- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы: формирование профиля личности будущего специалиста
Создание оптимальных условий для становления личности выпускника, будущего специалиста с высокой культурой и гражданской ответственностью, способной к профессиональному, интеллектуальному и социальному росту
Задачи:
• Определение степени соответствия “профиля личности” и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся.
• Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника.
• Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей региона, его развития и благополучия.
• Формирование у обучающихся активной жизненной позиции человека и гражданина; высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России в год 75 –летия Победы.
• Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности; формирование сознательной приверженности здоровому образу жизни, с неприятием вредных привычек.
• Формирование воспитанности учащихся: поведение в семье;
поведение в школе;
отношение к старшим;
отношение со сверстниками;
поведение на улице и в общественных местах;
отношение к себе
435
0
муниципальное образовательное учреждение
«Школа с . Катравож
имени Героя Советского Союза А.М. Зверева»
План воспитательной работы
10 КЛАССА
2019 /2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Кузикова Л.Н.
Личные данные классного руководителя
Фамилия | Кузикова |
Имя | Людмила |
Отчество | Николаевна |
Предмет, стаж работы по предмету | История и обществознание |
Стаж работы в должности классного руководителя | 17лет ( в данном ОУ 7 лет) |
Квалификационная категория и срок очередной аттестации | 1 кв. категория; срок очередной аттестации 2020 г. |
Телефон | 89088645871 |
E-mail: | кuzikova-1974@mail.ru |
Основная цель:
Создание оптимальных условий для становления личности выпускника, будущего специалиста с высокой культурой и гражданской ответственностью, способной к профессиональному, интеллектуальному и социальному росту
Задачи:
Определение степени соответствия “профиля личности” и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся.
Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника.
Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей региона, его развития и благополучия.
Формирование у обучающихся активной жизненной позиции человека и гражданина; высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России в год 75 –летия Победы.
Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности; формирование сознательной приверженности здоровому образу жизни, с неприятием вредных привычек.
Формирование воспитанности учащихся: поведение в семье;
поведение в школе;
отношение к старшим;
отношение со сверстниками;
поведение на улице и в общественных местах;
отношение к себе
Характеристика класса
В 10 классе обучается 12 обучающихся. Возрастной состав: 2002 – 2, 2003 – 10. Девочек - 7 , мальчики -5. По национальному составу: русские -1, ханты – 11. Класс был сформирован из обучающихся данного класса (выпускников основной школы), переходит на ФГОС СОО,
В целом, все учащиеся из благополучных семей, но с различным социальным уровнем жизни(обобщенные данные социального паспорта: 15 детей их многодетных семей, 3 детей из опекаемых семей, 4 детей из неполных семей, 3 – воспитанники интерната).Из общего количества детей - 7 малообеспеченных, 1 - на ВШК., 2 – опекаемые.У абсолютного большинства ребят благоприятная обстановка в семье, хорошие отношения с одноклассниками, с учителями и классным руководителем. Родители проявляют интерес к обучению и воспитанию учащихся
7 обучающихся продолжают обучение в 10 классе осознанно, сделав выбор углубленного изучения отдельных предметов, 5 пришли в 10 класс, не поступив в колледжи.
Обучающиеся занятия без уважительных причин практически не пропускают, требуется постоянный контроль за посещаемостью Серасховой В, Нева К, Сязи Д, Сязи Дж. Отношение к трудовой и спортивной деятельности удовлетворительное. Взаимоотношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. Споры и конфликтные ситуации возникают крайне редко
На уроках не все обучающиеся проявляют интерес к учебной деятельности, не всегда подготовлены. Явных лидеров в учебе нет. Требуется дополнительное стимулирование и постоянный контроль со стороны взрослых для всех обучающихся., так как у обучающихся класса недостаточно сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. В классе есть группа творчески-активных и инициативных ребят — Сметанина Н, Колистратов В, Сязи М, Вокуева В, Сметанин А. Но также в классе есть учащиеся, которые к общественным поручениям относятся равнодушно, не принимают участия в жизни класса и школы, не всегда объективны в оценке собственных поступков, любят поступать так, как им удобно, но при этом у них ровные отношения с одноклассниками и учителями ( Серасхова В, Сметанина А.)
