- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия Зона степей
АВТОР: Петрушина Галина Николаевна
Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов»
город Новокузнецк
Должность: Педагог дополнительного образования
Методическая разработка открытого занятия
«Зона степей»
Аннотация: Методическая разработка «Зона степей» поможет педагогам
дополнительного образования, а также учителям начальной школы познакомить
с особенностями климата, растительным и животным миром зоны тундры.
.
Тема: Зона степей
Цель:формирование представления о степях, особенностях их природы.
Задачи:
познакомить учащихся с географическим положением степей, особенностями климата, разнообразием растительного и животного мира;
Оборудование: презентация «Зона степей»
Ход занятия
Педагог:- Каким цветом обозначена зона степей на карте? (Жёлтым)
Зона степей расположена южнее зоны лесов, она тянется вдоль юго-западной границы России. По площади это небольшая зона. Большая часть зоны расположена на Восточно-Европейской равнине и небольшая часть – на Западно-Сибирской. (слайд 2)
Климат
Зима в степи относительно суровая, с частыми и сильными ветрами. Зима в степи относительно суровая, с частыми и сильными ветрами. Зимой температура может опускаться до -20 градусов. Зимой, как правило, в степях мало снега, но холодно, зато очень часто встречаются метели, сопровождающиеся очень низкой температурой, доходящей до отметки в -37 градусов по Цельсию (слайд 3)
Весна.Весной происходит быстрая смена погоды с холодной на жаркую. Снеготаяние очень бурное. Весна же начинается бурно. Жаркое солнце, обогревая землю, приносит в степь новую жизнь. Весной степь поражает буйством красок: на бескрайних просторах цветут тюльпаны — алые, желтые, фиолетовые, яркие маки, разноцветные луки. Весенние запахи придают степи неповторимый аромат (слайд 4,5)
Лето продолжительное и засушливое. Температура воздуха колеблется от +23 и до +33 градусов. Часто дуют горячие ветры-суховеи. Иногда они переходят в пыльные бури. Дожди здесь редки. Обычно они ливневые. Ливень проходит быстро, и большая часть воды, не успевая напоить почву, потоками стекает в низины и испаряется. (слайд 6, 7)
Осень.К осени травы выгорают (слайд 8)
Рельеф (слайд 9)
На все стороны путь: Ни лесочка, ни гор!
Необъятная гладь! Неоглядный простор!
Из-за сухого климата реки и озера в степи и лесостепи встречаются крайне редко, а порой просто напросто высыхают из-за засушливой погоды. Добраться до подземных вод очень сложно, они залегают максимально глубоко (слайд с озерами 10)
Растения
Характерная черта степи — преимущественно безлесное пространство, покрытое травянистой растительностью. Флора степей обычно состоит из небольших кустарников и трав, которые могут выдерживать засуху и нехватку питательных веществ в почве. В основном злаки и ковыль. (Слайд 11)
Есть также деревья, но только по берегам рек.
Растения приспосабливаются к жизни степи по-разному:
А) Большинство степных растений (ковыль, типчак), добывают воду из глубоких слоёв почвы, а их листья узкие, чтобы испарялось меньше влаги. Ковыль - (слайд 12,13)
Другие растения имеют мясистые листья (очиток, молодило) в которых накапливается вода, (слайд 14)
Б) У некоторых растений на листьях и стеблях имеются волоски (шалфей), которые помогают снижать испарение влаги (слайд 15)
В) Другие же растения имеют на листьях и стеблях восковой налёт (типчак), который помогает экономно расходовать влагу (слайд 16)
Г) Тюльпаны, ирисы запасают питательные вещества в луковицах. После цветения листья и стебли отмирают, а в земле до следующей весны остаётся луковица с запасом питательных веществ (слайд 17)
Д) мятлик, адонис весенний василек синий либо засухоустойчивы, либо активны весной, когда ещё остаётся влага после зимы (слайд 18)
Ж) Своеобразной жизненной формой растений степи являются перекати-поле. Название «перекати-поле» было дано этим растениям в связи с тем, что летом они имеют сходство с шаром. В конце осени стебель отрывается, и ветер перекатывает это растение на огромные расстояния. Это и позволяет ему размножаться путем распространения семян на многие километры. В процессе перемещения стебель захватывает многочисленные цепкие ветки , в результате чего образуется довольно большой шар. Порой вроде бы безобидный сорняк иногда является причиной возникновения больших проблем: в засушливый период сухое растение легко воспламеняется и становится причиной пожаров (слайд 19)
Деревья и кустарники встречаются лишь в непосредственной близости от рек и крупных озёр, например, Качим (слайд 20)
К югу от тайги простирается безлесая степь. Почему растительный покров этих двух соседних зон столь различен?
