- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Алгоритм действий для родителей по профилактике компьютерной зависимости у детей и подростков
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ
«Свободный день» или «Зона, свободная от гаджетов».
Будет неплохо, если создать такое правило, как один день без компьютера. Необходимо выбрать день и договориться со всеми членами семьи, что в этот день компьютер “отдыхает” и к нему никто не подходит. Совершенно не важен род занятий, главное – что этот день семья проведет вместе. Можно определить место в вашем доме, где вы только общаетесь с семьей.
Поддерживайте общение ребенка со сверстниками. Частое общение в социальных сетях приводит к замене возможностей справляться с реальными трудностями, отказу способности решать реальные задачи общения. их игры на свежем воздухе, общие увлечения.
Акцентируйте внимание и противопоставляйте положительное и отрицательные возможности:
помогает в общении, обучении, самовыражении
вредит здоровью при избыточном использовании, ущерб отношениям, общению.
Если вы заметили признаки компьютерной зависимости – создайте конкурентную среду для самовыражения и самоутверждения, запишите ребенка в кружки по интересам.
Будьте готовы к трудностям в изменении стиля поведения: для достижения успеха надо работать!
Еслиабстинентный синдром сформировался:
Обратитесь за помощью к специалистам (психотерапевт, психиатр)
Вместе примите и обсудите правила пользования компьютером. Постепенно сокращайте время проведения у компьютера.
Чаще переключайте ребенка на совместные дела и занятия. Все должно быть спланировано так, чтобы не оставалось свободной минуты. Это совместные дела, праздники, путешествия, общение с интересными собеседниками
Важен личный пример!
Главное – показать ребенку, что существует масса интересных занятий помимо компьютера, которые не только позволяют пережить острые ощущения, но также тренируют сильные качества.
ЛУЧШАЯ ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО ЕЖЕДНЕВНОЕ ОБЩЕНИЕ!
Рекомендации детям, родителям, педагогам по сохранению здоровья при работе за компьютером:
Расстояние от глаз до экрана должно составлять 50-70 см. Нельзя работать за компьютером в темноте.
Ребёнок школьного возраста может проводить за компьютером непрерывно не более10-20 минут, после чего необходимо сделать перерыв и небольшую гимнастику для глаз (оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся: начальной школы должна быть не более 15 минут; основной школы – 20 минут, старшей школы – 25-30 минут). Если есть проблемы со зрением, то садиться за монитор можно только в очках.
Необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки.
Необходимы зрительная гимнастика, физкультминутки, динамические паузы, выход на свежий воздух
Учитывая эти факторы вредоносного влияния компьютера на организм человека (нагрузка на зрение, стесненная поза, излучение и воздействие на психику), родители могут помочь организовать ребенку дома наиболее безопасную среду при взаимодействии с компьютером.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398685-algoritm-dejstvij-dlja-roditelej-po-profilakt
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Компьютер сегодня — это отражение реального мира, где есть и плохое, и хорошее, и вредное, и полезное. А выбор каждый — в том числе и ребенок — делает, исходя из личных установок.
Все зависит от родителей , ведь мы сами очень часто сидим в соцсетях. И как же ребенку говорить нет, когда он созерцает это ежедневно? Так что, желая оградить ребенка от компьютера, нужно стать положительным примером для него.