Сценарий праздника Прощание с Азбукой: подводим итоги и вдохновляем на чтение

Сценарий «Прощание с азбукой» 1 класс.

Цели: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте;

активизировать познавательную деятельность учащихся; формировать интерес

кчтению; развивать актёрские способности, речь, творческие

способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слушать

друг друга.

Оборудование: праздничное оформление зала, мультимедиа, презентация, аудиозаписи.

Учитель: Дорогие первоклассники! Мы поздравляем вас с первой школьной победой. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу. Сегодня мы прощаемся с нашей первой книгой – Азбукой.

Стихи. 1. Мы сегодня очень рады,
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

2.Знают взрослые и дети,
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете -
Самый первый школьный класс.

3.Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

4.Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву А.
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.

5.Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

6. Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны!

7.Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи,
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях,
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края,
Откроет путь от “А” до “Я”!

8.Азбука - первая книга моя! Как не любить мне за это тебя? Складывать буквы меня ты учила, Радость открытий ты мне подарила.

9.Среди ярких толстых книжек Неприметна и скромна, Но зато читать в полгода! – Научила нас она.

10. Буквы складывали в слоги Сил хватило нам едва, А потом еще учились Слоги складывать в слова.

11. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали. А теперь читаем сами,  Подружились сказки с нами.

12.К нам на праздник в первый класс Буквы все спешат сейчас. Опоздать нельзя на праздник, Это знает каждый.

Песня 33 сестрицы.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино:Ой, какие вы молодцы! А помните, меня Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину).

Мальвина:Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети:Азбука!

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.

(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.

Выходит Азбука.

Азбука:Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда,
Любую книгу прочитать,
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.

Азбука:А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать? Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.

Мальвина:Проходи, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.

Азбука:Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Дети:Да!

Стихи из азбуки.

Ученик:Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – алфавит!

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону,
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки -
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ё: Е и Ё - родные сестры, Различать сестер непросто, Но у буквы Ё две точки, Словно в лесенке гвоздочки.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем,
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

Й: Букву Й зовут "и кратким", Й, как И, в твоей тетрадке. Чтоб Й не путать с И, Сверху галочку пиши.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел -
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол -
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Ы: Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!

Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь,
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я:Посмотрите на меня, разве я не хороша? Не худющая, как А, и не толстая, как ША! Ножку вправо отведу к букве я соседней, Не хочу теперь в ряду я стоять последней!

Азбука.

Ай-ай-ай, мне очень стыдно и за алфавит обидно. Как ты можешь, буква Я, подводить сейчас меня? В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место! Знают буквы все отлично: якать просто неприлично. Буквы людям все нужны, этим буквы и дружны.

Сценка “Азбука” (буквы Я, Ф, С, П, Х, Б, О, А)

Автор: Всем известно:
Буква Я в «Азбуке» последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну, так слушайте рассказ.
Жили в «Азбуке» у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало,
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!

Буква Я: Я буква
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор:Говорят ей:

Буквы:Встань на место!

Автор: Отвечает буква Я.

Буква Я:

Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною -
Недоразумение! Недоразумение –
Не более, не менее!

Автор:Тут вся Азбука пришла,
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор:Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С:“Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы:Воображала!

Автор: Проворчала буква П.

Буква П:“Попробуй, потолкуй с такой особой!”

Автор:Я затопала ногами.

Буква Я: Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор:Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор:Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О:О от смеха покатилась! Хо-хо-хо!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор:Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я: Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!

Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Мы будем встречаться с его произведениями на страницах детских книг. А знаете ли вы, когда была напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 446 лет.

Учитель:А чтобы буква Я не огорчалась, мы поиграем с вами в игру, которая называется «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы, дружно отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья!" или говорите: "Нет, не я, нет, не я и не все мои друзья!" Итак, начинаем.

Игра "Это я"!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет, не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет, не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет, не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет, не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я...

Учитель: Молодцы, ребята, вы такие же дружные, как и буквы нашего алфавита.

Буратино: Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква так важна!

Учитель: Когда Буратино готовился к встрече с вами, он сочинил стихи, но буквы у него заблудились. Давайте, поможем ему.

Игра «Буква заблудилась».

Жучкабудку не доела, Неохота, надоело.

Жил в саду один чудак, Разводил в саду он лак.

Написал письмо я зайке, Но забыл приклеить арки

На поляночке весной, Вырос зуб молодой.

Усатыйкит сидит на печке, Выбрав тёплое местечко.

Буратино: Молодцы! Ребята, а теперь отгадайте мои загадки.

