- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая помощь родителям в ситуации мотивированного деструктивного поведения ребенка
• ребенка бьют;
• над ребенком издеваются;
• над ребенком зло шутят;
• ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
• родители заведомо лгут;
• родители пьют и устраивают дебоши;
• родители воспитывают ребенка двойной моралью;
• родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
• родители не умеют любить одинаково своих детей;
• родители ребенку не доверяют;
• родители настраивают ребенка друг против друга;
• родители не общаются со своим ребенком;
• вход в дом закрыт для друзей ребенка;
• родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу;
• родители живут своей жизнью, и в этой жизни нет места их ребенку;
• ребенок чувствует, что его не любят.
Как помочь ребенку быть менее агрессивным?
Чтобы снизить агрессивность у детей, родителям нужно в первую очередь пересмотреть систему воспитания в семье:
• уделять ребёнку больше внимания;
• хвалить за малейшее достижения, демонстрировать свою гордость за него;
• не наказывать физически;
• сменить авторитарный стиль воспитания на гуманистический;
• следить за тем, что он смотрит по телевизору, в какие игры играет на компьютере и в телефоне;
• узнать, с кем общается;
• научить доверию;
• самим держать себя в руках и не проявлять агрессии ни к кому.
Тест для родителей «Агрессивен ли ваш ребёнок?»
Прочитайте вопросы теста и ответьте на них «да» или «нет».
Можно ли сказать, что ваш ребёнок не агрессивнее других детей?
Верно ли, что ваш ребёнок не ломает игрушки?
Верно ли, что ваш ребёнок не ломает вещи (он исследует их, а не портит)?
Правда ли, что даже в плохом настроении ваш ребёнок не бросает предметы на пол?
Бывает ли, что в раздражении ваш ребёнок может замахнуться и ударить кого-либо?
Верно ли, что ваш ребёнок никогда не оторвёт листочек или цветок у комнатного растения?
Можно ли быть уверенным, что на улице ваш ребёнок нарочно не наступит на хвост дворовой кошке?
Правда ли, что он никогда не обидит насекомое?
Может ли ребёнок, играя с близким человеком (бабушкой, сестрой), причинить ему нечаянную боль?
Всегда ли, играя с более слабыми детьми, ваш ребёнок соизмеряет силы?
Правда ли, что играя с куклами, ваш ребёнок может выколоть им глаза, оторвать ручки или ножки?
Правда ли, что характерным игровым приёмом вашего ребёнка бывает стрижка волос и удаление других «лишних» деталей у кукол (или других игрушек)?
Верно ли, что ваш ребёнок даже в гневе или раздражении не разбивает посуду?
Бывает ли, что ваш ребёнок незаметно щиплет, дергает за волосы или кусает другого ребёнка?
Верно ли, что рассматривая книжку, он может вырвать страницу?
Верно ли, что ваш ребёнок во время рисования нередко ломает грифель карандаша сильным нажатием?
Случается ли, что находясь рядом с другими детьми, ваш ребёнок толкает и пихает их?
Случается ли, что в ответ на замечания взрослых, ваш ребёнок употребляет бранные слова?
Случается ли ему употреблять ненормативную лексику в ссорах с другими детьми?
Бывает ли, что от обиды ваш ребёнок уходит в другую комнату, бьёт подушку, стены, мебель?
А теперь сравните ваши ответы с КЛЮЧОМ, приведённым ниже, и подсчитайте, сколько ответов совпало: 1 – нет, 2 – нет, 3 – нет, 4 – нет, 5 – да, 6 – нет, 7 – нет, 8 – нет, 9 – да, 10 – нет, 11 – да, 12 – да, 13 – нет, 14 – да, 15 – да, 16 – да, 17 – да, 18 – да, 19 – да, 20 – да.
За каждый совпавший ответ вы получаете 1 балл.
