Экологический праздник в начальной школе «Здесь награждают за доброту»

Экологический праздник для начальной школы «Здесь награждают за доброту» .

Экологический праздник проводится в рамках недели начальных классов «Люби и охраняй природу!».
Сценарий праздника разработан для учащихся начальных классов, проводится в игровой форме (дидактические игры, физминутка, загадки, подвижные игры, ролевая сценка, разбор проблемной ситуации, выставка рисунков и поделок).

Цель:  Расширить и углубить экологическую культуру детей; создать условия, побуждающие детей со вниманием и заботой относиться к природе, ко всему живому; привлечение к природоохранной работе.

Ход праздника.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята и гости нашего праздника!

Ведущий 2. Наш праздник будет посвящен охране природе. Очень часто мы слышим, как люди вокруг нас обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются:  вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает.

В 1. Как нам всем хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору и в зоопарке.

В 2. Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Наш праздник «Здесь награждают за доброту» объявляем открытым!

Ученик 1.

Солнце светит спозаранку,
Всей земле улыбку шлет,
Мы выходим на полянку,
Ручеек в лесу поет.

Ученик 2.
Теплый ветер гладит лица
Лес шумит густой листвой,
Дуб нам хочет поклониться
Клен кивает головой.

Ученик 3.

Птицы весело щебечут,
Только их не разглядеть
Рады птицы нашей встрече
Рады вместе с нами петь.

В 1. Каждый новый день всегда начинается с первого ласкового солнечного лучика, который улыбается нам ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»
Давайте и мы поздороваемся с солнцем, с небом и землей. (слайд 1)

Учащиеся хором: 

Здравствуй, солнце золотое, 
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, синий ручеёк, 
Здравствуй, матушка земля
Очень любим мы тебя.

(Под музыку появляется Лесная фея)

Лесная Фея. Здравствуйте, ребята. Я слышала, что вы очень хорошие, умные, активные, любознательные ученики и очень хочу поближе познакомиться с вами. Я ищу помощников, которые помогали бы мне заботиться о природе, охранять природу. Готовы ли вы помочь?

Ученики: Да!

Лесная фея:  Тогда я предлагаю вам стать Молодыми защитниками природы. Но сначала я хочу проверить ваши знания о природе, вы должны ответить на мои вопросы и пройти испытания. Не побоитесь? Тогда приготовились. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в Королевстве Природы.

(Под музыку Фея произносит волшебные слова).

В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг.

Второй шажок, ещё шажок -
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза. 

- Вот мы и попали в Королевство Природы.

(Звучит фонозапись песни В.Чистаева «Природа» на стихи С. Веретенникова.)

А сейчас вас, ребята, ждет первое задание. 

Игра «Назови одним словом» (Слайд 3 - 8)

1) Волк, лиса, медведь, заяц – это (животные)
2) Клубника, черника, малина, смородина– это… (ягоды)
3) Ель, сосна, берёза, дуб – это… (деревья)
4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)
5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)
6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

Лесная фея: Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас поиграем в игру:

«Подбери слова» (слайд 9)

1.Лес может быть густым, а может быть и … (редким).

2. Волк – зверь большой, а еж … (маленький или колючий).

3. Весна бывает ранняя, а бывает … (поздняя).

4. Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины …(горькие).

5. Март с водой, а апрель … (с травой).

6. У лошади – жеребенок, а у свинки - …(поросенок).

- Молодцы, ребята, справились и с этим заданием! А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется

«Вода, земля, воздух». (слайд 10)

- Ребята, а сейчас вы должны назвать живого обитателя своей стихии:
Л.Ф. 1. «Вода» - назовите обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов); (Рыба, рак, дельфин и др.)
В 2 .2. «Земля» - назовите обитателей суши (различных животных); (Лиса, медведь, лось.)
В 1. 3. «Воздух» - назовите обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых) (сорока, оса, ласточка.)

- Молодцы, справились и с этим заданием! Хорошо вы знаете обитателей воды, земли и воздуха.

В 2. А теперь, я предлагаю вам внимательно посмотреть на эти картинки и ответить, какой объект лишний и объяснить почему.

Игра «Четвертый лишний». (слайд 11 - 15)

* Ива, полевые цветы, береза, дуб;

* Ёжик, медведь, корова, лиса;

* Лиса, коза, корова, свинья;

* Бабочка, божья коровка, кузнечик, снегирь;

* Малина, персик, груша, яблоко.

