Буклет «Напутствие родителям»

В качестве напутствия

Дорогие родители! Чтобы ваш ребенок был читающим, на вопрос «Читаете ли вы вместе с ребенком книги вслух?» вы всегда должны отвечать «да». И важно, чтобы это было правдой.

Поверьте, что для такого совместного чтения нет никаких возрастных ограничений! Читайте ребенку вслух, пока он готов вас слушать

Это уникальная возможность сохранить близость с выросшими детьми.

Это шанс познакомить ребенка с книгой, которую ему сложно осилить одному.

Это повод для вас окунуться в мир любимых книг своего детства и юности. Ведь недаром сказано, что хорошая детская литература обращается ко взрослому, спрятанному в ребенке, и к ребенку, спрятанному во взрослом

-

ЧИТАЮЩАЯ РОССИЯ

МОУ «СШИ № 2

Магнитогорск, 2016

Даниэль Пеннак «Как роман»

«Будем справедливы: мы не сразу додумались вменить ему чтение в обязанность. Поначалу единственной нашей целью было его удовольствие.Когда он родился, первое время мы пребывали в состоянииблагодати. Зачарованность новой жизнью делала насгениальными. Ради него мы обретали дар сказителей. Ссамого его пробуждения к языку мы рассказывалиему всякие истории.

Прежде таких способностей мы за собой незнали. Нас вдохновлялаего радость. Его восхищениенас подстегивало.Для него мы нескупились наперсонажей, нанизывалиприключения, расставлялихитрые ловушки… Какстарик Толкиен своимвнукам, мысоздали емуцелую вселенную. Напограничье дня и ночи мы становились для него писателями».

«Утраченная близость… Вот так лежишь, и не можешь уснуть, и думаешь, вспоминаешь — ведь этот вечерний ритуал чтения, когда он был маленьким, был сродни молитве. Каждый вечер в один и тот же час после дневной кутерьмы наступало затишье, непременная встреча, вопреки любым обстоятельствам, миг сосредоточенного молчания перед первым словом рассказа, голос, наконец-то наш, настоящий, литургия эпизодов… Да, вечернее чтение выполняло самое прекрасное предназначение молитвы — самое бескорыстное, наименее отвлеченное, чисто человеческое: оно освобождало от обид. Мы не каялись в грехах, не пытались обеспечить себе толику вечности, мы вместе причащались словом, получали отпущение и возвращались в единственный рай, который чего-то стоит: близость. Сами того не подозревая, мы открывали для себя едва ли не главное назначение сказки, и даже шире — назначение искусства: устанавливать перемирие в битве жизни. Любовь выходила из этого обряда обновленной. Все это давалось даром»

.Глагол «читать» не терпит повелительного наклонения. Несовместимость, которую он разделяет с некоторыми другими: «любить»… «мечтать»… Попробовать, конечно, можно. Пробуем? «Люби меня!» «Мечтай!» «Читай!».

«Да читай же, паразит, кому сказано — читай!» — Марш к себе и читай! Результат? Никакого.

Он уснул над книгой. Окно вдруг показалось ему выходом в какую-то заманчивую даль — туда-то он и упорхнул. Спасаясь от книги. Но спит он чутко: раскрытая книга по-прежнему лежит перед ним. Если мы украдкой заглянем в дверь, то увидим: он сидит за столом и прилежно читает. Даже если подкрасться совсем бесшумно, он услышит нас сквозь тонкую пелену дремоты.

— Ну как, нравится?

Он не ответит «нет», не совершит святотатства. Книга священна, как можно не любить читать? «Описания слишком длинные», — вот что он скажет.

Успокоенные, мы вернемся к телевизору».

«Если молодежь не любит читать, не надо винить телевизор, наше время, школу. А лучше задать себе вот какой вопрос: 

что мы-то, родители,  сделали с идеальным читателем, каким был наш ребенокв те времена, когда для него мы являлись сразу исказителем, и книгой?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400808-buklet-naputstvie-roditeljam