Консультация для родителей на тему: «Увлекательные игры»

Консультация для родителей на тему: «Увлекательные игры»

Анисимова М Г. музыкальный руководитель

МАДОУ «Детский сад №200» г. Чебоксары

Ритм присутствует во всех моментах музыкального занятия: в пении, слушании, танцах, музыкально-ритмических движениях, в ритмических играх с музыкальными инструментами. Музыка воздействует в первую очередь на эмоциональную сферу ребёнка. На положительных реакциях дети лучше и быстрее усваивают материал, незаметно учатся говорить правильно. Хороших результатов можно добиться только при совместной работе педагогов. Музыкальный руководитель сочетает музыку, речь и движения, воспитатель или логопед продолжает эту работу на речевых занятиях, при разучивании стихов к утренникам, и в игровой деятельности детей. Такая комплексная форма предупреждает речевые нарушения у детей и способствует развитию личности в целом.

Коммуникативные игры занимают, развлекают и развивают малышей. Они построены по формуле «развиваться надо весело». Движения в таких играх просты, незамысловаты, доступны малышам. Несмотря на кажущуюся простоту, коммуникативные игры решают множество задач: развитие динамической стороны общения, развитие эмоциональности и выразительности, открытости, позитивного самоощущения. Такие игры можно и нужно использовать не только на музыкальных занятиях, но и на занятиях по другим образовательным областям, в режимные моменты, на прогулке и т.д.

Пальчиковые игры на музыкальных занятиях занимают важное место. Они исполняются как песенкиили произносятся под музыку. Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, подготавливая пальцы рук к рисованию и письму, а также соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием.

Игра на детских музыкальных инструментах – один из любимых видов деятельности на музыкальных занятиях в детском саду. Малыши с большим удовольствием осваивают приемы игры на различных музыкальных инструментах, играют в оркестре.

В музыкально-ритмических и подвижных играх музыка становится средством воздействия: определяя темп и ритм движений, чередование фраз и разделов, музыка подсказывает детям образ и выполняемые действия. С другой стороны, сама музыка становится понятней и интересней для ребёнка именно в движении: через жестовую игру. Исследователями отмечено заметное влияние музыкально - ритмических игр на формирование у детей хороших способностей к восприятию информации и способности концентрировать внимание. В этих играх активно развивается и творчество малышей, имитационные движения очень часто трансформируются в свои собственные, оригинальные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398812-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-uvlekatel