- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока по волейболу в 7 классе Дальнейшее обучение верхней прямой подачи. Специальные упражнения волейболиста
Цель урока:
Обучить верхней прямой подачи, развивать “чувство мяча”, ловкость, точность передач, координацию движений.
Задача урока:
• Развитие двигательных качеств.
• Отработка техники передач различными способами.
• Развитие игрового мышления посредством игры в волейбол.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гвардейская школа-гимназия № 3»
Симферопольского района Республики Крым
ОКПО 00828963 ОГРН 1159102023233 ИНН/КПП 9109009720/910901001
ул. Володи Ефимова, 25, пгт. Гвардейское, Симферопольский р-н,
Республики Крым, 297513 тел: (3652)323844
e-mail:gwardeiskaya3@yandex.ru
___________________________________________________________________________
Конспект открытого урока по волейболу в 7 классе
Дальнейшее обучение верхней прямой подачи. Специальные упражнения волейболиста.
Составил:
учитель физической культуры
Фадеева Ольга Владимировна
пгт. Гвардейское, 2020 г.
Тема:Дальнейшее обучение верхней прямой подачи. Специальные упражнения волейболиста.
Цель урока:
Обучить верхней прямой подачи, развивать “чувство мяча”, ловкость, точность передач, координацию движений.
Задача урока:
Развитие двигательных качеств.
Отработка техники передач различными способами.
Развитие игрового мышления посредством игры в волейбол.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
Умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.
Предметные:
Способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношения к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности.
Метопрндметные:
Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправлений.
Оборудование и наглядные пособия: свисток, мячи, сетка.
Место проведения: спортзал.
Часть урока | Содержания | Дозировка | ОМУ |
Подготов-я Часть урока | Построения в одну шеренгу. Сообщение темы и цели урока, инструктаж по технике безопасности. Выполнения раннее изученных строевых упражнений. Медленный бег Перестроения из одной колонны в три ОРУ упражнения без предмета Перестроение в одну колонну Беговые упражнения : 1) Руки на пояс приставными шагами левым, правым боком 2) Бег с высоким подниманием бедра. 3) Бег с захлестом голени 4) Бег спиной вперёд 5) Бег с ускорением 6) По диагонали прыжками с одновременным вращением рук вперёд. 7) По диагонали прыжками на левой и правой ноге. | 1-2 мин До 2 минут 30 с 8-10мин 30с 2Х15м 2Х15м 2Х15м 2Х15м 2Х15м 2Х15м 2х2х15м | Обратить внимание на внешний вид , осанку, четкое выполнение строевых команд. Содействовать разогреванию и введению организма в работу Соблюдать интервал. Следить за осанкой интенсивная работа рук и ног Самоконтроль дыхания |
Основная часть урока | Дальнейшее обучение техники верхней прямой подачи. Из И.п. выполнение замаха. (Имитационные движения) Выполнения верхней прямой подачи : 1. В парах 2..В колоннах 3. Выполнения верхней прямой подачи о стенку, на расстоянии 5-6м 4. Выполнения верхней прямой подачи в парах через сетку. Специальные упражнения волейболиста В парах. Один ученик подбрасывает мяч вверх и верхней передачей посылает его партнеру, тот ловит мяч и выполняет то же самое. В парах. Один ученик набрасывает мяч партнеру, который верхней передачей возвращает мяч обратно. Два игрока с мячами располагаются друг против друга на расстоянии 9-10 м. Партнер без мяча стоит между ними. Он выполняет поочередно верхнею передачу передачу двумя руками каждому из игроков, поворачиваясь к ним лицом. | 20-25 мин | Замах выполняется вверх-назад, прогибаясь и отводя плечо бьющей руки назад-ввех. Удар осуществляется чуть согнутой рукой несколько впереди себя, кистью (запястьем). Рука тянется в ту сторону, в которую была произведена подача. При этом мяч ловим подкидывающей рукой. Следить за техникой выполнения подач Надо следить, чтобы после подбрасывания мяча ученик присел, принял стойку, выполнил все необходимые движения и правильно отразил мяч пальцами на уровне лица, потому что это очень важный момент в обучении передачи. ученики последовательно располагаются так, чтобы передача выполнялась из зоны 6 в зоны 3, 2 и 4, а также из зоны 3, стоя лицом и спиной к партнеру, в зону 2 и 4, из зоны 2 в зоны 3 и 4. |
Заклю-ная Часть урока | Учебная игра в волейбол по правилам Построение в одну шеренгу. Подведения итогов урока .Выставления оценок за урок. | 5 мин | Следить за правилами игры, за правильным перемещением по площадке. Следить за техникой выполнения подач, атакующих ударов, приема мяча. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399222-konspekt-otkrytogo-uroka-po-volejbolu-v-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.