Морфологические признаки глагола

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Откройте тетради для самостоятельных работ, запишите на полях дату

Садятся, открывают тетради

Смр.

Дома вы повторяли тему «з-с на конце приставок», сейчас проверим как вы подготовились. Записываете слова, выделяете приставки.

Чересчур, роспись, мировоззрение исчезнуть, исподлобья, разбить, исподтишка, мировосприятие, безжизненный, сбить, безжалостный, безвкусный, исцарапаться, бессердечный, восхождение, чрезвычайный.

Работа в тетради для смр

Кроссворд

Откройте рабочие тетради, запишите число, классную работу. Для темы урока оставьте место.

Перед вами кроссворд, сейчас вы поработаете в группах.

Что объединяет все эти слова?

Разгадывают кроссворд

Глагол

Кластер

Давайте вспомним, что такое глагол и составим кластер

Самостоятельная часть речи сказуемое, подлежащее

ГЛАГОЛ

Что делать? Что сделать?

действие

Молодцы, ребята. Сейчас по цепочке каждый из вас приведет пример глагола

Отлично! С этим заданием все справились

Составляют

кластер

Творческое задание.

Теперь вам необходимо составить 2 предложения. В 1 предложении глагол будет выполнять роль сказуемого, во 2 – подлежащего. Задание всем понятно? Начали.

Давайте посмотрим какие у вас предложения получились.

Еще раз давайте с вами повторим, что такое глагол.

Составляют предложения

Зачитывают предложения

Определение темы урока

Итак, ребята, на партах у вас лежат конвертики со словами. Посмотрите на слова и скажите, что общего у них?

Как вы думаете, какова наша тема урока и какие цели мы поставим перед собой?

Молодцы, запишите тему урока.

Теперь поработайте в парах. Вам необходимо распределить данные признаки в 2 колонки, а вот по каким признакам вы их распределите, решаете сами.

Итак, ребята, на какие 2 колонки вы распределили морфологические признаки глагола

Отлично. Запишем в виде схемы

Морфологические признаки глагола

-вид

-спряжение -лицо

-возвратность-время

-переходность-наклонение

-род(к Пр.вр)

-число

Это признаки глагола

Морфологические признаки глагола

Работа в парах

Постоянные и непостоянные признаки

Работа с учебником

Упражнение 312. Выписать глаголы, в скобках указать признаки

По очереди выходят к доске.

Рефлексия

Наш урок подходит к концу, давайте подведем итог.

Продолжите предложения.

Сегодня на уроке я

Узнал(а)

Научил(а)ся(сь)

На уроке мне было…

Анализируют свою работу

Дз

Составить синквейн к слову глагол, упражнение

Спасибо за урок! До свидания.

1.

2

1

3

2

4

5

3

4

По вертикали:

1.Возможность глагола отвечать на вопрос кого? Что?

2.Множественное и единственное

3.Гнать, смотреть, строить… Что объединяет эти слова?

4. ешь-ишь, ет-ит, ете-ите, ат-ят.

5.Совершенный и несовершенный

По горизонтали:

1 наличие-отсутствие постфикса -СЯ

2 неопределенная форма глагола

3 повелительное, изъявительное, сослагательное

4 Что было, что есть, что будет