- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Рисование на влажной бумаге»
273
1
Дата проведения: 03.01.18 г.
Педагог – психолог: Крючкова Ю.А.
Занятие «Рисование на влажной бумаге»
Цель: снижение тревожности, напряженности, создание доброжелательного фона в группе.
Материалы: мяч, ватман, краски, кисти, листы А4, ручки для каждого участника.
Наше занятие посвящено сегодня расслаблению и начнем мы его с упражнения «Комплимент».
Упражнение «Комплимент»
Участники по кругу передают предмет (мяч) и говорят соседу приятные, добрые слова.
Основная часть
Перед вами вода и лист ватмана. Вам необходимо намочить ватман так, чтобы он стал влажным. Теперь, когда ватман стал влажным, возьмите, пожалуйста, кисти и нанесите на него красками всякие узоры. Не обязательно что - то рисовать, это могут быть простые черточки, круги, волнистые линии. А теперь посмотрите на то, что у вас получилось, рассмотрите сюжет на ватмане. Возьмите лист А4 и запишите ассоциации, которые возникают у вас при рассматривании полученного на ватмане. Затем возьмите лист А4 и нарисуйте индивидуальный рисунок, рисунок того, что вы увидели на ватмане. Положите свои рисунки на ватман, рассмотрите получившийся сюжет. Возьмите листы А4 и напишите ассоциации, которые у вас возникают при увиденном сюжете. А теперь придумайте название и небольшую презентацию получившейся картине.
Далее дети презентуют свою картину.
Вопросы:
Как вам работалось в группе? Что было трудным при взаимодействии? Что получилось?
Какое настроение было «до» и «после»?
«Водопад»
Закройте, пожалуйста, глаза. Сделайте глубокий вдох и выдох. Расслабьтесь. Представьте себе жаркий летний день. Вы идете по лесной тропинке, вдыхаете аромат разнотравья, слушаете пение птиц…
И вот вы слышите необычный звук. Вам интересно, что это, и вы идете на этот звук. И неожиданно перед вами появляется водопад. Несмотря на палящую жару, воздух здесь свежий. Капли воды попадают вам на лицо, руки…
Вы делаете робкие шаги в воду и становитесь под водопад. Вода чистая и теплая. Струйки воды стекают на ваше лицо, волосы, мягко струятся по шее, спине, рукам, ногам. Они стекают и продолжают свой бег дальше. Постойте немного под водопадом - пусть вода омоет ваше лицо, тело, унесет все тревоги, неприятности, усталость…
Вы чувствуете легкость во всем теле. Выйдите из водопада, пусть солнце согреет и обсушит вас…
Пора возвращаться обратно.
Оставьте в памяти те приятные впечатления, которые вам удалось получить от этого путешествия.
Сделайте вдох, выдох. Откройте глаза. Потянитесь.
Рефлексия:
Понравилось ли вам занятие? Какое настроение, состояние у вас после нашего занятия?
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Материал подобран достаточно интересный, но у меня вопрос потянут ли его дети?
Очень много аналитических моментов, может просто я не смогла перефразировать ? А так я думаю, что детям достаточно интересно играть и развиваться на данном занятии.
Спасибо за материал.