В классе не полностью решена задача - профессиональное самоопределение обучающихся. Большую помощь в воспитательной работе мне оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи: обеспечить психологический комфорт, готовность к непрерывному образованию. Созданы условия да активного участия семьи в воспитательной работе. Родители посещают классные и общешкольные родительские собрания, сотрудничают с педагогами по вопросам учебной деятельности обучающихся. Таким образом, коллектив класса находится на пути формирования и усовершенствования, имеет средний уровень сплоченности. Общий эмоциональный климат достаточно позитивен. Для повышения удовлетворенности отношениями, уровня сплоченности коллектива необходимо выявить положительные и отрицательные тенденции развития коллектива и их причины, целенаправленно поддерживать актив класса, обращать внимание на то, чтобы в коллективе планомерно достигались положительные результаты совместной работы, и использовалась ее сплачивающая сила для подготовки к ГИА 11..
Работасдетьми девиантного поведения
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственный |
1 | Способствовать вовлечению учащихся в кружки, секции, | сентябрь-октябрь | Классный руководитель, социальный педагог, педагог - психолог |
2 | Следить за занятостью обучающихся во внеурочное время,, способствовать профессиональному выбору. | В течение года | Классный руководитель, социальный педагог, педагог - психолог |
3 | Контролировать успеваемость, посещаемость и поведением в школе и за её пределами, дополнительные занятия. | В течение года | Классный руководитель, |
4 | Охват детей бесплатным питанием. | в течение года | Классный руководитель, СПС |
5 | Проводить индивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей-предметников; социального педагога, педагога – психолога. | в течение года (по мере необходимости). | Классный руководитель, социальный педагог, учителя-предметники. |
6 | Посещать обучающихся на дому. Проводить индивидуальные беседы с родителями и детьми | в течение года | Классный руководитель. |
7 | Привлекать учащихся к подготовке внеклассных и общественных мероприятий. | в течение года | Классный руководитель, актив класса. |
Работа со слабоуспевающими обучающимися
Систематически проводить встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.
Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье.
Вести мониторинг учебной деятельности, поведения детей по полугодиям, пробных тестирований по предметам.
Давать рекомендации по посещению кружков, спортивных секций, элективных курсов.
Контролировать посещение дополнительных занятий и консультаций в целях подготовки к ГИА 11.
Работа с одарёнными детьми
Привлечение к участию в школьных и районных конкурсах, предметных неделях и исследовательских работах.
Рекомендовать посещать кружки, спортивные секции, клубы по интересам.
Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных особенностей индивидуальных наклонностей одарённых обучающихся, подготовкой к ГИА 11.
Привлечение одарённых детей к организации и проведению внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие обучающихся.
Индивидуальная работа с обучающимися
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся;
Установление межличностных контактов с каждым ребенком;
Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников; профориентация.
Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами;
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию; подготовка к ГИА 11.
Циклограмма работы классного руководителя.
Ежедневно:
Выяснение причин отсутствия обучающихся.
Организация питания обучающихся.
Организация дежурства в классном кабинете и в столовой.
Индивидуальная работа с обучающихся.
Еженедельно:
Проверка дневников обучающихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Один раз в четверть:
Проведение родительского собрания.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Один раз в год:
Оформление личных дел обучающихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса.
