Конспект сюжетно ролевой игры «Больница» младшая группа

Конспект Сюжетно-ролевая игра «Больница» Младшая группа

Автор: Юдина Е.Е.

МАДОУ Общеразвивающего вида Култаевский детский сад «Колокольчик» Пермский край Пермский муниципальный район

Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Задачи: Формировать у детей умение принимать на себя игровую роль (доктор, пациент). Побуждать детей обыгрывать сюжет игры «Больница», используя знакомые медицинские инструменты (игрушечные). Способствовать возникновению ролевого диалога.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, умение проявлять чуткость, заботу к заболевшему человеку.

Материал и оборудование: Игровой набор «Кукольный доктор», игрушки - куклы, коляски, халат и шапочка для врача, шапочки с красным крестом для медицинского персонала, две игрушечных машины.

Подготовка к игре: Беседы о профессиях с использованием иллюстраций; рассматривание альбома «Профессии»;

Загадывание загадок, заучивание стихов о профессии;

Пальчиковые игры, словесная игра «Угадайте, какая профессия у человека». Экскурсия в кабинет врача детского сада; Чтение художественной литературы: сказки «Доктор Айболит», «У меня зазвонил телефон» К. Чуковского; Просматривание мультфильма: «Айболит

Работа с родителями: Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Больница» (пошив халатов, шапочек, одежды и постельного белья для кукол); оформление альбома «Профессии».

Игровые роли: Врач в поликлинике, медицинская сестра, больные дети с мамами

Ход игры:

Игровая мотивация.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я так рада встрече с вами! Хочу с вами поздороваться, для этого нам нужно встать в круг. (Встаем все в круг, по очереди называю имя каждого ребенка и говорю «Здравствуй»)

-Ребята, а вы знаете, что означает слово «Здравствуй»? (ответы)

Правильно, говоря слово «Здравствуй» мы желаем здоровья. Как вы думаете, зачем нам здоровье? (ответы) Какие вы молодцы, без здоровья нам нельзя, мы будем болеть и не сможем играть, общаться с друзьями. Как же можно сберечь свое здоровье? (ответы) И правда, нужно кушать здоровую пищу, заниматься спортом и т. д. А если все же заболел человек, что ему нужно сделать? (ответы) Правильно, ему необходимо обратиться в больницу.

Воспитатель: Давайте я немножко поколдую: "Крибли, крабле, бумс!" Раз, два. Три - смотри! Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать? А где можно поработать, давайте посмотрим.

Дети, посмотрите, какую современную поликлинику нам построили. Вот здесь расположен кабинет врача для приёма больных, а это процедурный кабинет для лечения больных. Здесь лечит больных медицинская сестра.

Дети, сегодня отдел кадров ведёт приём на работу в поликлинике. Среди вас есть желающие работать в поликлинике? (ответы). Тогда подходите ко мне, я буду принимать на работу всех желающих.

Дети подходят к воспитателю. Воспитатель спрашивает, кем ребёнок хотел бы работать в поликлинике? Если роль уже отдана другому ребёнку, воспитатель предлагает другую. Важно, чтобы в ходе игры, дети менялись ролями.

Воспитатель: Открыта больница для всех людей, идите лечиться в неё поскорей! Проходим на приём к врачу.

Чтобы не толкаться, не мешать друг другу можно присесть на стульчики, подождать своей очереди.

Врачи, очень умные и добрые люди. Они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.

- Ребята, занимайте свои рабочие места. (Обращается к ребёнку, получившего роль врача). Кристина, разреши мне, пожалуйста, побыть немного врачом, а ты побудешь моим помощником? (Кристина соглашается). Дети занимают свои игровые места, одевают халат и шапочки. Подходят первые больные с куклами.

Воспитатель:Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста, вот на этот стул. Расскажите, что у вас болит? (Ребёнок рассказывает, что кукла Катя простудилась, у неё высокая температура и кашель.). Давайте поставим под мышку термометр и измерим температуру. (Ставит термометр). У Кати температура 39 градусов – это высокая температура. Давайте посмотрим горлышко. (Смотрит шпателем горлышко). Горлышко красное. Нужно послушать дыхание у Кати. (Слушает дыхание). Есть хрипы. Я выпишу вам рецепт, вы купите в аптеке таблетки от кашля и будете принимать три раза в день, лекарство для уколов от температуры, витамины и обязательно горячий чай с малиновым вареньем, и постельный режим. Уколы вам сделает медицинская сестра в процедурном кабинете.

Больной с куклой идёт в процедурный кабинет, где медицинская сестра принимает больных, ставит уколы. Воспитатель говорит, что у него закончился рабочий день и уходит. Место врача занимает ребёнок. Принимает больных.

Игра продолжается, можно усложнить. Больные приходят на приём к врачу. Покупают в аптеке лекарства. Медицинская сестра делает уколы. Больные в кафе пьют чай с малиновым вареньем и горячими пирожками. Укладывают больных кукол в постель, дают таблетки.

Воспитатель по ходу игры наблюдает, незаметно подсказывает, направляет. Когда куклы уложены в постель, говорит, что рабочий день закончился.

Итог игры

Все ребятки справились, скажите, кем сегодня ты был, Лена? Как ты заботился о своем сыночке? Куда с ним ходил? Даша, а ты как лечила свою дочку? Юля, на какую кроватку ты спать положила доченьку? Каким доктором был Кирилл? А кем была сегодня Маша , медицинской сестрой

Воспитатель:

Молодцы, сегодня все были добрыми, внимательными, заботливыми.

Мы ссорились, мирились,

И спорили порой.

Но очень подружились. За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,

Кончается игра.

А дружба не кончается!

Ура! Ура! Ура!

В заключение хвалит детей за хорошую игру и угощает всех витаминами.

Атрибуты для игры легко сделать своими руками или приобрести в магазине

-градусник - палочка от мороженного, разрисованная фломастерами или вырезанный из картона;

-шприц - можно купить в аптеке, без иголки;

-ложечка для проверки горла – палочка от мороженного;

-бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки;

-стеклянная трубочка для взятия крови – стержень от ручки;

-пластырь - можно купить в аптеке (дети очень любят его наклеивать);

-пустые баночки, коробочки из под лекарств (можно налить воды, чтобы было как по настоящему);

- мерная ложечка

-пустые упаковки из-под таблеток (внутрь можно положить какие-нибудь леденцы, например, тик-так);

-молоточек (для невропатолога);

-таблица для проверки зрения; - можно распечатать рентгеновские снимки; - талончики к врачу; - рецепты на лекарства; - сшить повязку доктора на руки или халат доктора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398883-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-bolnicamlads