Причины:
А) Основной фактор это количество выпадаемых осадков. Деревьям нужно больше влаги, чем траве. Там, где среднегодовое количество осадков ниже минимума, деревья расти не могут и земля покрыта травой. Даже если в целом дождей выпадает достаточно, деревья не могут выдерживать длительные периоды засухи.
Б) Следующий фактор существования степей это ветер. Постоянные сильные ветры, обдувая листву деревьев, уносят большое количество влаги. Травянистые растения, у которых площадь листьев небольшая, не страдают от такого губительного обезвоживания. В сухой сезон на огромных просторах степей бушуют раздуваемые ветром пожары. Возникая от удара молнии или по вине человека, эти страшные пожары уничтожают деревья. А корни травянистых растений остаются нетронутыми и дают новые ростки.
В) Еще одним из факторов возникновения степей является большое количество копытных и растительноядных животных. Животные просто вытаптывают и уничтожают молодые деревья и кустарники. Способствует этому и человек, занимаясь вырубкой лесов ради древесины или для создания пастбищ.
Практически повсеместно естественная растительность заменена сельскохозяйственными культурами.
Слайд 21 – растения Красной книги: астрагал, брандушка, ирис.
Животные (слайд 22с заголовком)
Способы выживания
А) Многие животные имеют окраску под цвет сухой травы. Это им помогает спрятаться от врагов. А так же незаметно подкрадываться к добыче.
Корсак, тушканчик, сайгак (слайд 23)
Антилопа (слайд 24) - это травоядное животное, а значит для того, чтобы питаться, ей охотиться не надо. Однако в степной зоне обитают множество животных, которые не прочь полакомиться антилопой. Для того чтобы избежать нападения, антилопы должны быстро бегать, поэтому их ноги - это их защита. Кроме этого, у самцов антилопы гну имеются рога.
Б) В результате отсутствия естественных укрытий суслики, хомяки, полевые мыши ведут норный образ жизни, роют норы, в которых о многие животные ведут норный образ жизни. В степи много землероев (слайд 25)
Суслики и сурки роют глубокие норы, в которых размножаются, спасаются от врагов, укрываются от жары, холода или впадают в летнюю спячку, переходящую в длительную зимнюю
У сурков единственное средство избежать опасности и быть съеденными - это командная работа. Этим сурки и славятся - пока одни кормятся или ищут, что поесть, один из них стоит на страже и в случае опасности громко кричит, предупреждая товарищей.
Полевки и хомяки роют неглубокие норки и ветвистыми ходами
Слепыши роют норы в поисках пищи (подземных частей растений) и закупоривают выходы из них. Слепыши – это удивительно своеобразные, узко приспособленные к подземному образу жизни зверьки. Они совершенно слепые. На том месте, где бывают глаза, у слепышей толстая складка кожи, покрытая щетиной. Слепыш копает землю с помощью огромных и сильных передних зубов – резцов. По сути, слепыш не копает, а выгрызает землю. Основную пищу слепышей составляют корни, корневища и клубнеплоды диких и культурных растений. В зимнюю спячку не впадают. С наступлением морозов жизнь слепышей уже проходит на глубине 1-3 м. Ориентируются слепыши в подземном царстве благодаря хорошо развитому обонянию, слуху и способности сигнализировать характерными хрюкающими звуками (слайд 26)
Другие животные сами не роют нор, а поселяются в чужих. Например, ящерицы, змеи и даже птицы (поганка, красная утка – выводят в норах птенцов, а потом переводят их в водоем (слайд 27)
В) Степные птицы устраивают свои гнёзда на земле. На зиму большая часть птиц улетает.