План воспитательной работы 2019-2020 учебный год
Сентябрь
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | Торжественная линейка, посвященная Дню знаний. | 02.09 | |
Духовно-нравственное | Тематический классный час «Как прекрасен этот мир». | 08.09. | ||
Патриотическое | Акция «Зеленая Россия» | 14.09. | ||
Формирование здорового образа жизни | День здоровья. Участие в XVI окружном слете – соревнование «Школа безопасности» (г. Ноябрьск) | 03.09 02.09 -13.09 | ||
Профилактика правонарушений | Проведение инструктажей по технике безопасности, правилам поведения. | В течение месяца | ||
Оформление социального паспорта класса. | 02.09 -17.09 | |||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Организация углубленного изучения предметов (профильных) | 02.-16.09. | ||
Участие в школьном этапе всероссийской олимпиаде школьников по основам православной культуры | В течение месяца | |||
Оформление личных дел обучающихся, пополнение базы данных обучающихся в АИС « Сетевой город» Оформление классного журнала. | В течение месяца | |||
3. Работа по профориентации | Вовлечение обучающихся в кружковую работу, спортивные секции, элективные курсы. Марафон открытий: открытие Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Классный час « Путь к успеху» | В течение месяца. 23.09. 23.09. | ||
4. Развитие самоуправления | Классное собрание. Выборы органов ученического самоуправления - РДШ | По отельному графику | ||
Дежурство в столовой, по школе | По отдельному графику | |||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальные беседы с родителями, контроль за посещением внеурочной деятельности, консультаций. Посещение семей. Содействие в обеспечении горячим питанием.. | В течение месяца | |
С детьми-сиротами | Вовлечение в кружковую работу., Контроль за посещаемостью детей учебных занятий. Содействие в обеспечении горячим питанием. | В течение месяца | ||
Индивидуальные и групповые консультации по вопросам обучения и воспитания | В течение месяца | |||
Выборы состава классных родительских комитетов | 27..09 | |||
Родительское собрание «Особенности обучения ФГОС СОО» | 27.09. | |||
Октябрь
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | Участие в общешкольном празднике «Осенний бал» | 10.10 | |
Духовно-нравственное | Поздравление педагогов с Днем Учителя. Участие в мероприятиях, посвященных Году коренных народов | 5.10. В течение месяца | ||
Патриотическое | Классный час. «Детство, опаленное войной». | 3.10 | ||
Формирование здорового образа жизни | Месячник "Гражданская оборона" (по отдельному плану) Участие в Дне здорового питания. | По плану школы По графику. | ||
Инструктаж о правилах безопасности во время ледостава . Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | 22.10 30.10 | |||
Профилактика правонарушений | Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | 22.10 | ||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Коррекция успеваемости и поведения отдельных учеников | В течение месяца | ||
Участие в школьном этапе всероссийской олимпиаде школьников по предметам | В течение месяца | |||
Анализ предварительных итогов 1 учебной четверти. Классное собрание. | 26.10 | |||
3. Работа по профориентации | Классный час Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения | 15.10 | ||
4. Развитие самоуправления | День самоуправления. Участие. | 05.10 | ||
Оформление классного уголка. | В течение Месяца | |||
Дежурство в столовой, по школе | по графику | |||
Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальная работа с опекуном. Контроль посещения учебных занятий, консультаций. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях | В течение месяца | |
С детьми-сиротами | Индивидуальная работа с опекуном. Контроль посещения учебных занятий., консультаций. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях. | В течение месяца | ||
6. Взаимодействие с родителями | Индивидуальные консультации, беседы с родителями по вопросам обучения и воспитания | В течение месяца | ||
Ноябрь
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | Мероприятия, посвященные Дню матери (по отдельному плану) | По отдельному плану | |
Духовно-нравственное | Конкурс чтецов: «Север крайний – уголок России дальний!» | 20.11 | ||
Патриотическое | Классный час, посвященный Дню толерантности | 19.111 | ||
Участие в социально-патриотической акции «День призывника» (по отдельному плану) | 11.11 | |||
Формирование здорового образа жизни | Посещение спортивных секций | В течение месяца | ||
Профилактика правонарушений | Участие в месячнике «Школа - правовое государство» | По плану школы | ||
