СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Колокола Памяти»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Колокола Памяти»

Автор проекта:

Маргарян Л.А. - воспитатель

г. Усть-Лабинск

2016 г.

Социальный проект «Колокола Памяти»

Руководитель проекта: Маргарян Л.А.– воспитатель ГКУ СО КК «Усть-Лабинский СРЦН» города Усть-Лабинска Краснодарского края.

Актуальность проекта

В Национальной доктрине «Образование» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить, прежде всего, историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому опыту и культурному наследию народов России. Сохранение памяти о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне приобретает вполне актуальное значение. Нет другого такого праздника, когда вся Россия испытывает чувство гордости и единения поколений, как праздник Победы. Тот, кто не знает прошлого, теряет живые связи с предшественниками, утрачивает способность оценивать величие их подвига, - тот остается без ориентиров, перестает понимать настоящее и не способен разумно созидать будущее. Ядром культуры личности является ее духовность. Духовное развитие характеризуется богатством интеллектуального и эмоционального потенциалов личности, высоким нравственным развитием, с глубоко развитыми патриотическими чувствами, ведущими к гармонии идеалов человека с общечеловеческими ценностями, и достойными поступками, в основе которых лежит потребность служить людям и добру, жить и работать на благо своей Родины. Проект «Колокола Памяти» разработан неслучайно. Данный проект призван содействовать формированию этих качеств у подрастающего поколения. От того, насколько глубок мир ценностей подрастающего поколения, ее установки, жизненные планы, во многом зависит эффективность разрабатываемых мероприятий в области изучения истории своей Родины. В общественном сознании нашей молодежи отмечается обострение проблемы формирования духовности и духовной личности. Гипертрофия эгоизма, культа индивидуализма становятся более привычными в сфере межличностного общения, ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами, добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни. В результате кризиса социальных институтов культурной преемственности существенно деформирована система духовного воспитания подрастающего поколения. События Великой Отечественной войны с каждым годом все дальше от нас, ветераны войны, как непосредственные свидетели и участники тех событий, уходят из жизни.

Вот почему возникла идея разработать и реализовать социальный проект «Колокола Памяти».

Современная молодёжь очень рано ощущает необходимость в самореализации, социальной значимости. Данный проект создаёт условия для формирования волонтёрского движения, способствует проявлению интереса к социальным проблемам и даёт возможность активно участвовать в их решении. В ходе его реализации дети приобретут навыки, опыт который пригодится им в дальнейшей жизни, что будет способствовать социальной адаптации.

Создаваемый проект предполагает пропаганду патриотического воспитания путём вовлечения воспитанников, общественности в совместные мероприятия по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.

Цель проекта: Создать условия для воспитания патриотического чувства у воспитанников.

Задачи:

выявить при помощи анкетирования отношение детей к Великой Отечественной войне;

организация мобильной социально-значимой деятельности детей и взрослых при подготовке к празднованию Дня Победы;

приобщение к истории и культуре своего народа;

воспитание уважения к ветеранам и участникам Великой Отечественной войны;

ознакомить с памятниками и памятными местами, связанными с событиями Великой Отечественной войны, уход за ними.

Тип проекта: краткосрочный, социально значимый

Сроки реализации: март 2016 года - май 2016 года.

География проекта:

Город Усть-Лабинск, Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», памятник Муси Пинкензона, Памятник погибшим воинам в Великой Отечественной войне.

Участники проекта: воспитанники Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», сотрудники.

В основу проекта положены следующие воспитательные методы:

- вовлечение в деятельность;

- стимулирование;

- сотрудничество;

- доверие;

- личный пример.

Методы реализации проекта

- Проведение социологических исследований для выявления необходимости в деятельности и формировании банка перечня услуг.

- Анкетирование воспитанников на тему «Что вы знаете о ВОв».

- Изучение и познание истории Великой Отечественной войны.

- Проведение практических работ.

- Организация и проведение совместной встречи с ветеранами войны и труда, участие в торжественных мероприятиях.

- Систематизация и обобщение материалов проекта.

Формы реализации проекта: составление плана работы; распределение обязанностей детского коллектива по реализации проекта; просветительская работа, благотворительная деятельность, встречи с ветеранами, поздравление с Днем Победы; работа с ИКТ и техническими средствами (компьютером, фотоаппаратом, ксероксом, принтером, сканером).

Этапы и механизмы реализации проекта

Цель: - выявление детьми отношения к Великой Отечественной войне, ее участникам, осознание важности бережного отношения к исторической памяти.

Задачи:

- провести анкетирование по проблеме сохранения традиций празднования Дня Победы и охраны памятников;

- познакомить с проблемами «переписывания» истории второй мировой войны, возникшими в современном мире;

- заинтересовать детей в осуществлении данного проекта;

- развивать потребность в стремлении сохранять и беречь памятники истории.

Итоги:

- формирование понимания детьми значимости гармоничного существования человека и социума; - получение знаний о способах и методах решения нравственно-патриотических проблем.