Дрофа - самая крупная степная птица, вес – до 16 кг, перелётная. Это всеядная птица. В степи она поедает не только растительные корма, но и различных насекомых, ящериц, лягушек, мышевидных грызунов и даже птенцов мелких птиц. Дрофа занесена в Красную книгу (слайд 28)
Журавль-красавка – занесен в Красную книгу (слайд 29)
Пустельга – это хищная птица совсем небольшого размера: длина тела не больше 33 см, а вес птицы около 200 г. Пустельга не строит гнёзд и питается насекомыми: саранчой, кузнечиками, стрекозами (слайд 30)
Степные орлы (слайд 31)
Степной лунь (слайд 32)
Жаворонки (слайд 33)
Перепела (слайд 34)
Птицы вблизи водоемов: чайка, цапля, выпь (слайд 35)
Г)Ящерица степная Агама во время засухи может довольно долго жить без воды
(слайд 36)
Желтобрюхий полоз – это крупная змея, длиной до 2 м, довольно толстая. Необычайно агрессивна. При встрече с человеком полоз не пытается скрыться, а сворачивается спиралью и с громким шипением бросается на противника. Укус его не опасен (слайд 37)
Д) Из копытных животные, отличающиеся острым зрением и способностями к быстрому и длительному бегу, например, антилопы. У тушканчиков задние ноги также очень длинны. Эти зверьки спасаются от врагов с необычайной скоростью, делая громадные прыжки
Каждое животное не обитает здесь поодиночке. Почти всегда представители одного вида сбиваются в стаи. Так у них появляется больше шансов на выживание.
Куланы(слайд 38) - с их достаточно крупными размерами и относительно небольшими ушами, внешне очень напоминают лошадей. Однако хвост у них похож на ослиный, с кисточкой на конце. Куланы - стадные животные. Встречаются группами по 6-10 особей, а зимой по нескольку сотен. В табуне верховодит жеребец, вокруг которого держится 4-5 самок и молодые жеребята. Куланы, обитающие в засушливых местах, стараются находиться недалеко от водопоя. В день кулану необходимо выпить до двух ведер воды.
В степи живут жуки, мухи, пчелы, осы, бабочки и, конечно, сверчки, кузнечики (у них длинные усики), саранча. При использовании степей для сельскохозяйственных целей некоторые насекомые становятся очень опасными вредителями. Однако в природных условиях они не только опыляют многие растения, но и служат пищей для птиц, рептилий и мелких грызунов (слайд39)
Тарантул – это самый крупный паук. Длина его тела достигает 35 мм. Он густо покрыт волосками. Обычно окрашен под цвет почвы. Живёт в глубоких вертикальных норах, выстланных паутиной. Охотится по ночам у входа в нору, днём подкарауливает добычу в норе. Ядовит (слайд 40)
Слайд 41 – Животные Красной книги: дрофа, журавль-красавка, степной орел
Экологические проблемы степной зоны(слайды 42, 43, 44)
В древние времена степи занимали гигантские территории, теперь же они почти полностью распаханы. Плодородные степные почвы заняты сельскохозяйственными культурами, в то время как естественная растительность степей уже почти не существует.
Давно исчезли предшественники домашних животных: бык тур, лошади-тарпаны, которых теперь можно увидеть только на фото. Многие виды степных животных находятся под угрозой вымирания, их названия занесены в Красную книгу, например, дрофа, сайгак, суслики, бизоны, антилопы
Главное отличие степи от других природных зон – повышенное плодородие почвы. Слой перегноя здесь может достигать 50 см и больше, в то время как в соседней лесной зоне его толщина всего около 15 см.
Закрепление:
Решение кроссворда
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398455-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-zona-step
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания истории
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.