Классный час «Одиночество – одна из причин жизненных затруднений. | 14.11 | |||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Индивидуальная работа с обучающимися по устранению неудовлетворительных оценок. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах . Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников. Тренировочные тестирования в форме ЕГЭ | Ежедневно В течение месяца По плану школы | ||
4. Развитие самоуправления | Дежурство по школе. столовой Контроль выполнения общественных поручений | По графику | ||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальная работа с опекуном. Контроль посещения учебных занятий. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка | В течение месяца | |
С детьми-сиротами | Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье. Контроль посещения учебных занятий. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях. | |||
6. Взаимодействие с родителями | Организация праздника ко Дню матери Консультации для родителей по вопросам воспитания детей . Взаимодействие с учителями – предметниками . Посещение уроков. | В течение месяца | ||
Декабрь
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | «Новогодний огонёк» 8-11 классов | 28.12 | |
Духовно-нравственное | Участие в мероприятиях, посвященных 90-летию со дня образования ЯНАО (по отдельному плану) | В течение месяца | ||
Патриотическое | Участие в торжественной линейке «День неизвестного солдата» Классный час « конституция РФ» | 03.12 17.112 | ||
Формирование здорового образа жизни | Участие в Президентских состязаниях | В течение месяца | ||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Индивидуальная работа с обучающимися по устранению неудовлетворительных оценок Анализ итогов1 полугодия. Классное собрание. | В течение месяца 27.12 | ||
3. Работа по профориентации | Классный час «мое Будущее» | 24.12 | ||
4. Развитие самоуправления | Организация работы органов самоуправления по выполнению общественных поручений по подготовке к новому году | В течение месяца | ||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальная работа с опекуном. Контроль посещения учебных занятий. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях | В течение месяца | |
С детьми-сиротами | Встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков. Контроль посещения учебных занятий. Вовлечение во внеурочную деятельность. Участие в общешкольных и классных мероприятиях. | |||
6. Взаимодействие с родителями | Родительское собрание «Проблемы и успехи. Итоги первого полугодия». | 20.12 | ||
Январь
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Духовно-нравственное | Единый урок. Международный день памяти жертв Холокоста | 27.01 | ||
Патриотическое | Участие в мероприятиях Месячника оборонно-массовой и спортивной работы (по отдельному плану) Классный час ««900 дней и ночей»» | По плану школы 14.01 | ||
Формирование здорового образа жизни | Участие в Месячнике оборонно-массовой и спортивной работы (по отдельному плану) | В течение месяца | ||
Профориентация. | Детский фестиваль профессий «ПрофиКидс» | по отдельному плану | ||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Индивидуальная работа с обучающимися по устранению неудовлетворительных оценок | В течение месяца | ||
4. Развитие самоуправления | Организация работы органов самоуправления по выполнению общественных поручений в классе Дежурство по школе и столовой | В течение месяца По графику | ||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей-предметников; школьных психологов, социального педагога. | ||
С детьми-сиротами | Контроль за посещаемостью детей учебных занятий . Участие в общешкольных и классных мероприятиях. | Ежедневно | ||
6. Взаимодействие с родителями | Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и обучения | В течение месяца | ||
Февраль
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | УчастиеКонкурс презентаций «Мой папа самый-самый» (5-8 класс) | . По плану школы | |||
Духовно-нравственное | Участие в Метапредметной неделе, посвященной Дню Науки (естественно-математический цикл предметов) Классный час - тренинг с психологом «Учимся быть сплоченными» | По плану школы 06.02 | ||||
Патриотическое | Единый урок «Маленькие герои большой войны» Круглый стол «Есть такая профессия – Родину защищать!» | По плану школы 20.02 | ||||
Формирование здорового образа жизни | Смотр строя и песни | 21.02 По плану школы | ||||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Коррекция поведения и успеваемости отдельных учащихся | В течение месяца | ||||
Участие в Метапредметной неделе физической культуры и ОБЖ участие | По плану школы | |||||