Л. Ф. А теперь немного подвигаемся с вами.

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».
Дети по лесу гуляли (шагают на месте),
За природой наблюдали (смотрят по сторонам),
Вверх на солнце посмотрели, (смотрят наверх)
И их лучики согрели (приседают, встают, руки вверх, в стороны).
Бабочки летали (машут руками),
Крыльями махали.

Хорошо мы погуляли, (шагают на месте),
и немножечко устали.

Мы немножко отдохнём и опять гулять пойдём. (Садятся за парты)

- Давайте продолжим наше мероприятие.

Л. Л.Ф. Предлагаю проверить, как хорошо вы знаете насекомых. И для вас я подготовила загадки о насекомых и предлагаю вам их отгадать. Готовы? 

Ученики: Да!
Игра «Загадки о насекомых ». (слайд 16 -20 )
Дети отгадывают загадки:
Л. Ф. У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела, 
И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)
В 1. Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.
Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)
В 2. Очень маленький на вид, надоедливо звенит.
Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)
Л. Ф. Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.
Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)
В 1. Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)
В 2. Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.
Летит - воет, падёт – землю роет. (Жук.)
Л. Ф. Он работник настоящий, очень – очень работящий.
Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)
В 1. Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)
В 2. Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)
Л. Ф. Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.
А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.) 

Л.Ф.Молодцы, ребята! Справились вы и с этим заданием. Вы показали прекрасные знания о насекомых.

Л. Ф. Ребята, а сейчас я вам зачитаю одну ситуацию, как вы в ней поступите?

– Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А птичка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше?

Ученики.

Гнездо на ветке – птичий дом.
Вчера птенец родился в нем.
Ты этот дом не разоряй
И никому не позволяй!

Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.

Нор  звериных, птичьего гнезда

Разорять не нужно никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с вами рядом

Л.Ф.  Молодцы! Надо быть другом всему живому.

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу - всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось.

Их покой побереги, ведь они нам - не враги!

Помоги лесным зверюшкам, приготовь для птиц кормушки.

И тогда любой зверек - будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба - скажет: "Ты - мой друг! Спасибо!"

Лесная фея: Наша жизнь неотделима от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит нас. Она щедра и бескорыстна. Она дает нам все для жизни, но и требует от нас бережного отношения к себе. Все мы, ныне живущие, в ответе за нашу природу перед потомками.

Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Это приносит большие беды.

Ученики нам сейчас покажут сказку, очень поучительную

«Старая сказка на новый лад».

Старая сказка на новый лад

Автор:

На планете год от года

Человек вредит природе

И не понял он, чудак,

Что природа - не пустяк.

Он зверей и пташек

Жестоко истребляет;

Мусором, отходами

Речки засоряет.

Он привык все покорять,

И не может он понять:

Сам себе ведь он вредит!

Вот что сказка говорит:

В море остров был крутой,

Город был на нем большой

Весь в зеленых насажденьях!

Ах! Какое наслажденье

В чудных тех лесах гулять,

Чистым воздухом дышать,

По лугам, полям бродить,

Ключевой воды испить!

Море вкруг него бурлит,

Рыбой, крабами кишит.

Все в том городе богаты,

Изб нет – кругом палаты.

Правил там – премудрый царь,

(Выходит царь)

Справедливый государь.

В долгом времени аль вскоре

Приключилося им горе.

Царь:

Увеличить чтоб доход,

Я решил завесть завод,

Чтоб консервы выпускать,

За границу отправлять.

И валюта день-деньской

Будет течь в казну рекой!

Автор:

Царское слово нерушимо.

Вскоре был завод воздвигнут:

Поршни новые блестят,

На трубе огни горят.

В море лодки выплывают,

Сети новые бросают,

Рыбу ловят там и тут,

На завод ее везут.

Там консервы выпускают,

За границу отправляют.

Рыбка:

Грязь же в море всю сливают.

От нее все погибает.

Если в сеть не попадешься,

Так в отходах захлебнешься.

Жить здесь стало очень худо,

Надо плыть скорей отсюда!

Автор:

Много времени проходит….

Вот к царю, гонец приходит.

Гонец:

В свете есть такое диво,

Вот идет молва правдива –

Матерьялы нынче есть,

Что не можно глаз отвесть:

И красивы, и практичны,

И легки, и нетоксичны!

