НОД «Снежинка в гостях у ребят»

НОД во второй младшей группе

«Снежинка в гостях у ребят».

Образовательная область «Познавательное развитие».

Программное содержание:

Цель: расширение представлений о свойствах снега.

Задачи:

Образовательные:

познакомить со свойствами снега: какой он, что из него можно слепить, что с ним происходит под воздействием тепла; закрепить знания о свойствах и качествах воды, какую воду можно пить людям и зверям;

формировать способы зрительного и тактильного обследования:

продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие:

развивать у детей познавательные интересы в процессе исследовательской деятельности, умение анализировать события и делать выводы;

развивать умение слушать и понимать заданный вопрос;

развивать мелкую моторику руки ребёнка.

Воспитательные:

воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

воспитывать заботливость, ответственность, умение договориться и действовать согласованно;

Материалы и оборудование: чашки с водой и снегом, бумажные снежинки, подносы.

Ход:

Воспитатель приглашает детей собраться в кружок. В руках у воспитателя коробочка со снежинками, вырезанными из бумаги, и большая Снежинка из фольги.

- Дети, какое время года сейчас? (зима)

-Когда вы сегодня утром шли в детский сад, что у вас было под ногами? (снег)

-Снег какой? (белый, пушистый)

-А что можно вылепить из снега? (сделать снежки, слепить снеговика)

-Смотрите, в гости к нам пришла Снежинка и принесла подарки (открывает волшебную коробочку, в ней снежинки из бумаги, подбрасывает их вверх).

- Что делают снежинки? (летят)

-Какие они? (легкие, воздушные)

Дети читают стихи и имитируют движения:

Белый снег пушистый

в воздухе кружится

и на землю тихо падает, ложится.

- Какие снежинки (какого цвета?)? (белые)

- Они настоящие? (нет)

-Какие они? (бумажные, игрушечные)

-А сейчас возьмите по две снежинки в ладошки и послушайте стих про Маринку.

Воспитатель читает стих:

У моей Маринки

две красивые снежинки,

всем хотела показать,

глядь, снежинок не видать.

- А ваши снежинки растаяли? (нет)

-А почему? (они не настоящие, поэтому не тают в руках)

-А сейчас проведем еще один опыт с водой и снегом. И Снежинка нам поможет.

Дети подходят к столу (на столе две чашки со снегом, подносы). Дети берут снег в руки. Держат руки над подносом.

-Берем снег в руки и еще раз послушайте стих про Маринку.

-Дети, открываем ладошки! (снега нет). Куда исчез снег? (растаял, превратился в воду). Почему? (ладошки теплые)

Воспитатель сливает воду с подноса в стакан.

-Это что? (вода)

-Вода из чего получилась? (из снега)

-Можно пить эту воду? (нет)

- Почему? (потому что она грязная)

-А кто может пить эту воду? (птицы, звери, деревья, цветы)

-Молодцы, все знаете. Снежинке очень понравилось у нас в гостях. Она скоро снова придет к нам в гости. А сейчас я вам хочу предложить нарисовать снежинки.

Дети садятся за столы и рисуют снежинки по показу воспитателя. Затем оформляется выставка детских рисунков.

-Снежинке пора прощаться с нами, но она скоро снова придет к нам, а на прощание давайте прочтем ей стих:

Белая звездочка с неба упала,

мне на ладошку легла –

и пропала.

Дети прощаются со Снежинкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397777-nod-snezhinka-v-gostjah-u-rebjat