Конспект викторины по речевому развитию с детьми старшей группы «Ручеек».

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Среднесибирская СОШ» структурное подразделение

Среднесибирский детский сад Тальменского района Алтайского края

Конспект викторины

по речевому развитию

с детьми старшей группы «Ручеек».

Подготовила:

Воспитатель

Сенникова С.В.

2020 г.

Конспект речевой викторины по речевому развитию

с детьми старшей группы «Ручеек».

Цель: Вызвать положительные эмоции и способствовать укреплению коммуникативных отношений между детьми, формировать умения эмоционально и выразительно общаться.

Задачи:

1. Способствовать развитию речи, познавательных интересов, мыслительных операций (внимание, память, мышление), творческих способностей.

2. Воспитывать стремление к знаниям, умение работать в команде, оказывать помощь товарищу. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость и интерес к родному языку.

3. Четко в умеренном темпе произносить слова чистоговорок, подбирать слова по смыслу.

Оборудование: карточки, мнемотаблицы, камешки, бумага, карандаши.

Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет необычная викторина, которая называется «Ручеек». В викторине участвуют две команды – «Лимон» и «Мандарин». Жюри оценивает конкурсы и ваши ответы. Чья команда наберет больше баллов, та команда и победитель. Вы веселые ребята, и не будете скучать. На вопросы викторины будем с вами отвечать! Показывает детям: декоративный камешек и объясняет, что с помощью этого предмета будет определяться очередность хода.

Можно произнести такие слова:

- Перед вами камешек…

В какой ладошке камешек надо угадать,

А если угадаете, вам первым отвечать!

«Разминка»

В чаще голову задрав.

Воет с голоду ... жираф. (Волк)

Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый ... волк. (Медведь)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать …муравей. (Свинья)

Кто любит по ветвям носиться? 

Конечно, рыжая ... лисица. (Белка)

В теплой лужице своей

Громко квакал ... Бармалей. (Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает … корова. (Обезьяна)

Обруч, мяч и колесо,
Вам напомнят букву ...(О) 

Давно известно детям всем:
Корова знает букву ...(М)

Если сделаю я губки
Очень тоненькою трубкой,
Звук потом произведу,
То услышишь букву... (У)

 В слове рот и в слове крот
Эта буковка живёт.
В слове тигр она р-р-рычит,
В слове крик она кричит. (Р)
Целый час жужжит уже
На цветочке буква ...(Ж) 

Киска сливки пьёт из миски,
Эта буква есть в ириске.
Знают все друзья мои,
Эта буква — буква ...(И)

 На заре звенит звонок,
На двери висит замок.
Есть в занозе и козе
Эта буква — буква ...(З)

2.Задание  «Весёлая скороговорка»

Командам предлагается произнести скороговорку в ускоренном темпе, четко, не путая слова. От каждой команды приглашается по одному представителю. Победивший приносит своей команде очко.

Для команды «Лимон» скороговорка: «Щуку я тащу, тащу, щуку я не отпущу»

Для команды «Мандарин» скороговорка: «Тридцать три трубача трубят тревогу»

3.Задание «Забавные животные».

 Детям дается задание отобрать картинки (игрушки) животных: для первой команды – диких животных, в названиях которых есть звук [Л], для второй – домашних животных, в названиях которых есть звук [К]. Усложнение: «заселить» животных в дом – на I этаже – этот звук ([Л] или [К]) встречается в начале слова; на II этаже – – звук встречается в конце слова. 

4. Задание «Назови одним словом».

Стол, стул, кровать, шкаф, тумбочка – мебель. Повар, продавец, врач, строитель – профессии. Лето, осень, зима, весна – времена года.

  Синица, сорока, ворона, голубь, воробей – птицы. Бабочка, муравей, комар, муха, жук – насекомые. Понедельник, вторник, среда   – дни недели.

5. Задание «Скажи наоборот».

Радостный – грустный, печальный

Черный – белый

Сухой – мокрый

Светло – темно

Один – много

Открыто – закрыто

Горячий – холодный

Ясный – пасмурный

Левый – правый

Друг… враг

День…ночь

Потолок...пол

Жара…холод

Зло…добро

Правда…ложь

Говорить…молчать

Зажигать…тушить

Одеть…раздеть

6. Задание«Подходящее слово или кто, где живет?»

Ведущий называет слово (жилище животного), дети должны назвать животного. Например: дом - человек. Команды отвечают по очереди.  

1. гнездо – птица

2. будка, конура – собака

3. улей – пчелы

1. берлога – медведь

2. дупло – белка

3. нора – лиса, барсук

Разминка  

Ну – ка, маленький народ,

Все выходим в хоровод!

Я принимаю такое решение  -

Переходим все к движению:

Три хлопка руками: 1, 2, 3!

Топаем ногами: 1, 2, 3!

А теперь попрыгаем: 1, 2, 3!

Ножками подрыгаем: 1, 2, 3!

А теперь мы отдыхаем

И на месте все шагаем.

Мы на месте не стоим,

Все движения повторим:

Три хлопка руками: 1, 2, 3!

Топаем ногами: 1, 2, 3!

А теперь попрыгаем: 1, 2, 3!

Ножками подрыгаем: 1, 2, 3!

А теперь мы отдыхаем

И на месте все шагаем.

А теперь скажу я вам:

- Все садимся по местам!

7.Задание «Разложите слова».

Командам разложить сложные слова на два слова. Каждой команде предлагается разложить по четыре слова. Ведущий приводит пример: листопад – листья падают.

1.самосвал

2.хлеборезка

3.рыболов

4.самолёт

1.ледокол

2.водопад

3.трубочист

4.самолёт

8. Задание «Опиши предмет» Цель: развитие связной речи, уменя составлять рассказ по схеме (мнемотаблицы).

9 Задание. Командам раздаются конверты. В каждом конверте находится разрезанная на множество частей иллюстрация к сказке. Задание командам: как можно быстрее собрать иллюстрацию, определить из какой она сказки, автора сказки и передать кратко её содержание.

10. Задание – творческий конкурс «Дорисуй»

Жили – были на свете буквы. Жили – не тужили. Да надоело им быть просто буквами . Стали они ждать волшебников, когда они придут и превратят их в что-нибудь интересное. Вы должны дорисовывать буквы, чтобы получилась какая то фигура, предмет

  Затем итоги конкурса и делает вывод:

Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Слово «я» и слово «мы».

 «Я» на свете одиноко,

В «я» не очень много прока.

 Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы» сильней чем «я».

Мы – семья, И мы – друзья.

Мы – народ, И мы – едины.

Вместе мы Непобедимы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399690-konspekt-viktoriny-po-rechevomu-razvitiju-s-d