Рабочий лист урока по теме: «Персидская держава «царя царей»

Рабочий листурока по теме: «Персидская держава «царя царей».

Проверка домашнего задания. 1.Максимальное количество баллов – 10 баллов.

Повторяем и не забываем!Игра: «Крестики – нолики».Ответить на вопросы (Х – да, О – нет.)

Вопросы:

2) Клинопись - вид письма в Древнем Египте.

3) В Двуречье – текут реки Тигр и Евфрат.

4) В Египте много леса.

5) В Палестине правил царь Хаммурапи.

6) Финикийцы боялись выходить в открытое море.

7) Колонии – это место нового поселения.

8) Библия – это священная книга христиан.

9) Мифы – это сказки о богатырях.

10) Ассирия – имела сильное и хорошо вооружённое войско.

2. Работа с заданием 74 в рабочей тетради на стр. 57-58. Разгадайте кроссворд. Максимальное количество баллов – 10 баллов.

Изучение нового материала.

Проблемный вопрос урока:

в чём отличие державы персов от других стран древности?

1. Работа с картой учебника на стр. 91. Ответьте на вопросы:

1) Где возникло Персидское царство? (1 балл) __________________________

2) Какой город был столицей Персиды? (1 балл) _________________________

3) Где располагалось Лидийское царство? (1 балл)________________________

4) Какой город был столицей Лидии? (1 балл) ___________________________

5) Где простиралось Мидийское царство? (1 балл)________________________

6) Какой город был столицей Мидии? (1 балл) ___________________________

7) Как изменилась территория Персии в VI веке до н.э.? (1 балл) ___________

8) Как обозначена территория Персии при Дарии I? (1 балл) _______________

9) Как обозначены завоевательные походы персов? (1 балл) _______________

10) Какие страны, города и полуостров они завоевали? (7 баллов) __________

11) До какой реки доходили владения персов на востоке?(1 балл) ___________

12) На побережье каких водных пространств находилась Персия?(5 баллов)____

Максимальное количество баллов – 22 балла.

2. Работа с рисунком «Стены и ступенчатая башня Вавилона» в учебнике стр. 91. Вопросы к иллюстрации:

1) Как вавилоняне укрепили свою столицу? (3 балла)

2) Какие величественные сооружения находились в Вавилоне? (2 балла)

3. Работа с документом: из «Истории» Геродота. Лидийский царь Крез, собираясь войной на персов, получил от лидийца Сандониса следующий совет: «Царь! Ты собираешься в поход на людей, которые носят кожаные штаны и другую одежду из кожи; едят же они не столько, сколько пожелают, а сколько у них есть пищи, так как обитают в земле суровой. Кроме того, они не пьют вина, довольствуясь лишь водой. Нет у них нисмокв и никаких полезных плодов».

Вопросы к документу:

1.Что можно сказать об условиях жизни персов, об их занятиях, прочитав этот текст? (4 б.)

2. Какое государство было более развитым и богатым – Лидия или Персия? (1 б.)

4. Работа с документом: из «Истории» Геродота. Перед битвой с лидийцами Кир поступил вот как: всех вьючных и нагруженных верблюдов, следовавших за войском, он велел согнать, разгрузить и посадить на них воинов в одежде всадников. Затем он поставил верблюдов впереди войска против конницы Креза, а пехоте велел следовать за верблюдами, а позади пехотинцев расположил остальное войско. А верблюдов он поставил потому, что кони боятся верблюдов и не выносят их вида и запаха.

Вопрос к документу: Каким предстаёт перед нами военачальник персов?

Максимальное количество баллов – 2 балла.

5. Решение задачи на исчисление времени:сколько лет назад Вавилон был взят и Египет захвачен вражескими войсками? Максимум – 5 баллов.

6. Проблемный вопрос урока: в чём отличие державы персов от других стран древности? Максимум – 2 балла.

7.Задание: игра «Да» или «Нет».

Вопросы:Я утверждаю, что…

1. После гибели Ассирии всё Двуречье покорилось Мидии.

2. Вавилон стал самым большим и знаменитым городом Западной Азии.

3. Вавилон не имел крепостных стен и ступенчатой башни.

4. Вавилонское царство в начале VI века до н.э. было огромным государством.

5. На песчаных берегах Малой Азии был обыкновенный песок.

6. Богатство Лидийского царя вошло в поговорку «Богат как Крез».

7. Жившие в Мидии племена всегда подчинялись мидийскому царю.

8.Персы населяли земли неподалёку от Персидского залива.

9. Персидская военная держава охватывала небольшую территорию.

10. Самым могущественным правителем Персии был Дарий Первый.

Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум- 10 баллов.

8.Оцените свою работу на уроке:

5 баллов - полностью доволен;

4 балла - не совсем доволен своей работой, т.к. работал не в полную силу;

3 балла – не совсем доволен, т.к. в моей работе было много недостатков;

2 балла – не доволен совершенно;

1 балл – не могу оценить свою работу

9. Подсчитайте общее количество баллов!

Вместо задания 2 (по рабочей тетради) можно выполнить:

Проверка д.з. Ассирийская держава. Ответьте на вопросы:

1) Назовите местоположение Ассирии и покажите на карте. (2 балла)

2) Почему, несмотря на отсутствие плодородных земель, неразвитую торговлю, Ассирия превратилась в могущественную державу? (2 балла)

3) Что представляло из себя ассирийское войско? (2 балла)

4) Опишите столицу Ассирийской державы и покажите её на карте. (2 балла)

5) Что собирал в своём дворце царь Ашшурбанапал и почему? (2 балла)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400301-rabochij-list-uroka-po-teme-persidskaja-derzh