Космическое путешествие: развитие речи и познавательной активности дошкольников

педагог дополнительного образования Митяй О.В.

Конспект занятия «Путешествие в Космос»

Тема: Повторение изученного материала.

Цель: Создание условий для развития у детей познавательных интересов через решение конструктивных и исследовательских задач.
Формировать умение работать в коллективе; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале

Задачи.
Обучающие:

• Формировать умение самостоятельно находить способы решения конструктивных задач
Развивающие:
• Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги в клетку 
• Закреплять состав числа 10
• Упражнять в составлении и решении задач
• Развивать речевую активность детей по теме «Космос»;
• Развивать внимание, память, воображение, поисковую деятельность и интеллектуальную инициативу, коммуникативные умения, выражать свои действия в речи
Воспитательные:
• Укреплять интерес к совместной деятельности

• Воспитывать желание делать добрые поступки
Тип занятия: комплексное применение знаний и способов деятельности

Форма занятия: путешествие

Возраст учащихся: 6 лет

Методы обучения: информационный метод, проблемный, практический метод, самостоятельной работы

Оборудование и материалы занятия: компьютер, телевизор, карточки с заданиями, геометрические фигуры, звезды с числами, модель для составления арифметических задач,карандаши, презентация по теме.

План занятия.

1. Организационный этап – 1 мин.

2. Введение в тему. Постановка целей – 2 мин.

3. Основной этап – 20 мин.

4. Этап подведения итогов занятия - 5 мин.

5. Рефлексия – 2 мин.

Ход занятия:

1.Организационный этап

Педагог:Ребята, какое сегодня число?

Дети……(12 апреля)

Педагог: Правильно ребята, сегодня 12 апреля. А что это за день?

Дети…(12 апреля – День Космонавтики)

Педагог:Какой теме посвятим сегодня занятие?

Дети……(Космосу)

Педагог: Сегоднянам предстоит побывать в роли космонавтов.

Какими должны быть космонавты? 
Дети……(Ответы детей)

Педагог: Давайте подготовимся к полету и проведем разминку.
Разминка. 
Первый космонавт? (Ю.А.Гагарин)

Первая женщина - космонавт? (В.Терешкова)
В каком месяце день Космонавтики?
Какой апрель месяц года?
Какого числа День Космонавтики?
Назовите соседей числа 12.
Педагог:Молодцы, команда готова!
3 Основной этап
Педагог: На чем мы отправимся в космическое путешествие? (На ракете) Давайте построим космический корабль из тех геометрических фигур, которые находятся у вас в конверте, каждый придумает свою ракету. Какие фигуры у вас имеются? (треугольники и круги). Приступайте к строительству.
(В процессе строительства дети помогают друг другу).

Педагог:У всех получилось?

Дети……

Педагог:Приготовиться к полету. Начинаем обратный отсчет. (От 10 до 1) Взлетаем!

Педагог: Вот мы и в космосе! Посмотрите в иллюминаторы, какая красивая наша планета! Посмотрите сколько вокруг звёзд, планет. Сколько планет в Солнечной системе?

Дети……(9)

Педагог: «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте».

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс.
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Педагог:Почему планеты не наталкиваются друг на друга?

 Дети…… (У каждой планеты своя дорожка.) Каждая планета имеет свой путь, по которому кружит вокруг Солнца и никуда с него не уходит. Путь, по которому движется планета, называется орбитой.

Педагог:Ребята, какая планета самая первая от Солнца? (Меркурий.)

 Назовите её состав. 

Дети……( состоит из камней.)

Педагог:Меркурий – находится ближе всех к Солнцу, поэтому температура воздуха там выше, чем огонь в печи. Сможет ли на этих планетах кто-то жить? Почему? 

Дети……(Ответы детей)

Педагог:Какая планета вторая от Солнца? 

Дети…… (Венера.) Венера самая яркая планета. Состоит из камней.

Педагог: Посмотрите в иллюминаторы, какая красная планета! Как называется эта планета?

Дети……(Марс)

Педагог:Посмотрите ребята, сколько звезд.Но, что я вижу? Рассыпалось созвездие числа 10. Что же делать? (предложения детей). Давайте попробуем выйти в открытый космос и собрать упавшие звезды с числами, затем найти себе пару так, чтобы в сумме ваши числа образовали число 10 и прикрепить образованные пары звезд в созвездии.

7

Педагог:Мы справились с заданием, и в космосе зажглась новая звезда «Д»
А мы двигаемся дальше. И вот мы приближаемся к неизведанной планете. Но, прежде чем мы высадимся на нее, давайте выучим инопланетный язык «все наоборот». Готовы?
Длинный - короткий
Высокий – низкий
Широкий – узкий
Толстый – тонкий
Справа – слева
Вверху – внизу
Далеко – близко
Большой – маленький
Много – мало.
Педагог:Мы зажгли еще одну звезду «Ж»!

Физминутка

А сейчас мы с вами, дети,
Все выходим из ракеты. 
На носки поднимись,
А потом опустись.
Влево, вправо повернись,
Руки вверх, руки вниз

И тихонечко садись.

Педагог: Посмотрите ребята, на приборах нашего корабля перепутались все знаки и цифры.  Что это за знаки и что с ними нужно сделать?
(Дети по очереди выходят к доске и выполняют задание, прикрепляя между числами нужный знак)

Педагог:За правильно выполненное задание получаем еще одну звезду «Б»!
Педагог: Интересно, что за Невидимка приготовил нам это задание? Хотите узнать? Тогда давайте возьмем монитор (бумага в клетку) и попробуем рассекретить Невидимку! (выполняют графический диктант – инопланетянин)

Педагог: Инопланетянин просит помощи.

Он составил задачу и не может решить ее. Поможем?

Слушайте задачу: «На клумбе росло 6 цветов, 1 цветок сорвали. Как называется этот цветок?»

Педагог: Правильно инопланетянин составил задачу?
Какой вопрос надо задать?
Дети……(Сколько осталось цветов?)

Педагог:Кто решит задачу? Записываем на доске решение (6-1=5)
Педагог: Мы зажгли еще одну звезду «У»!
Педагог:Ребята,что это за загадочное слово появилось среди звезд? Это же ребус! 

Педагог:Молодцы ребята, справились! Получилось слово РОДИНА! 
И снова засияли две новые звезды «Р» и «А»!

Педагог: Нам пора ребята, возвращаемся на родную Землю. А чтобы мягко приземлиться, скажем, волшебные слова:
Дети……

Лети, лети, ракета на запад, на восток.
Считая километры и прибывая в срок!
Педагог: Вот мы дома! Вам понравилось путешествие? Мы зажгли новые звезды, а какую же планету мы открыли?

Дети…… (Дружба)

5.Рефлексия.

Педагог:Ребята, вам понравилось путешествие?

Что больше всего вам запомнилось? 
Что показалось трудным? 
А почему мы справились со всеми заданиями?

Педагог: В память об этом путешествии и дня космонавтики я дарю вам космические раскраски

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400149-puteshestvie-v-kosmos