Тому, кто выучил урок, Не страшно у доски стоять. Ответит на любой вопрос, В дневник получит только... (пять)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? ... (карандаш)

Коль спросить что соберешься, Без меня не обойдешься… (знак вопроса)

Белый камушек растаял, На  доске следы оставил… (мел)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я - … (пенал)

То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту, И сама прямая. Сделать ровную черту, Всем я помогаю…(линейка)

Ты беседуй чаще с ней — Будешь вчетверо умней… (книга)

На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой, Нам показывая страны, Реки, горы, океаны… (глобус)

Коль ему работу дашь – Зря трудился карандаш… (ластик)

Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю — Где была пустота, Там, глядишь, — красота! (цветные карандаши)

Учитель:Молодцы! В Азбуке мы познакомились с многозначными словами. Вспомнить эти слова нам помогут ученики.

Сценка “Овсянка” (2 ученика).

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

- Как я люблю овсянку!

- И я люблю!

- Она жёлтая, красивая такая!

- И вкусная. Особенно с молоком!

- Как это - вкусная?

- Да так! А ещё хороша, с маслом и сахаром!

- Да ты про что говоришь?

- Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

- И я про овсянку!

- Ты про какую овсянку?

- Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела?

- Какая каша? Не каша, а птица!

- Птица овсянка, что ли? Не слыхал про такую.

- Идем ко мне – мою овсянку слушать!

- Идем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? Во времена массового использования лошадей овсянки зимой слетались к конюшням, где кормились овсом — отсюда русское название – овсянка. С какими многозначными словами мы встречались на страницах Азбуки? (Коса, ручка, ножка, хвост).

Мальвина: Буквы, слоги и загадки,
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно,
В царство сказок нас ведут.

Попробуйте угадать героя сказки.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил,
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Азбука:Хорошо нам понравилось ваше выступление. Но пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.

Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?

Азбука:А это мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – Книгу для чтения.

Звучит музыка. Выходит Книга для чтения.

Книга для чтения: Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. Надеюсь, мы подружимся. Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.

Мальвина:И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Дети поют частушки.

1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем,
Про свои успехи.

2. Елочки-сосёночки,
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки,
В Азбуку влюбленные!

3. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!

4. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит,
Без одной запиночки.

5. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

6. С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!

7. Почему у малышей,
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке,
Кончились странички.

8. Тыщу слов в минуту нынче,                                                       
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Все: Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем, И спасибо десять раз,
Дружно хором скажем!

Стихи:1.Сегодня праздник необычный: Спасибо, Азбука, тебе. Ты столько знаний подарила, Мы будем помнить о тебе.

2. Закончена Азбука.
Буквы мы знаем!
Стихи и рассказы
Свободно читаем!
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем 
Любить и беречь!

3. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

5.Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам-строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли!

6. Нас сегодня не узнать: Стали бойко мы читать, Очень грамотными стали, Поумнели, возмужали И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки.

7. Не прошел для нас год даром Посмотрите на ребят: Мы и пишем, и читаем – Это лучший результат.

8. Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. И уже на книжной полке Нас другие книги ждут.

9. Тем, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет. Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет!

10. Я с этой книжкой первый раз Пришел в свой первый светлый класс. Я эту книжку полюбил,  Я в ней все буквы изучил, И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!»

11.Как сегодня радуются дети — Стало больше грамотных на свете! Скажем Азбуке мы «до свиданья» И рукой помашем на прощанье.

12. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Дети исполняют песню “Азбука!”

Мальвина:Мы сегодня говорим спасибо « Азбуке».
От Азбуки на память вам подарки подарим.

Учитель: Наш праздник подходит к концу. Теперь мы с вами стали настоящими и полноправными читателями. Теперь мы можем свободно читать новую книгу, которая с нетерпением ждёт вас. Эта книга Литературного чтения.

Звучит музыка. Мальвина и Буратино вручают подарки

Азбука.

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:
Азбука, азбука,
Каждому нужна.
Нам поможет книжки,
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать,
Без ошибки, точно.

Припев.

Книжки могут рассказать,
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев.

33 сестрицы.

33 родных сестрицы писаных, красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся.

К вам они сейчас спешат, славные страницы,

Очень просим всех ребят с ними подружиться!

АБВГДЕЖ - прикатили на еже.

ЗИКЛМНО - дружно вылезли в окно,

ПРСТУФХ - оседлали петуха,

ЦЧШЩЭЮЯ - вот и все они, друзья!

33 родных сестрицы писаных, красавицы,
На одной живут странице, а повсюду славятся,
Познакомьтесь с ними, дети, вот они стоят рядком,

Очень плохо жить на свете тем, кто с ними незнаком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397222-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj