Конспект занятия «Правда и ложь»

государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края «Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Открытое внеклассное занятие:

«Правда и ложь»

Подготовила и провела вос-ль

Добрянская Л.В.

2018г.

Цель занятия: дать понятие о правде и лжи, учить ребят говорить правду. объяснить детям, чем фантазия отличается ото лжи; чем фантазия отличается от правды; почему лгать плохо.

Задачи:

- образовательная: формирование представления о понятиях «правда» и «ложь»

- Развивающие: формирование навыков познавательной деятельности, умение наблюдать, слушать, делать самостоятельные выводы, развивать коммуникативные способности детей, развивать логическое мышление

-Воспитательные: воспитание нравственных качеств: честность и справедливость.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ОРГ. МОМЕНТ:

- У нас сегодня открытое занятие. Почему я так говорю: «Открытое занятие»?

- Правильно у нас на занятии присутствуют гости.

А теперь все встаньте, повернитесь

И друг другу улыбнитесь!

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам!

Сядьте ровно. Все внимание на меня.

Попрошу вас слушать меня внимательно и отвечать полными ответами, поднимая руку. Начнем.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ

Вос-ль:Ребята, сегодня у нас очень интересная тема, я думаю вы мне поможете её обозначить после того, как Я прочитаю вам сказку о двух сестрах, которых звали Правда и Ложь.(слайд 1)

(читает воспитатель)

За высокими горами, за зелёными лесами жили-были две сестры. Одну звали Правда, другую Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь – хитрой, изворотливой. Народ правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала им честно жить и трудиться.

Вот, скажем, начинает народ сев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спины гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесёт». Честный человек её не слушает, знай себе, трудится,

а ленивому - такой совет по нраву: ляжет под куст, да и заснёт. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на его поле. А это голод для народа. Стал народ думать, как ото Лжи избавиться. Уж и правда её корила и стыдила, а ей хоть бы что, знай, себе врёт и обманывает. Решил народ прогнать её вон.

С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живёт она с нами и ни кто не знает, как её изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнёт для Лжи своё сердце, то она там и поселится и очень трудно будет от неё избавиться.

ВОПРОСЫ

- О чем эта сказка? (О двух сестрах: Правде и Лжи)

- Что вам больше всего понравилось в этой сказке? (Правда)

- Почему?

- Как вы думаете, Какова тема нашего урока?

Действительно, сегодня мы будем говорить о правде и лжи (слайд2)

- О том, что врать — это плохо;

- О том, что надо стараться говорить правду;

 - Правильно, ребята. Тема нашего занятия «Правда и ложь».

Вос-ль:В самые далекие времена эти понятия волновали народ, над их значениями думали великие мудрецы. Давайте и мы с вами попробуем разобраться, что же такое правда и что такое ложь?

Проводится ИГРА:

Нужно выбрать из списка слова, Близкие по значению. Учащиеся поочередно выходят к доске и сортируют слова в две колонки.

Слова: ПРАВДА ЛОЖЬ ИСТИНА НЕПРАВДА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ ОБМАН ОТКРОВЕННОСТЬ ВРАНЬЁ ЧЕСТНОСТЬ ВРАКИ ПРИЗНАНИЕ

Вос-ль: -И так, давайте попробуем определить что такое правда.

Давайте обратимся к словарю Ожегова , и узнаем, что же означают эти слова.

(Правда – это то, что соответствует действительности, истина.) (слайд3)

-А что такое ложь?

(Ложь – это намеренное искажение истины, неправда.)

Ложь может приносить вред окружающим.

- Можно ли заменить слово «ложь» словом «фантазия»?

-Нет. Фантазия – это продукт воображения, мечта).

Способность фантазировать сохраняют на всю жизнь далеко не все люди. Многие так заняты собственными проблемами и неурядицами, что на такую вещь, как фантазия, у них просто нет времени. А люди, которым удалось сохранить способность фантазировать, обычно занимаются творческими профессиями: художники, музыканты, писатели. Их работа - создавать фантазийные иллюзии, и многие занимаются своим любимым делом всю жизнь.

Вос-ль: -«Своей природе верен будь! – воскликнул Шекспир.

Шекспир, ребята это великий английский  поэт и драматург.

– Не лги, говори, что ты думаешь и чувствуешь». В этом заключается основной принцип честности, но часто люди нарушают его. Каждый из вас наверное, слышал и от родителей, от учителей, что лгать плохо.

Но знаете ли вы, почему это делать не хорошо? Пытались ли вы разобраться, почему люди начинают лгать? С Какой целью они это делают?

Рассуждения детей:

из лучших намерений, чтобы не огорчить родителей;

из трусости, опасаясь последствий;

из корыстных расчетов, стремясь что-то выгадать для себя;

по легкомыслию, нечаянно, не задумываясь, для чего они это делают.