4. Развитие самоуправления | Организация работы органов самоуправления по выполнению общественных поручений в классе при подготовке праздничных мероприятий Дежурство по школе и в столовой | В течение месяца По графику | ||||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальная работа с опекуном. Контроль посещения учебных занятий. Участие в общешкольных и классных мероприятиях Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка | В течение месяца | |||
С детьми-сиротами | Встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков. | По необходимости | ||||
6. Взаимодействие с родителями | Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и обучения | В течение месяца | ||||
Март
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||||
Основные направления воспитательной работы | Художественно - эстетическое | Участие в концертной программе к 8 марта | 07.03. | |||
Духовно-нравственное | Классный час « У войны не женское лицо» | 17.03 | ||||
Формирование здорового образа жизни | Участие в соревнованиях по зимнему многоборью | В течение месяца | ||||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Индивидуальная работа с обучающимися по устранению неудовлетворительных оценок Районная каникулярная школа для старшеклассников. Участие | В течение месяца По плану школы | ||||
3. Работа по профориентации | Чемпионат профессионального мастерстваWorldskills | 25.03 | ||||
4. Развитие самоуправления | Организация работы органов самоуправления по выполнению общественных поручений в классе Дежурство по школе и в столовой | В течение месяца По графику | ||||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Посещение учащегося на дому с целью выяснения выполнения режима дня детьми Участие в мероприятиях метапредметной недели СПС | В каникулы | |||
С детьми-сиротами | Контроль за посещаемостью детей учебныхИндивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей-предметников; школьных психологов, социального педагога. | Ежедневно | ||||
6. Взаимодействие с родителями | Родительское собрание «Мы выбираем будущее». Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и обучения | 27.03 По необходимости | ||||
Апрель
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||
Основные направления воспитательной работы | Профилактика правонарушений | Классное собрание «Добрая дорога лета», профилактика ДТП | 15.04 | |
Патриотическое | Классный час: «Нет в России семьи такой, где бы не был памятен, свой герой!» День космонавтики. Гагаринский урок «Космос-это мы» | 21.04 12.04 | ||
Формирование здорового образа жизни | Участие в Спартакиаде учащихся на кубок им. А.С. Зверева) | По плану школы | ||
День здоровья | 07.04 | |||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Промежуточная аттестация по предметам Участие в научно – практической конференции « Ступень в будущее» | 15.04 – 13.05 По плану школы | ||
4. Развитие самоуправления | Организация работы органов самоуправления по выполнению общественных поручений в классе Дежурство по школе и в столовой | В течение месяца По графику | ||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей-предметников; школьных психологов, социального педагога. Информирование о результатах промежуточной аттестации | В течение месяца | |
С детьми-сиротами | Контроль за посещаемостью детей учебных занятий. | Ежедневно | ||
6. Взаимодействие с родителями | Информирование о результатах промежуточной аттестации | |||
Май
Основные направления | Мероприятия | Срок | ||||
Основные направления воспитательной работы | Профилактика правонарушений | Инструктаж « Уходя на лето, помни!» | 28.05 | |||
Духовно-нравственное | БУНТ (большая уборка нашей территории). | 20.05 | ||||
Патриотическое | «Участие в акциях «Георгиевская ленточка», «Солдатский платок», Концертной программе «Поклонимся великим тем годам» Участие в акции « Свеча памяти». Участие во всероссийской акции « Диктант Победы» | Первая декада мая | ||||
2. Контроль учебно-воспитательного процесса в классе | Индивидуальная работа с обучающимися по устранению неудовлетворительных оценок | В течение месяца | ||||
3. Работа по профориентации | Участие в Метапредметной неделе дополнительного образования) | По плану школы | ||||
4. Развитие самоуправления | Дежурство по школе и в столовой | По графику | ||||
5. Профилактическая работа с обучающимися «групп риска» | Состоящие на различных видах учета (ВШК, ПДН) | Индивидуальные встречи с опекуном - ознакомление и итогами учебного года | ||||
С детьми-сиротами | Индивидуальные встречи с опекуном - ознакомление и итогами учебного года . | |||||
6. Взаимодействие с родителями | Турпоход с родителями | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398518-plan-vospitatelnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.