- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовность 01
Проведение таких мероприятий направлено на формирование у детей навыков правильного поведения при возникновении пожара, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
КВЕСТ
для учащихся начальной школы
«Готовность 01»
Цель: закрепление знаний учащихся о пожарной безопасности посредством игры.
Задачи:
Формирование у детей навыков правильного поведения при возникновении пожара, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
Пропаганда правил безопасного поведения при пожаре и контактах с незнакомыми людьми;
Содействие развитию осторожности и осмотрительности;
Оборудование:
маршрутные листы, цветные карандаши, свитки с частями слов для составления пословиц, пазлы для конкурса «Собери пазл», рисунки для раскраски.
Ведущий:
Ребята, все вы, вероятно, не раз видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами. Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары, происходящие в разных уголках страны. Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. И, тем не менее, количество пожаров возрастает.
Сейчас мы проверим, и закрепим наши знания о пожарной безопасности.
Каждая команда будет проходить задания на станциях, название и место расположения указано на листах – маршрутах. За выполнение каждого задания вы получите баллы. Капитанам вручаем маршрутные листы для прохождения заданий. Задания нужно проходить так, как написано в вашем маршрутном листе, не пропуская ни одного. За каждое правильно выполненное задание команда получает баллы, которые записываются в маршрутный лист. Вы должны быть дружными, быстрыми, ловкими и сообразительными, чтобы выиграть! Но это не значит, что вы должны торопиться! Удачи всем!
Итак, мы приглашаем участников игры проследовать к своим первым станциям.
1 станция: " Пожароопасные слова"
Нужно превратить предложенные вам "пожароопасные" слова в "безопасные" путём замены, добавления или исключения всего лишь одной буквы в них.
ИСКРА - _ _ _ _ (рыбный деликатес).
ГАЗ - _ _ _ _ (око).
ПОРОХ - _ _ _ _ _ (усатое бобовое растение).
ТОРФ - _ _ _ _ (самый праздничный пирог).
СПИРТ - _ _ _ _ _ (полезное для здоровья занятие).
ПОЛЕНО - _ _ _ _ _ _ (сустав ноги).
УТЕЧКА (газа) - _ _ _ _ _ _ (домашняя птица).
ТРАВМА - _ _ _ _ _ (природный зелёный ковёр).
ГАРЬ - _ _ _ _ (сундук для зерна и муки).
2 станция: «Собери пословицу!»
Ребята получают карточки со словами, которые составляют основу пословицы о пожаре. Участники игры – предупреждения должны собрать «рассыпавшуюся» пословицу.
Пословицы:
1. Пожарному делу учится,/ вперёд пригодиться.
2. Огонь хороший слуга, /но плохой хозяин.
3. Водой пожар тушат,/ а умом – предотвратят.
4. Маленькая спичка /сжигает большой лес.
5. Не имей привычки /носить в кармане спички.
3 станция:Отгадай загадки
Всех на свете я сильнее, Ответ______ | 5 . Победит огонь коварный Ответ______ |
Заклубился дым угарный, Ответ______ | 6. Выпал на пол уголек, Ответ______ |
Что за тесный, тесный дом? Ответ______ | 7. Висит - молчит, Летит. Ответ______ |
Я мохнатый, я кудлатый, Ответ______ | 8. Молотком шахтёр стучит, Камень чёрный добывает. Он потом в печи горит, Дом зимой наш согревает. Ответ______ |
4 станция: Собери пазл.
Детям раздаются листы, разрезанные на пазлы. Их надо собрать, чтобы получилась картинка.
5 станция:Огненная викторина.
Вопросы-тесты:
1. Кто в стихотворении К. И. Чуковского «Путаница» море синее зажёг?
2. Чем лисички море синее зажгли?
3. Кого звал на помощь кит, выбежав из моря?
4. Почему пожарные, милиция и фотографы искали парня из «Рассказа о неизвестном герое» С. Я. Маршака?
5. Кого спас дядя Стёпа из поэмы С.В. Михалкова «Дядя Стёпа»?
6. Что делали братья-месяцы из сказки С. Я. Маршака «12 месяцев», когда их встретила падчерица?
7. В образе кого предстал перед Трусливым Львом Гудвин из сказки А. М. Волкова «Волшебник изумрудного города?
8. Кого вынесла собака из пожара в рассказе Л.Н.Толстого «Пожарные собаки»?
6 станция: Раскрась рисунок
Детям предлагается рисунок, который они должны аккуратно раскрасить.
Ведущий:
Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой.
Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести.
Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом.
Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой учитесь!
Чтоб пламя лишь светило и грело.
С огнём обращаться нужно умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Ведущий: В завершении прохождения станций предлагаю Вам поиграть
в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если вы согласны со мной, делаете так, то должны хором произнести: Это я, это я, это все мои друзья!
Если не согласны, надо молчать. Готовы?
«Это я, это я, это все мои друзья».
Кто задорный и веселый, верность правилам храня,
Бережет свой дом от коварного огня?
/- Это я, это я, это все мои друзья! /
Кто украдкой в уголке свечку жёг на чердаке?
Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
Кто соседней детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром называется пожаром?
/- Это я, это я, это все мои друзья! /
Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор
И сгорел гараж знакомых и строительный забор?
6. Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
/- Это я, это я, это все мои друзья!/
7. Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар, горим!»
/- Это я, это я, это все мои друзья!/
8. Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?
9. Зря костров не разжигает и другим не разрешает?
/- Это я, это я, это все мои друзья!/
Ведущий: Молодцы! Справились с заданием.
Вручение грамоты лучшей команде.
Список использованной литературы
Скрипник Л. Пожарная безопасность в школе: Методическое пособие.– М.:
Айрис-Пресс,2006
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
https://infourok.ru/igra-kvest-pozharnaya-bezopasnost-kl-3528731.html загадки
http://ds71sever.edupenza.ru/files/Images/Квестигра%20Юные%20пожарные.pdf игра
https://videouroki.net/razrabotki/stsienarii-ighry-po-stantsiiam-po-pb.html пожароопасные слова
ПРИЛОЖЕНИЕ
Пожароопасные слова
(Ответы: искра - икра, газ - глаз, порох - горох, торф - торт, спирт - спорт,полено - колено, утечка - уточка, травма – трава, гарь - ларь.)
С обери пословицу.
Пожарному делу учиться,
вперёд пригодится.
Отгадай загадки
Отгадки:
1.огонь 5. пожарный
2. противогаз 6. водой
3. спичками 7. огнетушитель
4. дым 8. уголь
Огненная викторина
Лисички
Спичками
Пожарных
Спас девочку из огня
Птиц/ 18 голубей и 1 воробья
Сидели у костра и тихо беседовали
Огненного шара
Большую куклу
Рисунки
Пазлы
Грамота
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400087-gotovnost-01
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.