Вос-ль: - А вы, ребята, часто лжете или говорите не правду?

(ответы детей)

РАБОТА С ПОСЛОВИЦАМИ.

Вос-ль: -О правде и лжи сложено много пословиц.

-А сейчас мы соберем с вами пословицы.

-У вас на столах слова, клей и альбомный лист. Вам необходимо собрать из этих слов пословицу, и приклеить на альбомный лист.

Один раз солгал, в другой раз не поверят.

Кто сам врет, другим не верит.

Мир правдой держится.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь

Шило в мешке не утаишь

Давайте их прикрепим на доску. (слайд4)

Обсуждение ситуаций

№1 Сейчас мы посмотрим басню Л.Н. Толстого «Лгун» (слайд 5)

Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал кричать: «Помогите, волк! Волк!» Мужики прибежали и видят: НЕПРАВДА! Как сделал он и два и три раза - И вправду набежал волк. Мальчик стал кричать: «сюда, сюда скорей! Волк!» Мужики подумали, что опять повсегдашнему обманывает, - не послушали его. Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал все стадо.

ВОПОСЫ

-О чем этот рассказ?
-Как вы думаете, зачем мальчик всех обманывал? (чтоб привлечь к себе внимание)

-Почему, когда на самом деле прибежал волк, никто не пришел на помощь мальчику?

– А вы попадали в подобные ситуации?

- А вам приходилось говорить неправду? Если да, приведите примеры.

- К чему приводит ложь? 

- А что необходимо сделать для того, что бы тебе доверяли, рядом были верные и добрые друзья. 

-Как обман мальчика отразился на судьбе стада?

-КАКАЯ ПОСЛОВИЦА ИЗ НАШЕГО СПИСКА ПОДХОДИТ К ДАННОЙ СИТУАЦИИ? (Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят).

-№2 (Видео) Послушайте стих Я. ПОЛОНСКОГО. внимание на экран.

Вот-те на! Разбила чашку!

На кого бы мне солгать-

На Валерку иль на Машку?

Или просто убежать?

Лгать, хитрить и запираться-

Это плохо говорят.

Нет, уж лучше мне признаться,

Пусть немного побранят.

ВОПРОСЫ

-Что произошло?

-Как девочка хотела поступить?

-Почему девочка изменила свое решение?

-Правильно ли она поступила?

КАКАЯ ПОСЛОВИЦА ПОДХОДИТ? (Лучше горькая правда чем сладкая ложь)

№3 "Что легче?" В.А. Осеева Рассказ для детей про ложь(слайд 6)

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл.

Идут домой - боятся:

- Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

- Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.

- Я скажу, - говорит второй, - что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

- А я правду скажу, - говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.

- Нет, - говорит, - в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь - вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут - в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь - вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него мама да и простила.

 Так почему мальчики сказали неправду? (боялись) 

- Кому легче было: кто солгал или сказал правду? 

- Как можно назвать мальчика, который сказал правду? (смелым, т. к. не побоялся) 

- Каким лучше быть? Почему? 
- Правильно, ребята. За сказанную правду, пусть даже горькую, можно всегда понять и простить.

- Почему первые два мальчика решили сказать неправду родителям? (Они боялись,  им было страшно)

- А с вами были ситуации, когда вы пользовались обманом?

-Почему вы так поступали?

-  Что вы испытывали, после того  как сказали неправду? А становилось ли после этого вам легче, исчезали ли страх, боязнь?

- А чего боятся люди, которые сказали неправду? (боятся, что обман раскроется).

- Прочитайте, что случилось с первыми двумя мальчиками, когда они пришли домой? (Их обман был раскрыт, а родители рассердились вдвойне).

- Что чувствуют люди, которых они обманули?

- Что при этом чувствовали сами мальчики? (им стыдно)

- Как решил поступить третий мальчик? Пришлось ли ему краснеть и стыдится за свой поступок?

-Получается, что легче? (Сказать правду)

- Люди лгут, чтобы другие не узнали, не хотят признавать свою вину, неудачу и даже преступление. Они хотят, чтобы о них думали лучше. И эти все люди ведомы страхом. Поэтому, если вы будете говорить правду, вас будут считать человеком смелым, честным, с сильным и твердым характером. Такой человек никогда не возьмет чужого, всегда сознается и скажет правду. Это его главное отличие от лживого и нечестного человека.

 - Вот мы и ответили еще на один вопрос: «Почему люди лгут?» 
-- Какая пословица подходит?

- Чему учит нас эта пословица?

Действительно, правду говорить легче, и если не лгать,то совесть не будет мучать.

Вы, ребята, все устали? 
Мы немного отдохнём. 

Встали. 

