Сценарий развлечения Тема: «Праздник пуговки» (2 младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад № 69 «Веточка» городского округа Тольятти, 4 корпус

Сценарий развлечения

Тема: «Праздник пуговки»

(2 младшая группа)

Воспитатель: Воробьева Т.И.

2020 год

Программное содержание:

Создать у ребенка радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем.

Активизировать в речи слова, обозначающие названия предметов и их признаки.

Закрепить сенсорные эталоны (цвет, форма, величина).

Развитие у детей мелкой моторики рук.

Побуждать детей к совместным музыкально-игровым действиям.

Воспитывать у детей отзывчивость на музыку, желание слушать ее. Развивать согласованность движений с музыкой.

Материал:

Игрушка (мышка), две большие пуговицы (одна из них разноцветная), полянка с пуговицами, цветы, насекомые, листочки (по количеству пуговиц на полянке), коробка с пуговицами разных цветов (красные, желтые, синие, зеленые, белые, черные), 6 маленьких коробочек с указанием цвета, погремушки – шумелки по количеству детей, корзинка.

Ход развлечения:

Дети в группе слышат шорох

- Ребята, вы слышите, где-то что-то шуршит (дети прислушиваются).

Давайте поищем что это может быть (дети и воспитатель ходят по группе ищут).

Воспитатель обращает внимание детей на игрушку, сидящую в уголке.

- Ой, ребята, посмотрите, кто это в уголочке сидит? (игрушка мышка).

Вот мы и нашли кто шуршал в группе. Давайте подойдем поближе и рассмотрим ее.

- Ребята, какая мышка? (маленькая, серенькая, ловкая, быстрая)

- А если мы ее погладим ладошкой, то какая она? (мягкая, пушистая)

- Что есть у мышки? (ушки)

- Какие они? (маленькие, круглые)

- Что еще есть на голове? (глазки)

- Какие они? (черненькие, кругленькие)

- На что похожи? (на маленькие бусинки)

- Ребята, а что это у мышки? (ротик)

- А что еще есть? (хвостик)

- Какой он? (длинный, тонкий)

- Что еще есть? (лапки)

- Какие они? (тоненькие, короткие)

Воспитатель обращает внимание на наряд мышки.

- Что это? (бантик)

- Какой он? (большой, красный)

- А это что? (фартучек)

- Какого он цвета? (желтого)

- А что есть на фартуке у мышки? (пуговки)

- Давайте рассмотрим их. Какие они? (маленькие и большие)

- А какого цвета? (дети перечисляют цвета, воспитатель обобщает ответы

детей: пуговки разные, разноцветные)

- Она, наверное, сегодня тоже шла к нам на праздник, но что же с ней случилось?

- Ребята, мышка пищит, что-то хочет нам сказать (воспитатель прислушивается)

- Мышка просит, чтобы мы ее оживили. Давайте поможем ей.

Дети произносят хором волшебные слова:

Мышка, мышка оживи,

Всем нам радость подари.

/на месте мышки появляется взрослый/

Мышка: - Ой, как много ребятишек, и девчонок, и мальчишек! Здравствуйте, ребята (звучит музыка, мышка поет)

В юбочку я нарядилась

И красиво покружилась,

По дорожке побежала,

В сад к детишкам прибежала.

Посмотрите – это я,

Серенькая мышка

Домик-норку прибрала,

К вам пришла, малышки!

Мышка: - Ой, ребята, какие вы все красивые, нарядные! А что у вас сегодня?

Воспитатель: - У нас праздник непростой,

Праздник пуговки озорной.

Все ребята не ленились

И в наряды нарядились!

- А на твоем костюме есть озорные пуговки?

Мышка: - Есть, да не одна. Вы мне помогите, пуговку отстегните (воспитатель помогает).

Мышка: - А пуговка эта не простая, очень, очень озорная (пуговка катится). Ой, куда же ты, куда? Моя пуговка покатилась – на полянке очутилась. Ребята, а почему у вас полянка такая грустная? Ни цветочка, ни листочка нет, спрятаться даже негде.

Чтоб полянка улыбнулась,

Ты укрась ее дружок.

Мои пуговки-подружки

Смогут здесь тебе помочь

- Ребята, мы можем украсить полянку.

Проводится игра «Укрась полянку» (цветы, насекомые, листочки дети пристегивают на пуговицы). Звучит музыкальное сопровождение, дети выполняют задание. Мышка обращает внимание на красоту поляны:

Цветочная полянка

Стала ярче, стала краше,

А давайте на полянке

Песенку споем и спляшем.

Проводится игра «Веселись детвора»

Мышка: - Ребята, как мне весело у вас, а у меня для вас есть сюрприз: вот такая пуговка, непростая, разноцветная (мышка находит ее на своем костюме, ребята помогают ее отстегнуть)

- Здесь что-то написано (обращает внимание на надпись и читает)

Пуговки скорей найдите

И по цвету разложите.

Под музыкальное сопровождение проводится игра «Разложи по цвету». Дети раскладывают пуговки по цвету в коробочки. Мышка проверяет, как дети выполнили задание.

Мышка: - Молодцы ребята, справились с таким непростым заданием, все пуговки разложили правильно.

- Ой, мышка а что это у тебя такое? (обращает внимание на пристегнутую погремушку)

Мышка: - Эта пуговка пропала, в музыкальный инструмент попала. И пуговка у меня не одна такая, а целая корзинка.

Мышка раздает детям погремушки – шумелки, заполненные пуговками.

Мышка: - Разбирайте детвора, поиграть пришла пора (звучит русская народная мелодия по выбору музыкального руководителя, дети подыгрывают в такт музыке).

Ой, как здорово играли,

Песни пели, танцевали

И меня вы забавляли.

Спасибо вам ребята за такой чудесный праздник.

- И тебе мышка спасибо, что ты пришла к нам на праздник, порадовала наших детей. Сегодня мы с ребятами узнали, какие бывают пуговки: веселые, разноцветные, озорные, музыкальные.

Дети прощаются с мышкой. Мышка угощает детей печеньем в форме пуговицы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398493-scenarij-razvlechenija-tema-prazdnik-pugovki-