Правду молвят, или лгут –

Их пластмассами зовут.

Царь:

Это диво я б хотел

Перенесть и в свой удел!

И уж выписать готов

Я заморских мастеров,

Трубы, технику….

Автор:

И вот стал работать химзавод.

Здесь пластмассы выпускают

За границу отправляют,

И валюта день – деньской

Так и льет в казну рекой!

Дни за днями – год проходит,

Вновь к царю гонец приходит.

Гонец:

Вокруг нас уж целый год

Вот о чем молва идет:

Жидкость из земли качают,

В перегонку отправляют,

Да в машины заправляют.

Это диво там и тут

Черным золотом зовут.

Автор:

И, весь остров сотрясая,

Появилась буровая.

Нефть из недр Земли качают,

За границу отправляют.

И валюта день – деньской

Так и льет в казну рекой.

Царь доходы всё считает,

За хозяйством наблюдает.

Тут бы сказку и закончить.

Только царь встревожен очень.

Месяц в думу погружен,

Он забыл покой и сон.

Мглой окутан чудный остров,

Стало жить на нем непросто.

Чахнут рощи день за днем,

Грязью залит водоем.

Кислый дождь стучит по крыше,

Пенья птиц давно не слышно.

Все живое пропадает….

В общем, остров погибает.

Царь:

Чтобы остров мой спасти,

Я к мудрецу решил пойти.

Что мне делать? Как мне быть?

Мудрец:

Остров чтоб не погубить,

Буровую ты закрой,

Очистные здесь построй,

Вылов рыбы ограничь,

Площадь леса увеличь.

Хвойных больше посади,

Да за выбросом следи,

Чтобы воздух и вода

Были чистыми всегда.

Автор. Так как царь был очень мудрым,

Остров наш остался чудным!

Сказка ложь, да в ней намек –

Добрым молодцам урок!

Он летит над всей планетой:

«Берегите Землю эту!»

Царь кричит всему народу:

ЦАРЬ: Надо всем беречь природу!

Коль беречь ее не будем,

Сами мы себя загубим!

В.1. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в природе.  

В. 2. Ребята, каждый из вас сейчас возьмите по два листика: один красный и один зеленый. Я буду вам зачитывать действия, которые человек может совершать в лесу, а вы если не согласны с действием, то поднимаете красный листик, а если согласны – то зеленый.

Игра «Если я приду в лесок». 
• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
• Если сильно насорю убирать не буду? (нет)
• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да) 

Л. Ф. Молодцы! Все дети знают, как правильно вести себя в природе!

Мы продолжаем наш праздник. Предлагаю вам игру «Пожелания». Перед вами на рисунке дерево. На нём нет ни одного листочка. Страшная картина. Я бы не хотела, чтобы у нас был такой лес. Но мы можем всё изменить. Подумайте и скажите, какие добрые дела, что хорошего и полезного можно сделать для природы. (Каждый правильный ответ зелёным листком прикрепляется к дереву.)

Игра «Пожелания».
Дети берут по одному листочку и говорят, что хорошего для природы они хотят сделать и дарят свой листочек дереву.

Лесная фея: Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Молодых защитников Природы».

Слайд 21
«Клятва Молодых защитников Природы».
- Я честный, добрый и заботливый человек.
- Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
- Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
- Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому яобещаю не засорять водоемы, экономить водопроводную воду.
- Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому яобещаю убирать за собой мусор всегда и везде.

- Вступая в ряды Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
- Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.
- Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Лесная фея награждает грамотами "Активному защитнику природы" всех активных участников экологического праздника.

В заключение праздника давайте исполним песню "Мы хотим, чтоб птицы пели»"

МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ

Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Чтобы речка серебрилась, чтобы бабочка резвилась

И на ягодах сверкала хрусталём роса.

Мы хотим, чтоб солнце грело, и березка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж,

Чтобы белочка скакала, чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый золотистый дождь.

Мы хотим, чтоб на планете были счастливы все дети.

Ах, как хочется со всеми нам дружить!

Будем в школах мы учиться, будем к звездам мы стремиться

И сады в краю любимом будем мы растить!

После завершения праздника все участники и гости приглашаются на выставку рисунков и поделок, посвященные теме "Люби и охраняй природу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398463-jekologicheskij-prazdnik-v-nachalnoj-shkole-z