2. Основной этап

01 апреля - 10 мая 2016 г.

Цель: - вовлечение детей в активную деятельность по охране и бережному отношению к памятникам воинам-освободителям.

Задачи:

- познакомить детей с материалами о боевых действиях Советской Армии и подвигах жителей Усть-Лабинского района во время Великой Отечественной войны;

- пропагандировать патриотическое воспитание через доступные средства (художественную литературу, фильмы);

- формировать толерантное отношение к людям старшего поколения, разных взглядов и убеждений;

- организовать мероприятия по благоустройству территории около братской могилы;

- озеленение клумб;

- сформировать у детей активную жизненную позицию.

Итоги: - появится желание и стремление внести свой вклад в сохранение исторической памяти нашего народа;

- появится опыт работы по проведению мероприятий патриотической направленности;

- сформируются потребности в социальной и общественной активности;

- сформируются знания, умения и навыки по охране памятников;

- повысится стремления к общению с людьми старшего поколения, разных взглядов и убеждений.

- разовьются навыки трудового воспитания.

3. Заключи- тельный этап

10 мая - 20 мая 2016 г.

Цель: - формирование у воспитанников устойчивой мотивации к бережному отношению к историческому и культурному наследию прошлого.

Задачи:

- развивать у детей активную жизненную позицию;

- сформировать потребность в бережном отношении к памятникам, уважительного отношения к ветеранам ВОв, ближайшему окружению;

- применять полученные в ходе реализации проекта знания, умения и навыки в дальнейшей жизни

Итоги:

- сформируется внутренняя потребность;

- стремление к охране и бережному отношению к памятным местам, участникам исторических событий;

- появится желание и стремление применять полученный опыт в дальнейшей жизни;

- возникнут новые идеи по осуществлению данного проекта

Описание проекта

Организационный подготовительный этап (15 марта - 01 апреля 2016г.).

На начальном этапе решаются следующие задачи:

1.Создание инициативной группы воспитанников (общее число 15 человек) проводиться руководителем проекта. Критериями отбора будут:

- соответствие целей участия в проекте, целям проекта

- готовность в будущем активно участвовать в программах формирования социальных ценностей в рамках своего образовательного учреждения.

2. Изучение общественного мнения по проблемам проектной работы проводиться воспитателями в форме занятия.

3. Проведение организационного собрания – презентации проекта для коллектива воспитателей, воспитанников.

Организатором и ведущим собрания является руководитель проекта.

4. Определение географии проекта «Колокола Памяти» проводится руководителем проекта совместно с членами молодёжного совета.

Основной этап (01 апреля - 10 мая 2016 год).

На данном этапе реализуются следующие задачи:

1. Поисковая работа материала о боевых действиях Советской Армии и подвигах жителей Усть-Лабинского района во время Великой Отечественной войны.

2. Проведение совместных мероприятий с социумом с целью пропаганды патриотического воспитания через доступные средства (художественную литературу, фильмы).

3. Акция «Дети – героям войны» (изготовление подарков ветеранам Великой Отечественной войны к празднованию Дня Победы)

4. Встреча с ветеранами ВОв.

5. Экскурсионная работа к памятнику Муси Пинкензона, к братской могиле.

6. Акция «Памятник погибшим воинам в Великой Отечественной войне» (работа по наведению порядка у братской могилы войнам – освободителям г. Усть-Лабинска).

Заключительный этап (10 мая - 25 мая 2016 года)

Проведение контрольного изучения общественного мнения по проблемам проектной деятельности. Сравнение. Проводиться воспитателями в форме занятия.

Оформление и представление проекта. Ответственный: руководитель проекта.

Подведение итогов проекта, поощрение активных участников (ответственный руководитель проекта).

План работы по реализации проекта «Колокола Памяти»

Жизнеспособность проекта (перспективы)

- видимой станет общественно полезная деятельность воспитанников социально-реабилитационного центра;

- дети станут активными участниками общественной жизни города;

- несовершеннолетние смогут показать жизненную силу лозунга «Вместе - мы сила!», продемонстрировать, что их вклад является эффективным способом решения многих общественных (социальных) проблем.

Ожидаемый результат

Повышение интереса воспитанников к людям, живущим рядом, проявление заботы, внимания и уважения к землякам.

Поднятие на новый уровень отношений между людьми разных поколений.

Практическая помощь в благоустройстве территории около памятника. Охватить большее число учащихся.

Посадка цветов в клумбы и уход за ними.

Обеспечение целенаправленного формирования высокой социальной активности, гражданственности, готовности помочь нуждающимся, осознать себя личностью.

В результате активной целенаправленной деятельности в рамках проекта «Колокола Памяти» можно значительно разнообразить работу по гражданско-патриотическому воспитанию, повысить уровень проведения военно-патриотических мероприятий.

