Конспект урока на тему: «К. В. Глюк. Опера «Орфей и Эвридика»

Этапы

Содержание

УУД

1.Организационный момент

-Музыкальное приветствие

Л1

2.Актуализация знаний

- Вы знаете, что и в литературе, и в музыке существует много жанров. Перед вами лежат карточки, на которых написаны названия этих жанров, но они все перемешаны. И мы просим вас помочь разобраться, какие из них относятся к литературе, а какие к музыке.

 -Если поэт попросит композитора написать музыку на его стихи, как вы думаете, какое музыкальное произведение родится? (Песня, романс)

-А если использовать сюжет сказки, рассказа, повести для создания музыкального произведения?

- Можете привести примеры таких произведений? ("Щелкунчик", Э. Гофман, П. И. Чайковский; "Сказка о царе Салтане", А. С. Пушкин, Н. А. Римский-Корсаков; "Снегурочка", А. Н. Островский, Н. А. Римский-Корсаков; "Спящая красавица", Ш. Перро, П. И. Чайковский.)

Формулирование темы урока.

- Сегодня мы познакомимся ещё с одним оперным произведением, в основе которого лежит сюжет древнегреческого мифа. Это опера немецкого композитора 18 века Кристофа Виллибальда ГЛЮКА «Орфей и Эвридика».

- Тема нашего урока: «Опера «Орфей и Эвридика».

-Какую цель мы перед собой поставим?

Р1

К2

3.Открытие новых знаний

Просмотр видеофрагмента

Просмотр видеофрагмента

Просмотр видеофрагмента

Слушание

Слушание

1.Беседа.

Сегодня мы отправляемся с вами в Древнюю Грецию. Греки сложили немало мифов, прославляющих всемогущую силу музыки.

- А что такое миф? (Миф- это фантастическое сказание греков о происхождении мира, природы, музыки) - - Вам знакома история о певце Орфее?

- Искусство Орфея обладало волшебной силой. Звуки его золотой лиры растрогали даже Бога подземного царства Аида. И он разрешил Эвридике, жене Орфея, умершей от укуса змеи, вернуться на землю… Но при одном условии – Орфей должен идти вперёд и не оглядываться на жену, чтобы ни случилось.

- Не смог выполнить Орфей условие Аида, и превратилась Эвридика в Тень, а сам певец – в каменное изваяние. Однако Боги сохранили сладкозвучную лиру Орфея и вознесли на небо. Призывным светом сияет среди ночных звёзд яркое созвездие Лиры.

2.Просмотр Видеофрагмента: миф об Орфее и Эвредике

- Что вы можете сказать об этом персонаже?

В каком настроении исполнен этот фрагмент?

-Какая замечательная история. Античный сюжет о преданной любви Орфея и Эвридики — один из самых распространенных в опере. До Глюка он был использован в произведениях разных авторов (Пери, Каччини, Монтеверди, Ланди).

- Глюк трактовал и воплотил его по-новому. Опера положила начало «оперной реформе» Глюка, направленной на достижение органичного слияния музыки и драмы и подчинение музыкального развития драматическому.

- Первая постановка оперы была осуществлена в городе Вена («Бургтеатр») в 1762 году. В 1774 году К. Глюк вносит изменения в свою оперу, и она выходит на сцену во второй редакции с либретто на французском языке в королевской академии музыки (Париж).

- На сюжет этого мифа написано немало музыки. Мы познакомимся с фрагментами оперы немецкого композитора 18 века Кристофа Виллибальда ГЛЮКА «Орфей и Эвридика».

-В опере три действия:

1 и 3 действие происходят в земном мире,

2 – в преисподней.

1 действие – Орфей теряет Эвридику на земле;

2 действие - в преисподней, Орфей смягчает своим пением духов подземного мира, проходит в Элизиум и обретает Эвридику;

3 действие – Орфей не выдерживает испытание и снова теряет Эвридику.

3.Просмотр видеофрагмента ария Орфея "Потерял я Эвридику"

- В каком настроении исполнен этот фрагмент?

- Познакомьтесь с фрагментом из 2 действия - сцена Орфея с духами подземного мира.

«Хор Фурий» из оперы «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка. (Фурии - злые ведьмы мрачного царства Аида)

4.Просмотр видеофрагмента: сцена Орфея с духами подземного мира

- На протяжении 3 действий развивается мифический сюжет оперы. Вот уже 250 лет эта опера ставится на разных Театральных сценических площадках. Художники декораторы, художники по костюмам ищут новые решения образов героев оперы.

- Неизменным остаётся лишь одно – это?

- Это музыка Кристофа Виллибальда ГЛЮКА. Сейчас мы вспомним, знакомую уже вам мелодию, которая в опере сопровождает поиски Эвридики Орфеем в подземном царстве. Этой мелодии уже 250 лет, но её и сегодня часто исполняют по радио, телевидению и в концертных залах.

5.СЛУШАНИЕ: «Мелодия» из оперы «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка

- Какие чувства вызывает у вас эта музыка?

- Чьи образы она передаёт?

- Сегодня мы познакомимся ещё с одним образом из этой оперы. Это хор фурий – злых ведьм мрачного царства Аида

6. СЛУШАНИЕ: «Хор Фурий» из оперы «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка

- Какие чувства вызывает у вас эта музыка?

- Какой характер она передаёт?

- Какими вы представляете себе Фурий?

- Образы Орфея и Эвридики и Фурий одинаковые по характеру?

- Если они разные, противоположные по характеру, значит они КОНТРАСТНЫ.

- Какими средствами выразительности композитор передаёт контрастные образы оперы?

П1

К1

К2

П1

П2

Р1

4.Физминутка

5.Закрепление полученных знаний

Слушание

Разучивание

Исполнение песни

- А сейчас я вам предлагаю послушать песню под названием «В гостях у сказки».

1. Слушание песни «В гостях у сказки»

-О чем эта песня?

-Сегодня мы с вами разучим эту песню.

2.Разучивание песни по куплетам.

- Послушайте первый куплет (на слайд слова 1-го куплета с музыкой)

-Давайте прочитаем слова все вместе.

- Исполнение 1-го куплета (2-3 раза)

- Послушайте второй куплет (на слайд слова 2-го куплета с музыкой)

-Прочитайте слова про себя.

- А теперь поем 2-ой куплет (2-3 раза)

-Давайте, соединим оба куплета и исполним песню.

-Встаньте из-за парт.

-Молодцы!

К3

К2

6.Итог урока.

Рефлексия.

- Пришло время подвести итог нашего урока.

-Сегодня мы продолжали разговор о музыкальном театре на примере творчества немецкого композитора.

- Вспомните его имя? (Кристоф Виллибальд Глюк)

-Именно он написал оперу на известнейший мифологический сюжет.

- Как называлась эта опера? («Орфей и Эвридика»)

- С какими музыкальными образами этой оперы мы познакомились сегодня? К1

- Какие из них вам запомнились больше всего? Почему? -Молодцы!

Рефлексия

-А сейчас поднимите белую ноту-если вам понравился урок, черную-если что-то не понравилось. Оценки.