Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.03.2020
Открытый урок по географии 8 класс на тему: «Северный Кавказ»
Урок географии в 8-м классе на тему: «Кавказ»
Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок с ис¬пользовани¬ем межпред¬метных свя¬зей
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: физическая и климатическая карты Кавказа, географические атласы для 8-го класса, мультимедийный проектор, презентация.
Синие горы Кавказа,
Приветствую вас!
М.Ю. Лермонтов
ЦЕЛИ:
Повторить и обобщить полученные знания по теме «Восточно-Европейская равнина»
Создать образ Кавказских гор, используя географические карты, учебник, художественные произведения.
ЗНАТЬ
Особенности ГП, рельефа, историю формирования территории, высотной поясности Кавказа
УМЕТЬ
анализировать, сравнивать, делать выводы, работать с географическими и контурной картами, художественными произведениями.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. География – наука, которую можно изучать не только по географическим картам, справочникам и учебникам, а и привлекать знания других предметов. Сегодня на уроке мы будем изучать природу Кавказа, используя знания, полученные вами на уроках литературы.
Поэтому тему сегодняшнего урока мы определим строкой из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тебе, Кавказ!»
II. Проверка домашнего задания
1. «Что такое?», Кто такой? (работа на карточках)
Рекреационные ресурсы - места отдыха
Волга - крупная река на Восточно-Европейской равнине
Кивач - водопад на реке Суна в Карелии
Селигер - озеро ледникового происхождения расположенного на Валдайской возвышенности
Умеренно-континентальный - климат Русской равнины.
Марциальные воды - бальнеологический и грязевой курорт в Кондопожском районе Республики Карелия
Астраханская дельта - государственный заповедник расположенный в дельте Волги.
2. Назовите крупные равнины, к бассейнам каких океанов они отнсятся.
Северный ледовитый океан - Сев.Двина, Мезень, Печора.
Атлантический океан - Запад.Двина, Нева, Днепр, Дон.
К бассейну внутреннего стока Волга с Окой и Кама.
3. Перечислите природные ресурсы Восточно-Европейской равнины
биологические (полный набор природных зон)
почвенные (подзолистые на севере, юг и средняя полоса плодородными почвами)
рекреационные ( влияют положительно на здоровье человека Кашин, музей деревянного зодчества и т.д)
водные (много рек и озёр, водохранилища)
Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок с ис¬пользовани¬ем межпред¬метных свя¬зей
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: физическая и климатическая карты Кавказа, географические атласы для 8-го класса, мультимедийный проектор, презентация.
Синие горы Кавказа,
Приветствую вас!
М.Ю. Лермонтов
ЦЕЛИ:
Повторить и обобщить полученные знания по теме «Восточно-Европейская равнина»
Создать образ Кавказских гор, используя географические карты, учебник, художественные произведения.
ЗНАТЬ
Особенности ГП, рельефа, историю формирования территории, высотной поясности Кавказа
УМЕТЬ
анализировать, сравнивать, делать выводы, работать с географическими и контурной картами, художественными произведениями.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. География – наука, которую можно изучать не только по географическим картам, справочникам и учебникам, а и привлекать знания других предметов. Сегодня на уроке мы будем изучать природу Кавказа, используя знания, полученные вами на уроках литературы.
Поэтому тему сегодняшнего урока мы определим строкой из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тебе, Кавказ!»
II. Проверка домашнего задания
1. «Что такое?», Кто такой? (работа на карточках)
Рекреационные ресурсы - места отдыха
Волга - крупная река на Восточно-Европейской равнине
Кивач - водопад на реке Суна в Карелии
Селигер - озеро ледникового происхождения расположенного на Валдайской возвышенности
Умеренно-континентальный - климат Русской равнины.
Марциальные воды - бальнеологический и грязевой курорт в Кондопожском районе Республики Карелия
Астраханская дельта - государственный заповедник расположенный в дельте Волги.
2. Назовите крупные равнины, к бассейнам каких океанов они отнсятся.
Северный ледовитый океан - Сев.Двина, Мезень, Печора.
Атлантический океан - Запад.Двина, Нева, Днепр, Дон.
К бассейну внутреннего стока Волга с Окой и Кама.
3. Перечислите природные ресурсы Восточно-Европейской равнины
биологические (полный набор природных зон)
почвенные (подзолистые на севере, юг и средняя полоса плодородными почвами)
рекреационные ( влияют положительно на здоровье человека Кашин, музей деревянного зодчества и т.д)
водные (много рек и озёр, водохранилища)
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курсы переподготовки
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.