Привлечение к волонтёрской деятельности воспитанников, реализация творческих идей. Повышение интереса детей к работе, через использование в центре нетрадиционных методов в области формирования социальных ценностей.

Повышение уровня знаний в области технологий создания социальных проектов.

Методы оценки эффективности проекта

Оценка эффективности проекта будет проводиться в соответствии с критериями:

- степень включения воспитанников в мероприятия проекта;

- динамика изменений отношений детей к базовым социальным ценностям;

- степень заинтересованности в социально – полезной деятельности;

- улучшение социальной обстановки (взаимоотношения всех субъектов ОУ «дети-педагоги»);

- степень развитости у воспитанников желания оказывать помощь старшему поколению.

Оценка результативности проекта

Данный проект внес определенный вклад в дело сохранения памяти поколений о героическом прошлом нашей страны. Убираемая нами территория стала заметно чище и уютнее.

В осуществлении данного проекта приняли участие 18 человек. В ходе реализации данного проекта у детей сформировалось уважительное отношение к ветеранам.

Предварительно было проведено анкетирование участников проекта. Перечень вопросов:

1. Как ты считаешь, надо ли помнить и знать о событиях Великой Отечественной войны? Почему? (95% да, 5% нет).

2. Кого надо благодарить за то, что мы победили в войне? (командование - 5%, солдат, ветеранов - 70%, весь народ- 25%).

3. 9 мая – День Победы. Как вы проводите этот день? (100% опрошенных считают 9 мая праздничным днем).

4. Что бы Вы могли предложить организовать и провести в честь этого праздника?

(При ответе на последний вопрос было предложено:

- Поздравлять ветеранов войны.

- Разнообразить концертную программу.

- Использовать краеведческий материал при подготовке праздничного концерта.

- Озеленение территории около братской могилы солдат, погибших при освобождении Усть-Лабинска.

- Использовать фонограммы современных авторов, что ближе и лучше воспринимается молодым поколением).

5. Считаете ли вы ухоженными братские могилы в нашем крае? (да - 45%, нет - 55%).

6. Оцените состояние Обелиска Памяти. (Большинство анкетируемых оценили состояние Обелиска Памяти как «нормальное», но указали на его несоответствие современным требованиям).

7. Готовы ли вы принять участие в проектной деятельности по благоустройству территории около памятника войнам-освободителям? (да - 100%).

Участие в поисково-собирательной работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогли воспитанникам узнать историю и проблемы родного края изнутри, понять, как много сил и души вложили их предки в культуру родного края.

Облагораживание могил павших солдат ВОВ у ребят оставила позитивные эмоции, которые в дальнейшем не позволят поступать кощунственно с памятниками и в других памятных местах.

В ходе реализации данного проекта детям приходилось участвовать во многих видах совместной деятельности, что способствовало развитию чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи.

Реализация проекта позволила некоторым его участникам сформировать многие трудовые навыки, умение преодолевать себя.

Принимая участие в проекте, дети являлись непосредственными участниками становления гражданского общества в России, своим неравнодушием и энергией демонстрировали лучшие нравственные и патриотические качества.

Работа над проектом привлекательна еще тем, что в ней принимают участие воспитанники разного возраста. Эта работа на практическом примере дала возможность освоить технологию проектной деятельности, столь необходимую для приобретения молодежной практической грамотности, позволила объединить воспитанников.

На последнем этапе при поддержке воспитателя проходит анализ проделанной работы, отмечаются встретившиеся трудности, выделяются слабые стороны проекта, обсуждаются пути их исправления.

Оценка результативности

1. Проблема, решаемая в проекте актуальна.

2. Проект напрямую связан с решением данной проблемы.

3. Проект оказался реалистичным, его возможно было реализовать.

4. Проводимые в ходе реализации проекта мероприятия были реальны, выполнимы, не требовали больших материальных затрат.

5. Проблема, поднятая в ходе проекта, созвучна с проблемой социума и удовлетворяет интересы большинства представителей общества.

В результате реализации проекта изменилось отношение участников проекта к себе, к людям, друг к другу. На вопрос, что вам дал проект, воспитанники ответили: «Работа над проектом сблизила нас. Мы почувствовали уверенность в своих силах, поняли, что мы можем влиять на решение существующих проблем, поняли, что ответственность за сохранение памяти о героическом прошлом нашей Родины, будущее лежит на нас».

Во время уборки территории дети слышали слова благодарности от жителей города Усть-Лабинска.

Развитие проекта

Дальнейшее развитие проекта предусматривает решение социального аспекта проблемы, а именно: привлечение внимания людей к решению проблемы воспитания уважения к памяти прошлых поколений, бережного отношения к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству, к малой Родине. Участники продолжат развивать добровольческие инициативы за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия.

Финансовое обеспечение проекта

На трудовые инструменты материальных затрат не было. Стоимость данного проекта составила 200 руб.

Проект не требует дополнительных материальных затрат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400102-socialnyj-proekt-kolokola-pamjati