Сценарий выпускного в 4 классе

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Ход праздника

Корреспондент: Добрый день, дорогие друзья! Я веду репортаж из Серафимовской средней школы. Говорят у 4-классников сегодня необычный день. А давайте загляним к ним и все узнаем.

(открывает дверь, ученики приветствуют его возгласами)

Кор: - Что происходит сегодня у вас?

Дети хором: У нас – выпускной!

1 ученик: Бал выпускной, мы уходим из школы начальной…

Здесь мы учились совсем не случайно,

Знаний огромный багаж мы уносим с собой!

Кор:Что было вроде б недавно?

Дети хором: - А был первый класс!

2 ученик: Нас привели в школу и папы, и мамы.

Вместе учились, ведь сложные нынче программы…

Будем мы эти деньки вспоминать и не раз!

Кор:-Чем же всё это закончится?

Дети хором: - Ты посмотри!

3 ученик: В вальсе закружатся пары по кругу, по кругу…

Мы приглашаем Вас, дайте ж, сударыни, руку.

И раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три, раз!

( Дети исполняют вальс )

Ученик 1. Вы помните жёлтую осень,

Когда мы пришли в первый класс?

И первый звонок – колокольчик осенний

Для нас прозвенел первый раз.

Ученик 2. Нам мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз,

А мы на пятёрки учиться мечтали,

Чтобы порадовать вас.

Ученик 3. Да, были светлые денёчки,

Когда в торжественный тот час,

С каким-то радостным волненьем

Мы поступали в первый класс…

Ученик 4. Олимпиады и концерты,

И сказок волшебства поток.

Всё вместе мы творили с вами

И каждый здесь горел, как мог.

Ученик 5. Весенний праздник, иль осенний,

Иль возле ёлки хоровод –

Вот так и крепла наша дружба,

Мужал наш творческий народ.

Ученик 6. Честь школы тоже защищали,

Мы вместе, где бы ни пришлось:

И в конкурсах, в олимпиадах

Средь первых место нам нашлось!

Ученик 7. Да, было время золотое,

Как ветер быстро пронеслось…

Его мы долго будем помнить,

В сердцах оно отозвалось.

Кор: А что вы можете рассказать о своем 4-ом классе?

Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши 
И про то, как учат нас.

Классно учат!

Про уроки физкультуры, 
Математику и хор.
Мы ребята удалые -
Молодцы, как на подбор!

Четвертый класс - чемпион!

Мы примерные ребята, 
Все как есть акселераты.
Все склоняем, разбираем, 
Русский в совершенстве знаем.

Как Лев Толстой!

Географию мы учим, 
Учим Африку и Нил.
Я бы съездил на Канары,
Все б наглядно изучил.

Жалко, денег нету!

Мы немного пошутили, 
Посмеялись над собой.
Если что присочинили,
Виноваты мы с тобой!

А не Пушкин!

Знают нас учителя, 
Мы учиться любим.
Мы уверены в себе:
В институт поступим!

Обязательно!

А еще:

Мы любители поговорить с соседом по парте!

Ссоримся и тут же миримся!

Обожает писать записки,

Гордимся самой драчливой половиной класса, то есть девчонками.

Мы самый шумный класс на перемене!

Головная боль Надежды Петровны!

Средний возраст – 10 лет, а общий – 165!

Любимый день недели – воскресенье!

Любимое время года – лето!

Любимый урок – физкультура!

Любимый поэт – тот, чьи стихи не надо учить наизусть!

Кор: Да! Веселенький класс! А про учебу не хотите рассказать?

Дети хором: Хотим!

Сценка "Наши падежи"
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Сценка про таблицу умножения:

Учительница. Виталик, скажи-ка мне, сколько будет 7*8?

Виталик. 64?

Учительница. Сколько?

Виталик. Ну 58?

Учительница. Сколько?

Виталик. Ну 49!

Учительница. Так, мне уже надоело! Ставлю тебе Ляпунов «двойку»,

Таблицу умножения не выучил!

Виталик (лег на стулья). Умираю!

Учительница. Ну, пожалуйста, не умирай!

Ладно, поставлю тебе «тройку».

Виталик лежит.

Учительница. Ну ладно «четверку»!

Виталик лежит.

Учительница. Ну ладно «пятерку»!

Виталик. Кристина Александровна! А говорили, я таблицу умножения не выучил. Встает гордый.

(Песня ____________________ )

1. Мы в этот час ещё сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

2. К вам, папы, мамы, обращаясь,

Хотим «спасибо» вам сказать.

Вас столько раз мы огорчали,

Но вы всегда прощали нас!

За седину, за всё простите!

Мы крепко- крепко любим вас!

3. Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

4. Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,

Как говорится, «дети – радость жизни»,

А вы для нас – опора в ней!

Сценка про родителей:

Мужчина в магазине одежды набирает номер на сотовом телефоне.

Мужчина: Алло, дорогая! … Наш Мишка уроки сделал? … да? А в дневнике у него как? Хорошо, да?! Так, а в комнате он убрался?! Черт! А суп ел?! Да ничего… Просто зашел в магазин, а тут распродажа ремней! Хотел купить!

Кор:Интересно, а родители помогали вам выполнять домашние задания?

Учитель:Предлагаем вашему вниманию сценку, которая так и называется

Сценка “Домашнее задание”.

Павлик. (сидит за уроками)

Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги.
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа.

Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок (Садится за уроки)

Павлик.

Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!

Мама.

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)

Павлик.

А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабуля:

Нет, стара – уж глаз не тот (Павлик плачет.)
Ладно, ладно, будет кот. (Садится за уроки)

Павлик:

На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Ведущий:

Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но не весело со школы
Возвращался он домой.

Мама:

Что принес?

Павлик:

Смотри сама!

Папа:

Нет, докладывай сперва!

Павлик:

Папа пять, четыре мама, а тебе, бабуля, два. (Огорченно)

Учитель:

А теперь я предлагаю родителям поучаствовать в школьном аукционе .Он не совсем обычный. Прежде всего, сегодняшние лоты - это то, без чего вам никак не обойтись в жизни.

За ваше терпение, выносливость и трудолюбие за 4 школьных года вам зачисляется на ваш счет 5 баллов = 5 у.е. Именно за эти у.е вы и сможете приобрести товар на нашем аукционе.

По правилам аукциона вы не сможете видеть тот предмет, который выставлен на продажу. Пока вы его не купите. Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, я буду подробно рассказывать о том, что находится в чёрном ящике. (Получает лот тот, кто быстрее среагирует и назовет предмет)

1.- Итак, первый лот (дневник с "пятёрками" ).

То, что сейчас находится в чёрном ящике, - мечта любого школьника. Эта мечта в школе достижима не для всех. И только на нашем аукционе сказка может стать явью.

2.- Продолжаем торги. Лот № 2!(кусочек мела)

Одного кусочка того, что сейчас находится в чёрном ящике, всегда мало. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и при переломах.

3.- Продолжаем наш аукцион. Лот № 3! (страничка из классного журнала)

Если бы вы взяли эту вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Наш аукцион даёт вам уникальную возможность получить это, не входя в противоречие с законом.

4.- А теперь лот № 4( ремень).

Средство борьбы с невыученными уроками, разбросанными игрушками, испачканной одеждой, с двойкой по поведению и так далее)

6.- Последний лот № 5 (повязка дежурного)

Это необходимо иметь в каждом доме, семье. Одевать это можно каждому, по очереди. Например, когда моешь посуду, убираешь в квартире, выносишь мусор.

Кор:А сейчас я хочу провести «Экспресс – интервью» задать вам несколько вопросов.

1. Кто тебя провожал в школу 1 сентября в первый класс?

2. Какой адрес у нашей школы?

3. Твой самый любимый урок? Почему?

4. Какими вы представляете себя через 30 лет? Кем работаете? Где живете?

Есть ли у вас семья? (несколько человек спросить)

5. Если бы ты был учителем, то на какого учителя ты старался быть похожим?

6. Жаль ли тебе расставаться с начальной школой?

7. Ваш любимый предмет.

8. Кто вам больше всего нравится из мальчиков? А из девочек?

9.Кем ты хочешь стать, когда закончишь школу? ( нескольких спросить)

Кор: Спасибо! Мне было интересно с вами общаться! До свидания!

Выступление учителя

Слово родителям

Концертные номера

Ведущий 1. В номинации «Во всех науках мастера» награждаются отличники 4 класса...

Ведущий 2. В номинации «Рад любому результату»

Ведущий 1. В номинации «В иностранном языке нет им равных» награждаются

Ведущий 2. В номинации «Самый физкультурный» награждаются ...

В номинации «Самый быстрочитающий» награждаются

Ведущий 1. В номинации «Наш пострел везде поспел» награждаются

Ведущий 1. В номинации «Защитник всех девчонок класса» награждается.

Ведущий 1. В номинации «Самая обаятельная и привлекательная» награждается...

Ведущий 2. В номинации «Первый парень на деревне» награждается...

Ведущий 2. В номинации «Лучший артист класса» награждается .

Ведущий 1. В номинации «Язык без костей» награждается...

Ведущий 1. В номинации «Эскадрон моих мыслей шальных, или Голова-компьютер» награждается...

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399767-scenarij-vypusknogo-v-4-klasse