Физкультминутка. 
Встаньте.
Разотрите все ладошки, 
Приготовьте для хлопков 
Если правда – вы хлопаете, 
Если ложь – то топаете. 

Оля весело бежит 
К речке по дорожке, 
А для этого нужны 
Нашей Оле… рожки 
Оля ягодки берёт 
По две, по три штучки, 
А для этого нужны 
Нашей Оле… ручки 
Оля слушает в лесу, 
Как кричат кукушки, 
А для этого нужны 
Нашей Оле… сушки 
Оля ядрышки грызёт, 
Падают скорлупки, 
А для этого нужны 
Нашей Оле… зубки. 
Немного поиграли. Отдохнули. Присаживайтесь

№4 Ситуация

Чтение рассказа «Ябеда».

- Часто ребят, которые рассказывают учителю о плохом поступке какого – нибудь ученика, называют ябедой. И порой это бывает несправедливо.

Послушайте рассказ, который так и называется – «Ябеда»

Вася вбежал в класс, когда Саша складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились, и не было видно что горшок разбит.

Прозвенел звонок на урок. Учительница и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.

- Кто разбил горшок? – спросила учительница.

Все молчали Вася посмотрел на Сашу. Тот молчал. Тогда Вася встал и сказал:

- Это сделал Саша, я видел. Он нечаянно задел горшок, и горшок разбился.

Кто – то из ребят тихо сказал: «Ябеда….»

Вопросы:

А вы как считаете, ребята, справедливо ли Васю назвали ябедой? Ведь он сказал правду.

А как нужно было ему поступить?

Как вы бы поступили на месте Саши, который разбил горшок?

- Какому человеку легче жить – честному или лживому?

Какая пословица подходит к этому рассказу? (мир правдой держится)

Игра « Правда или ложь»

Дети выходят к доске, по очереди читают высказывания (верные или неверные) и распределяют их по корзинкам «правда и ложь».

На березе растут шишки.

Волк может сидеть на дереве.

Зимой идет снег.

Если у рыбы хорошее настроение, она поет.

Если у мальчика хорошее настроение, он виляет хвостом.

Если дому становиться скучно, он идет гулять.

ЖИ, ШИ пиши с буквой И.

ЧУ, ЩУ пиши с буквой Ю.

Вчера был четверг.

Слоны умеют летать

Наша земля плоская.

Писатели пишут книги.

Петух играет на рояле.

На еле растут яблоки.

Ложь обычно используется в корыстных целях.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Ложь может приносить вред окружающим.

(Ситуации из школьной жизни.

Поговорим о ситуациях из школьной жизни.)

Скажите как вы поступаете, если:

- получили двойку;

- потеряли сменную обувь;

- опоздали на урок;

- гуляли, не успели до прихода мамы убрать в комнате?

- разбили красивую вазу?

- А часто вам приходится обманывать?

4. Подведение итога

- Теперь вы знаете, что не стоит использовать лживые высказывания. С человеком, который говорит правду, намного приятнее общаться, чем с лжецом. Да и к тому же, как можно доверять человеку, который постоянно тебя обманывает? Поэтому лучше всего быть честным, и тогда другие люди будут с тобой честны.

- Предлагаю вам составить правила честного поведения.

1) Сказал – сделай.

2) Не уверен – не обещай.

3) Ошибся – признайся.

4) Говори только то, что думаешь.

5) Не можешь сказать правду – объясни почему.

6) Поступай только честно.

5 Подведение итогов. Обобщение.

-Если вы будите соблюдать правила, которые мы составили в общении с другими людьми, тогда вас, действительно, можно считать честными ребятами

Правда становится явной, как бы человек ни пытался ее скрыть. Только когда о ней узнают все, человеку, который солгал, становится вдвойне стыднее и неприятней. Поэтому всегда нужно говорить правду. Скрыв правду однажды, мы делаем только хуже самим себе и окружающим. Сказав же правду, мы испытываем облегчение на душе.

- Наше занятие близится к концу.

- Скажите, о чем мы сегодня с вами поговорили о чем? ( о правде и лжи. )

Правда и ложь, так же как добро и зло, ходят рядом. Пока вы еще школьники и не полностью осмысливаете эти понятия. Хорошо то, что вы понимаете: говорить правду нужно не боясь, ложь нужно обходить стороной.

Итог:

-Закончить наше занятие я хотела бы стихотворными строчками:

На свете так бывает,

Порой не разберешь:

С тобою, правда, рядом

Иль вкрадчивая ложь.

Давайте мы, ребята,

На свете честно жить,

Не будем лгать, а будем, лишь

Правду говорить!

- Ребята, огромное вам спасибо за работу. Хотелось бы верить, что наш разговор затронул каждого из вас, оставил свой след. Желаю вам дальнейших успехов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400781-konspekt-zanjatija-pravda-i-lozh