Будем в Армии служить: ориентируемся и считаем до 10

Конспект ООД по ФЭМП «Будем в Армии служить»

Цель:Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной активности «Будем в Армии служить»

Задачи

1.Создать условия для закрепления представлений о составе числа 10.

2.Создать условия для закрепления умения ориентироваться на листе бумаги в клетку (вправо, влево, вверх, вниз).

3. Создать условия для формирования умения составлять условие задачи и решать ее, пользоваться математическими знаками «-», «+»

Воспитатель:

- Ребята, сегодня такой замечательный зимний день, у меня отличное настроение, а у вас?

-Хочу поделиться с вами этим настроением, протяните ко мне свои ладошки, я поделюсь с вами, а вы передадите это настроение друг другу! А теперь предлагаю передать настроение и тепло нашим гостям, разверните свои ладошки и подуйте.

Воспитатель:

-Я вчера нашла альбом с фотографиями, альбом старый, он расклеился, я собрала все фотографии в коробку и принесла вам.

Предлагаю посмотреть, вот они. (перед детьми фотографии разных родов войск)

Что вы видите на них?

-Это кто ребята? (показываю на летчиков, танкистов?

-А почему лётчики? танкисты,

-А как вы поняли, что это пограничники?

Распределение фотографий по родам войск

-Сколько здесь много фотографий.

Я предлагаю разложить по группам.

-Возле Дианы- все фотографии, с самолетами и вертолетами.

-Подскажите, это какие войска, что-то я забыла? (в-воздушные)

-Возле Феди- с кораблями и подв. лодками,- а это какие? (в-морской флот)

у Кирилла с танками,--- танковые войска; а возле Насти- с пограничниками- это пограничные войска.

-Ребята, всех людей, которые служат, как одним словом назовём? (солдаты, военные).

-А солдат, он какой? (сильный, смелый, умный).

-А чтоб умным, сильным и выносливым стать, нужно ждать пока мы вырастем?

(нет, можно сейчас начать заниматься спортом, физкультурой, закаляться.)

Я с вами согласна.

-Я принесла вам фотографии своего сына. Он КАДЕТ.

-А кто это такие? (САМЫЕ ЮНЫЕ БУДУЩИЕ ЗАЩИТНИКИ РОДИНЫ)

Посмотрите. какая у них форма. Она состоит из фуражки, кителя, брюк и обязательно-белый ремень.

- -А вы можете стать кадетом, сможете пройти испытания?

-Скажите, испытания легче проходить по одному или всем вместе?

-Почему всем вместе? (потому что будем помогать друг другу)-

- Правильно говорится в народе-"Один в поле не воин".

-Предлагаю организовать школу молодого бойца, ведь ВЫ- наши будущие защитники

-Командиром сегодня буду Я, а в следующий раз будет кто-то другой.

-Вы согласны?

-Задания командира не обсуждаются, задания быстро что правильно -выполняются!

1 испытание-"Танковый полигон"

-Кто служит на танке?

-Правильно танкисты. (раздаю танки,-Данил помогает)

* "Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдет.

Ствол орудийный впереди,

опасно, враг, не подходи!

-Товарищи танкисты, танк должен выполнить 10 выстрелов, мой танк 1 выстрел сделал, сколько осталось выполнить выстрелов? (9). Молодцы!

Беру карандаш, записываю в пустое окошко.

-Задание дано. Приступить к выполнению!

-Поменяйтесь с соседом танками, проверьте. Увидели ошибку, исправьте.

-Молодцы! С этим испытанием справились быстро.

Построение в колонну по 2

Рота, стройся, в колонну по 2.

Второе испытание «Подводная лодка»

-Кто служит на подводной лодке? (подводники)

Товарищи подводники, для прохождения 2 испытания проходим во 2 отсек.

"Подводная лодка идет в глубине

В секретное плаванье дальнее

Следит, чтоб война не грозила стране,

Её боевое задание".

Деление на микрогруппы

Вы должны собраться по 3-е: (дети группируются по 3, но в одной группе всего 2 ребенка).

-Ребята, посмотрите, какая ситуация-их 2-е, а должно быть 3?

-Как мы поступим? (добав. 1 человека).

-Разобрались! Молодцы!

-Товарищи подводники, внимание задание!

Перед вами баки подводных лодок, в них уже есть вода, но этого недостаточно, чтобы наши лодки погрузились под воду. Нам необходимо долить в баки столько условных мер, чтобы было 10. Условные меры в стаканах указаны.

1л. пластиковые ведерки с указанным количеством воды и стаканы с условными мерами-

5---2,5; 6---2,2,2; 7---1,3; 4---6,2 3---7,2 2---8,2 8---2,1

Вам необходимо правильно выбрать стаканы с условными мерами, чтобы лодка погрузилась под воду.

Например: 2--8,2--Какой стакан мы выберем, чтобы было- 10. Стакан с числом 8. Правильно! А почему? (т. к 2 да 8 будет 10)

Приступить к выполнению задания!

Третье испытание "Самолеты" (Настя помогает раздать самолеты детям)

-Кто управляет самолетами? (летчики)

-Товарищи летчики, сели в самолеты, полетели.

-"Разбегаюсь и лечу руки в стороны

За собою след черчу одной рукой показывает "след"

Есть и крылья и мотор машет поочередно руками

Ну а неба- целый двор! полетели из спальни в групповую комнату к столам

Ребята, наши самолеты совершали учебные полеты по охране границ Родины. Теперь им надо пройти техническое обслуживание. Для этого нам необходимо завести их на стоянку.

-Как называются большие помещения для самолетов? (работа над словом ангар)

Внимание задание"

Заезжают в ангар, только те самолеты, которые в составе дают число 10. НАПРИМЕР: В ангар уже залетел самолет с числом 3, какой самолет должен залететь? (с числом 7). -Почему? (т. к 3 да 7 дают число 10)

Приступаем к техническому обслуживанию.

-Почему 2 самолета не могут определиться с ангаром?

Какой ангар пустой?

-Подойдите, что здесь интересного?

2 да 2 -это 4

Поэтому эти два самолета могут заехать в ангар

-Вот ещё одно испытание у нас позади.

"-Рота, стройся!"

Четвертое испытание: "Донесение в штаб"

"На ветвях заснули птицы,

Звёзды в небе не горят.

Притаился у границы

Пограничников отряд".

И сейчас нашим пограничникам нужно проложить путь до штаба.

-Проходим и садимся за столы, спину держим прямо, стулья пододвигаем.

От точки 2 клетки вверх, 2 клетки в право, 2 клетки вниз, 2клетки в право, 2 клетки вверх, 2 в право и так до штаба.

-Молодцы! Помогли нашим пограничникам проложить путь.

* Рефлексия:

-Рота стройся!

-Товарищи военные!

Как вы думаете, мы прошли испытания?

-А что мы делали? Давайте вспомним? (стреляли, летали, погружали подв. лодку на глубину, прокладывали путь пограничникам).

-У вас всё получилось? (дети говорят, что у них получилось, а что не очень)

-Вы готовы стать кадетами?

Как вы считаете, из нас получатся защитники Отечества?

Я горжусь вами, вы молодцы!

-А сейчас все в увольнение.

-А что такое увольнение? (это когда солдаты имеют право отдохнуть на свое усмотрение: пойти в кино, в театр или просто погулять по городу с родными, друзьями).

-Чтобы вам не скучно было отдыхать, я приготовила вам конвертики с сюрпризом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397395-konspekt-zanjatija