Разработка урока по обществознанию «: Права и обязанности граждан»

№

Тема и основные цели, и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы (ГР, ПР., ИР) Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как Вы установите, что все

ученики научились тому,

что Вы запланировали и

ожидали от них

Тема: Права и обязанности граждан.

Цель: Изучить права и обязанности граждан, их основные принципы. Развивать мыслительные, коммуникативные навыки; воспитывать

коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ.

У

Р

О

К №1

Ожидаемые результаты:

Учащийся смогут:

- самостоятельно освоить информацию, актуализировать знания

по изучаемой проблеме,

выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых понятиях,

фиксировать собственные мыслительные операции анализа и синтеза, самостоятельно работать с текстом,

сжато представлять информацию в виде презентации,

использовать ИКТ,

классифицировать ,

систематизировать и лаконично представлять информацию в графической схеме.

- рефлектировать по поводу своих знаний,

по представленной информации и своего отношения к ней.

реализовать коммуникативные умения

Психологический настрой. (1 мин) «Волшебный микрофон»

Первая фаза урока(3мин ) «Вызов»; Таблица «ЗХУ»

Вторая фаза урока(20мин)«Осмысление»:1Задание для всех групп:

Используя материалы учебника, а также интернет ресурсы, представьте презентацию на тему 1. Основные права граждан 2 основные обязанности граждан. 3Виды нарушений прав граждан в современном обществе 4 Конституция РК как основной гарант защиты прав граждан РК

Защита презентаций

(5 мин)

Физкультминутка «Бодрячок»(2 мин)

2Заполнение последней графы таблицы «ЗХУ»

Третья фаза урока «Рефлексия». Оценка «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…).

(5 мин)

«Лист обратной связи»(2мин)

Наблюдения учителя, анализ и взаимооценивание.

Взаимооценивание «провести между группами по критериям.-3 мин

Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах

Активная форма работы вовлекает индивидуально каждого в процесс отбора информации

Активная форма работы способствует осознанию собственного уровня осведомленности по теме

При защите готовых работ, учащиеся делают дополнения, вносят поправки, если это необходимо.

По таблице

По презентации

По устным ответам учащихся.

По таблице

По самооценке и

взаимопониманию в группе

листам обратной связи

по оценочным листам

Дом. Задание:(2мин)

Составить 5 « тонких «и 3 «толстых» вопроса по теме. Эссе «Мои права и обязанности»