчику на голову кладут банк, играет музыка. У кого дольше продержится бант на голове, тот выигрывает.

Конкурс«Определи на вкус». Участвуют только именинники. С завязанными глазами пробуют кусочки фруктов и овощей.

Игра«Достань конфету» (для именинников). В чашке насыпана горкой мука. Торчит кончик конфеты из центра горки. Нужно достать конфету. Забирает конфету тот, у кого ни нос, ни щёки не запачканы мукой.

Шары для конкурсов “Кенгуру”, “Разрисуй шарик”, - нарисовать портрет мамы, папы или одноклассника.

Бельевая веревка, к которой привязывается приз, который дети выбирают с закрытыми глазами.

Конкурс“Ромашка” – необходимы только бумага и чувство юмора. На нескольких лепестках пишутся забавные задания, дети отрывают лепестки и по очереди их выполняют (кукарекают, прыгают и т. д. )...

Сценка «Заколдованная буква»

Действующие лица

Денис.

Алёнка.

Мишка.

Денис. Однажды Аленка, Мишка и я играли во дворе. Дело было перед Новым годом. К нам во двор привезли елку. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли, как дураки, и улыбались. И вдруг Аленка сказала:

Аленка. Смотрите, на елке СЫСКИ висят!

Денис. Мы с Мишкой так и покатились!

Мишка. Ой, умру со смеху! Сыски!

Денис. Ну дает: сыски!

Мишка. Пять лет девчонке, а говорит «сыски». Ой, не могу! Ой, мне плохо! Ой, воды! Дайте скорее воды! Я сейчас в обморок упаду! (Падает, хохочет.)

Денис. Ой, я даже икать от смеха начал! Ик! Ик! Умру, сейчас, наверное! Девчонке уже пять лет, скоро замуж выдавать, а она - сыски!

Аленка (обиженно). Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски».

Мишка. Подумаешь! У нее зуб вывалился!.. У меня целых три вывалилось и один шатается, а я все равно говорю правильно. Вот послушайте: хыхки! Что? Правда, здорово? ХЫХКИ! Я даже петь могу:

Михка косолапый

По лесу идет,

Хыхки собирает

И в карман кладет.

Аленка (кричит). А-а-а! Неправильно! Ура! Ты говоришь «хыхки», а надо - «сыски»!

Мишка. Нет, надо - «хыхки»!

Аленка. Нет, «сыски»!

Мишка. Нет, «хыхки»!

Аленка. Нет, «сыски»! (Обаревут.)

Денис. Я так хохотал, что даже проголодался. Пойду-ка я домой. Вот чудаки! Чего они так спорят, раз оба не правы? Ведь это очень простое слово. Никакие не «сыски», никакие не «хыхки», а коротко и ясно: «фыфки»! Вот и все.

По материалам киножурнала «Ералаш»

Сценка «День помощи родителям»

Действующие лица

Антон. Мама.

Трое одноклассников Антона.

На сцене появляется Антон. Он стирает пыль тряпкой, подметает пол щеткой, танцуя при этом и напевая: «Крошка моя, я по тебе скучаю...».

Входит мама в верхней одежде, застывает на месте.

Мама. Антон, что случилось?

Антон. Ничего не случилось, мама. Давай я помогу тебе раздеться. (Помогает снять куртку.)

Мама входит в комнату, замечает, что вытерта пыль.

Мама. Ты вытер пыль? Сам?

Антон. Сам.

Мама. Скажи мне честно, Антон, что случилось?

Антон. Ничего не случилось.

Мама. Меня вызывают в школу?

Антон. Нет...

Мама проходит по комнате, замечает, что подметен пол.

Мама. Ты подмел пол? Сам?! Невероятно ... (Прикладывает руку ко лбу, проверяя, нет ли у нее жара.)

Антон. Мама, не волнуйся. Я и посуду вымыл, и уроки сделал.

Мама. Уроки сделал... Умоляю тебя, Антон, скажи, что все-таки случилось? (Хватается за сердце, садится на стул.)

Антон. Ну говорю же тебе: ничего не случилось! Раздается звонок в дверь. Входят трое детей.

1-й. Добрый вечер! Как прошел День помощи родителям?

2-й. Гак, чистота, порядок. Пыль вытер, пол подмел...

3-й (открывает журнал). Галочка! (Ставит галочку карандашом. )

Антон. День помощи родителям, День помощи родителям! Вот, посмотрите, до чего человека довел ваш День помощи родителям! (Показывает на маму.)

Дети обступают со всех сторон маму.

1-й (энергично). Валерьянку! Воду! (Считает капли.) 23, 24, 25! (Дает маме выпить.) До чего же у всех мамы нервные! Надо было сначала объяснить, что это всего на один день и завтра все будет по-прежнему!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397031-statja-kak-organizovat-vneurochnoe-meroprijat