- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для 1 класса
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА 1. Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на 7 дней. _____________________________________________________________ 2. Найди общее начало для всех слов. Допиши эти слова. ___ход ___ловник ___дкова ___вар ___дарок 3. Какие гласные обозначают два звука? Обведи. а я у ю ы 4. Восстанови пословицу. _________ человека кормит, а _________ – портит. 5. Закончите фразы. Хитрый как ______________________. Трусливый как __________________. Колючий как _____________________. Упрямый _____________________. 6. Подбери слова с противоположным значением. Мягкий - _____________, высоко - _______________, широкая -____________. 7. К словам в левом столбике подберите близкие по значению из правого, соедини их стрелочками. алфавит аккуратный огонь алый чистый скакать прыгать азбука бросать пламя красный кидать 8. Составь «лесенку» слов на букву М. М__ __ __ М__ __ __ __ М __ __ __ __ __ 9. Какое слово может называть и человека, и язык? Подчеркни. (А) белорус; (Б) немец; (В) латыш; (Г) русский; (Д) татарин. 10. Какое слово тут пропущено? Любишь кататься, люби и ………….... возить! 11. К слову пост можно приписать слово ель, и получится новое слово постель. А какое из слов нужно приписать к словупар, чтобы получилось ещё одно новое слово? Подчеркни. (А) ход; (Б) ода; (В) роль; (Г) ус; (Д) рог. 12. В маленьком домишке жили-были мышки. Жили не тужили, с кошками дружили. Сколько раз в этих строчках из детской песенки встретился звук [ы]? (А) два; (Б) три; (В) четыре; (Г) пять; (Д) шесть. 13. На какую букву по современным правилам не могут заканчиваться русские слова?______________ 14. Какой бывает тетрадь, но не бывает шляпа? Подчеркни. (А) клетчатой; (Б) чистой; (В) нотной; (Г) с полями; (Д) с подкладкой 15. Артём придумал особый способ записи некоторых предложений. Одно из них в его записи выглядит так: СОВАЛЯГУШКУШАЛА Как звали сову?___________________ 16. Первоклассники изучали букву ё. Прочитав сказку Сергея Козлова «Ёжик в тумане», ребята придумывали в подарок Ёжику слова с буквой ё, в которых пять звуков, как и в слове ёжик. Но в одном слове звуков на самом деле оказалось не пять. В каком? Подчеркни. (А) ёлка; (Б) даёшь; (В) поёт; (Г) пьёт; (Д) полёт. | ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА 1. Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на 7 дней. _____________________________________________________________ 2. Найди общее начало для всех слов. Допиши эти слова. ___ход ___ловник ___дкова ___вар ___дарок 3. Какие гласные обозначают два звука? Обведи. а я у ю ы 4. Восстанови пословицу. _________ человека кормит, а _________ – портит. 5. Закончите фразы. Хитрый как ______________________. Трусливый как __________________. Колючий как _____________________. Упрямый _____________________. 6. Подбери слова с противоположным значением. Мягкий - _____________, высоко - _______________, широкая -____________. 7. К словам в левом столбике подберите близкие по значению из правого, соедини их стрелочками. алфавит аккуратный огонь алый чистый скакать прыгать азбука бросать пламя красный кидать 8. Составь «лесенку» слов на букву М. М__ __ __ М__ __ __ __ М __ __ __ __ __ 9. Какое слово может называть и человека, и язык? Подчеркни. (А) белорус; (Б) немец; (В) латыш; (Г) русский; (Д) татарин. 10. Какое слово тут пропущено? Любишь кататься, люби и ………….... возить! 11. К слову пост можно приписать слово ель, и получится новое слово постель. А какое из слов нужно приписать к словупар, чтобы получилось ещё одно новое слово? Подчеркни. (А) ход; (Б) ода; (В) роль; (Г) ус; (Д) рог. 12. В маленьком домишке жили-были мышки. Жили не тужили, с кошками дружили. Сколько раз в этих строчках из детской песенки встретился звук [ы]? (А) два; (Б) три; (В) четыре; (Г) пять; (Д) шесть. 13. На какую букву по современным правилам не могут заканчиваться русские слова?______________ 14. Какой бывает тетрадь, но не бывает шляпа? Подчеркни. (А) клетчатой; (Б) чистой; (В) нотной; (Г) с полями; (Д) с подкладкой 15. Артём придумал особый способ записи некоторых предложений. Одно из них в его записи выглядит так: СОВАЛЯГУШКУШАЛА Как звали сову?___________________ 16. Первоклассники изучали букву ё. Прочитав сказку Сергея Козлова «Ёжик в тумане», ребята придумывали в подарок Ёжику слова с буквой ё, в которых пять звуков, как и в слове ёжик. Но в одном слове звуков на самом деле оказалось не пять. В каком? Подчеркни. (А) ёлка; (Б) даёшь; (В) поёт; (Г) пьёт; (Д) полёт. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.