0-5 баллов. По поводу агрессии вашего ребёнка можете не беспокоится. Подумайте лучше о том, всегда ли ваш ребёнок может защитить себя в сложных ситуациях, не оказывается ли он мишенью агрессивности других детей.
6-12 баллов. Это средний показатель агрессии. Постарайтесь понять, в каких именно ситуациях она проявляется, и исключить или видоизменить эти ситуации.
13 и более баллов. Скорее всего, вы не совсем правильно общаетесь с ребёнком. Если не удастся понять, что именно вызывает агрессивность вашего ребёнка, то лучше разобраться в этом вместе с психологом.
ПОМНИТЕ,
что нельзя постоянно сдерживать негативные эмоции. Ругая ребенка, любыми способами подавляя его враждебное поведение, вы ухудшаете нервно-психическое состояние ребенка. Эмоции, загнанные внутрь, усиливают стрессовое состояние и приводят не только к плохому поведению, но и к неврозу.
Составители:
Гусарова Л.П. педагог-психолог МБОУ «Школа-интернат №1»
Шнягина Т.Н. педагог-психолог МБОУ Школы №11
Судьина Л.А. педагог-психолог МБОУ Школы №20
Городское методическое объединение педагогов-психологов школ г.Сарова |
БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ
г.Саров, 2020 г.
Агрессивное поведение детей –вербальная и физическая активность, направленная на причинение вреда собственному здоровью, людям, животным, внешним объектам. Основано на негативных эмоциях, желании навредить.
Проявляется непослушанием, раздражительностью, жестокостью, оскорблениями, клеветой, угрозами, отказами от общения, актами насилия (укусами, ударами). |
Агрессивность ребенка проявляется, если:
• ребенка бьют;
• над ребенком издеваются;
• над ребенком зло шутят;
• ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
• родители заведомо лгут;
• родители пьют и устраивают дебоши;
• родители воспитывают ребенка двойной моралью;
• родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
• родители не умеют любить одинаково своих детей;
• родители ребенку не доверяют;
• родители настраивают ребенка друг против друга;
• родители не общаются со своим ребенком;
• вход в дом закрыт для друзей ребенка;
• родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу;
• родители живут своей жизнью, и в этой жизни нет места их ребенку;
• ребенок чувствует, что его не любят.
Как помочь ребенку быть менее агрессивным?
Чтобы снизить агрессивность у детей, родителям нужно в первую очередь пересмотреть систему воспитания в семье:
уделять ребёнку больше внимания;
хвалить за малейшее достижения, демонстрировать свою гордость за него;
не наказывать физически;
сменить авторитарный стиль воспитания на гуманистический;
следить за тем, что он смотрит по телевизору, в какие игры играет на компьютере и в телефоне;
узнать, с кем общается;
научить доверию;
самим держать себя в руках и не проявлять агрессии ни к кому.
Как реагировать?
Первый шаг — научиться правильно реагировать на приступы. Ошибки родителей потом приводят к закреплению данного паттерна поведения.
Что в такие моменты категорически нельзя делать взрослым:
выходить из себя, злиться, раздражаться, вести себя так же агрессивно;
кричать, повышать голос;
пытаться что-то объяснить, читать нотации, воспитывать;
применять физическое насилие: бить, дёргать, давать подзатыльник, шлёпать по попе;
удовлетворять требования «бунтаря».
Полезные советы для родителей
Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть;
помните, что ребенок подражает тому, за кем привык наблюдать;
предъявляя ребенку требования, учитывайте не свои желания, а его возможности;
гасите конфликт, направляя интерес ребенка в другое дело;
учите ребенка правильному общению со сверстниками и взрослыми;
расширяйте кругозор ребенка;
включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость;
игнорируйте легкие проявления агрессивности ребенка, не фиксируйте на этом внимание окружающих.
И помните,
ЛЮБИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397933-psihologicheskaja-pomosch-roditeljam-v-situac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Современные методы обучения»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.